【正文】 幼兒園社會領(lǐng)域活動策劃方案（推薦 5 篇） 第一篇：幼兒園社會領(lǐng)域活動策劃方案 幼兒園社會領(lǐng)域活動策劃方案 （共五套） 幼兒園社會領(lǐng)域活動 11 教學目標： 認識人民英雄紀念碑。 認識清明節(jié)，表達對革命烈士的敬仰之情。 環(huán)境與材料： 油畫棒、電光紙、剪刀、膠水 教學掛圖《鮮花送給誰》、《健康社會》 一次備課： 介紹清明節(jié) 告訴幼兒每年四月五日前后是清明節(jié)，介紹清明節(jié)的小知識。 讓幼兒了解清明節(jié)是人們?yōu)橄热藪吣埂⒓耐邪嫉墓?jié)日。 詢問幼兒是否見過家里的長輩在清明節(jié)時為先人掃墓。 出示掛圖，引出話題 介紹人民英雄紀念碑，告訴幼兒紀念 碑是為無數(shù)革命先烈建立的。 向幼兒簡單介紹紀念碑上的浮雕的內(nèi)容： 武昌起義 、 勝利渡江等。 介紹一些革命烈士的故事 教師簡要講述劉胡蘭、董存瑞、黃繼光和雷鋒的故事。 剪貼鮮花 引導(dǎo)幼兒在畫冊《鮮花送給誰》上，為革命烈士獻上鮮花 (剪貼鮮花 )。 幼兒園社會領(lǐng)域活動 22 活動目標： 通過自身的探索活動，了解自己身體能動的一些部位，從而對自己的身體感興趣。 知道多運動，身體才會健康。 在大膽探索、自我發(fā)現(xiàn)的活動中，增強活動興趣，提高合作能力，體驗愉快情緒。 喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。 培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。 活動準備： 紙盒制作的木頭人 。各種圖案標記 。音樂《眉飛色舞》、《兔子舞》等。 活動過程： 一、出示木頭人，激發(fā)幼兒參與活 動的興趣。 請出木頭人，幼兒與木頭人打招呼。 師：小朋友們，聽，是誰在哭呀 ?我們一起把他請出來。 木頭人出現(xiàn) 提問：他是誰 ?木頭人怎么了 ?他為什么不高興呢 ?我們問問他。木頭人講述原因 (不舒服、不能動 ) 幼兒幫木頭人脫掉“外衣”。 請部分幼兒幫助木頭人脫掉身上用紙盒做的“外衣”。 扮演木頭人的小朋友聽音樂表演。 二、探索自己身體可以動的部位，并做標記。 觀察并講述扮演木頭人的小朋友表演時身體哪些部位在動。 表演時，教師提醒幼兒觀察：小朋友們仔細看一看，跳舞的時候他身體的哪些地方在動 ?表演結(jié)束，提問：你看到他跳舞時身體的哪些地方動了 ?(幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn) ) 幼兒給自己身體會動的部位貼標記。教師巡回指導(dǎo)。 師：其實，我們身體的許多部位都可以動，請小朋友們用自己的身體來動一動，按順序來找一找，在能動的部位貼上你喜歡的標記。 (幼兒自由探索 ) 幼兒相互交流，并把有標記的部位動給對方看。 師：找一個好朋友，把你找到的部位動給他看一看。 請個別幼兒展示，讓有標記的 部位動一動，并啟發(fā)別人模仿。 聽音樂，幼兒自由做動作。 師：我們的身體上有這么多部位都能動，下面就讓我們跟著音樂讓你的身體動起來吧。 三、通過討論，知道多做運動，身體才會健康。 講述運動后的感覺。 提問：運動后你有什么感覺 ?賈老師運動后覺得好舒服呀 ! (鼓勵幼兒大膽講述自己的感受 ) 討論運動對身體的好處。 經(jīng)常運動身體會怎么樣 ?(強壯、健康、不生病、棒棒的?? ) 說說人們常做的運動項目。 你看到人們做過什么運動 ?(做操、打球、打太極拳、跳舞、健身廣場鍛煉、跑步?? ) 小結(jié)：為了健康，小朋友們從小要喜歡運動，經(jīng)常運動。 四、表演《眉飛色舞》 幼兒表演《眉飛色舞》 邀請其他教師一起表演。 幼兒園社會領(lǐng)域活動 33 活動目標 在有趣的活動中讓孩子掌握一些緩解、轉(zhuǎn)移不良情緒的方法。 培養(yǎng)幼兒豁達開朗的性格。 在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。 主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。 培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。 活動準備 “消氣吧”場景布置。 消氣棒三個，蹦蹦床一個。 動物圖 3 個：小狐貍河馬小豬。 小朋友扮演小老鼠兩只。 活動過程 一、引出主題 (鞭炮聲 )這是什么聲音 ?有什么高興事 ?小狐貍那開張了，“消氣吧?！? (介紹“消氣吧” )這是一家讓生氣的人很快消氣而變得快樂的地方，是一個特別的地方。 二、討論主題 出示河馬 ①第一天開張小河馬來了，它心里怎樣，你從哪兒看出來的 ? ②原來河馬參加棒球賽，賽場上被球打得鼻青臉腫，輸給了對方。 ③小朋友想辦法幫他消氣 ?？葱『傁胧裁崔k法 ?(請小朋友用消氣棒實踐 ) 出示小豬 ①小豬怎么了 ?他的身材長的怎么樣 ?它為什么氣呼呼的 ?(小豬太胖穿衣服不好看 ) ②小狐貍會想什么辦法幫小豬減肥 ? ③請小朋友實踐蹦蹦床 幫小老鼠消氣 ①“吱吱”誰來了 ?(兩只小老鼠表演 ) ②快幫小老鼠快樂起來吧。 三、歸納 主題 大家都說：“消氣吧”好，它好在哪 ? 你們平時遇到過生氣的事嗎 ?你用什么方法消氣而變得快樂 ? 小結(jié)：生氣并不是一件壞事，人人都有生氣的時候，如果你有不高興的事生氣了，可以哭一哭、叫一叫、不再生氣，也可以把生氣的事告訴老師、小朋友、爸爸媽媽，他們會勸你安慰你，你的心里會好受些，你還可以吃點東西、玩玩玩具、看看電視。如果別人惹你生氣，你就要想想別人對你好的時候，這樣就會原諒別人，就會消氣，變得快樂，身體也就會更健康了。如果你經(jīng)常生氣又不消氣，就會影響你的身體健康。 延伸活動：家長和孩子共同商討消氣的方法，貼在展板上。 幼兒園社會領(lǐng)域活動 44 活動目標 引導(dǎo)幼兒多感官參與創(chuàng)新思維活動，知道廢物利用所帶來的社會價值，體驗變廢為寶的樂趣。 激發(fā)幼兒發(fā)明創(chuàng)造的欲望和探索精神，發(fā)展幼兒的想象和動手操作能力，培養(yǎng)初步的創(chuàng)新意識。 能用多種形式的廢舊物品組合創(chuàng)新出各種物體、玩具，感受到廢舊物品組合創(chuàng)新的樂趣。 發(fā)展幼兒的動手能力。 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 活動重難點 能用多種 形式的廢舊物品組合創(chuàng)新出各種物體和玩具。 活動準備 故事掛圖：廢舊物品若干、用廢舊物品制作的玩具若干、課件、制作玩具的廢舊物品材料若干。 活動過程 (一 )實物導(dǎo)入： 出示利用廢舊物品制作的玩具，讓幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗說出這個玩具是用什么做成的 ?還能做成什么 ? (二 )欣賞故事《由廢紙到吸水紙》 結(jié)合掛圖講故事： 第一幅：畫面上的人在干什么 ?寫在紙上的字發(fā)生了什么變化 ? 第二幅：這么多的紙成了一堆什么 ?人們會怎樣 ? 第三幅：人們發(fā)現(xiàn)了紙吸收水的原因 ?人們用這種紙做了什么 ? 第四幅：技術(shù)人員進行了什么實驗 ?發(fā)明了什么 ? 引導(dǎo)幼兒簡單總結(jié)故事內(nèi)容，讓幼兒初步了解吸水紙是怎樣發(fā)明的 ?并啟發(fā)幼兒講出生活中變廢為寶的故事。 (三 )廢舊物品用途多 小朋友你們見過什么樣的廢舊物品 ?它們能制作成什么東西 ? 孩子們回答。 教師總結(jié)：有煙盒、藥盒、火柴盒、粉筆盒、鞋盒等，紙杯、掛歷紙、蛋殼、舊電池、酸奶瓶、 VCD 片、玉米秸、竹竿等。它們能做成飛機、輪船、汽車、火箭、坦克、企鵝、高樓、大橋等。 小朋友，你們真聰明，現(xiàn)在我們一起來看課件： 請幼兒觀看用廢舊物品做的物品圖片、玩具。 出示用廢舊物品制作的玩具，讓幼兒欣賞，玩弄，了解廢舊物品的多種用途，并啟發(fā)幼兒由單一向多面發(fā)散思維，說出幼兒園中利用廢舊物品制作的玩具，看誰說得多。 教師小結(jié)： 小朋友，這些玩具不但非常漂亮，而且全 是用廢舊材料做成的，你們千萬不要小看身邊任何一件看似沒用的東西，說不定用處可大了，所以，以后在日常生活中要搜集一些廢舊材料，準備二次利用。這樣既美化了環(huán)境，又能廢物變寶。 (四 )組合創(chuàng)新和分組操作： 小小設(shè)計師《我來變》 你們喜歡當一名小小設(shè)計師嗎 ?(喜歡 )那我們一起動動小手選擇不同的廢舊材料，設(shè)計有