【正文】 小學(xué)生描寫動作的作文 400 字 [共 5 篇 ] 第一篇：小學(xué)生描寫動作的作文 400 字 小學(xué)生描寫動作的作文 400 字四篇 在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時總是無從下筆？下面是精心整理的小學(xué)生描寫動作的作文 400 字 4 篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。 小學(xué)生描寫動作的作文 400 字篇 1 一年一度的“淘寶”活動又開始了。消息激動了不少人，更樂壞了我這個“購物狂”。 好不容易等到了下課鈴聲，我迫不及待地帶著我的物品到指定的地方擺好攤?？粗宅槤M目的物品擺滿校園中心路兩旁，我都急得手心淌汗。 為了能買到好東西，我必須讓我的東西盡快出手。我大聲地吆喝：“要想文武雙全，就到我這里來?！庇型瑢W(xué)來了，我拿起玩具槍，“我今年的生日禮物，我都不舍得賣呢?！彼弥鴺尶?，我急忙說：“姑姑花了 16 元買給我的，我忍痛割愛， 8 元?！币娝€猶豫，我急了，“你說多少？”他還不說話?！澳?6 元，不能再少了，出血價了?！彼K于買了。我把另外的兩本書交代給旁邊的同學(xué)：“每本最低價 2 元，多了是你的，我去買點東西。” 我急急地來到別的攤點前，哇，這么多的東西，真的都想要??！啊，這是我喜歡的《水滸傳》！電視劇看得半半拉拉的，還挨媽媽不少吵，看看書也不錯。一問價，要 8 元，我瞪眼：“定價是 12 元，你要 8元啊？”那同學(xué)看我不高興，急忙說：“要歸要，你給多少？”這家伙還真會做生意！我得好好砍砍。 “ 2 元，不賣拉倒，拿回家去背吧，我去買別人的?！蔽液苁菤鈩萘枞?。 “那 4 元，和大哥哥交流?！彼麧M臉堆笑。 “你不是我妹妹的同學(xué)嗎？我們也算近一點，再便宜點兒?！蔽姨捉趿耍@是我的 “殺手锏”。 “那 3 元吧，不能少了，這還是很新的。” “你想買書嗎？我那有，很便宜賣，不像你！你買就 2 元，咋樣？你也 2 元吧！別啰嗦了?！? 那家伙給我說得不好意思，只好 2 元賣給我了。 一個小時的“淘寶”活動很快就結(jié)束了，我滿載而歸。我望著淘來的一大抱寶貝，盼望著下次“淘寶”的到來。 小學(xué)生描寫動作的作文 400 字篇 2 星期五第一節(jié)是本學(xué)期的課堂活動課，我們坐在教室里靜靜地等待尚老師來。不一會兒，只見尚老師拿著兩個裝著水的小杯子，和一個雞蛋來了。我們莫名其妙地看著， 于是就說“：老師準(zhǔn)備干什么呢？”尚老師笑了笑，并不馬上解開這個“謎”，只是說先講個故事給我們聽，聽完便知道了。同學(xué)們一聽見講故事，便高興起來了。 老師說“：從前，羅馬有個大將。他下令將所有抓來的俘虜捆絆起來扔到死海里淹死，可是第二天，部下來報扔到死海里俘虜都漂回來了。很奇怪，便再一次將俘虜捆絆起來扔到死海里去。第三天，部下來報俘虜又漂回來了。更奇怪了，想：難道有神靈在保佑他們，怕得罪神靈就把他們給放了?！贝蠹衣牭闹粤?，還想聽一遍，可是因為我們是在上課所以老師就沒再講了。 故事雖然聽完了，但 我們心中還是一個謎。為了解開這個謎，老師要開始做實驗了，老師先把雞蛋放進(jìn)第一個杯，雞蛋迅速沉了下去。當(dāng)老師把雞蛋放到第二個杯中雞蛋就浮在水杯里，我們就感到奇怪。這時尚老師叫一位同學(xué)去嘗一嘗這兩杯的水。那同學(xué)說“：這兩杯的 `水，第一杯的水是淡水，第二杯的水是咸水。”這時，我也悟出了一點道理。我想：媽媽腌制咸鴨蛋不也是用鹽水泡制的嗎？鴨蛋不也是浮起來的嗎？死海的水是咸的，所以被絆住的俘虜不但沒死，還漂回來。這時老師高興地說“：咸水的浮力很大，死海是含量很大的湖，所以俘虜都沒死?！? 我通過這次課堂活動課， 我才知道世界上還有淹不死人的海 ——死海。雖然我在知識的海洋中遨游，而自己在知識還比不上海洋里的一滴水，這是因為我看的書太少的緣故，今后我一定要多看課外書，多參加課堂活動，增長知識，開闊視野。 小學(xué)生描寫動作的作文 400 字篇 3 “六一”兒童節(jié)那天，老師為我們準(zhǔn)備了形式多樣的游戲活動。其中令我印象最深的游戲是吸乒乓球和貼鼻子。 首先進(jìn)行的是吸乒乓球游戲，老師先選幾個同學(xué)來參加吸乒乓球比賽，我自告奮勇地第一個舉起手，老師看我這么積極，就選我來參加第一輪比賽。我走上“賽場”，心里很緊張，手心 都冒出了汗。我深呼吸幾口氣，給自己打打氣。等老師一聲令下：“開始 !”我立即抓起吸管拼命地吸，一個，二個，三個??我連吃奶的力氣都使了出來。這時我聽了同學(xué)們不斷地為我打氣，他們大聲喊著“莫澤豪，加油 !莫澤豪，加油 !”。在同學(xué)們的鼓勵聲中，我仿佛又從困難中站了起來，我不管三七二十一，只管盡力地吸，速度越來越快，“十秒，九秒，八秒??”我吸了一個又一個?！巴?!”老師一喊，緊張刺激的吸乒乓球游戲結(jié)束了。我數(shù)了數(shù)自己吸的乒乓球數(shù)量，一共二十二個。我以大比數(shù)贏了其他同學(xué)，高興地跳了起來。 接著是貼鼻子比賽，同學(xué)們用自己的紅領(lǐng)巾蒙上眼睛，然后拿著“鼻子”磁鐵往頭像鼻子的位置貼上去，貼中了為贏。我以為很簡單，結(jié)果一試，把磁鐵貼上了頭像的嘴角邊，引得全班同學(xué)哈哈大笑，連我自己也忍不住笑了。 這個“六一”兒童節(jié)在同學(xué)們的歡聲笑語中結(jié)束了，我踏著輕快的步伐高高興興地回家。 小學(xué)生描寫動作的作文 400 字篇 4 宋代大儒家朱熹曾說過：“人生八歲，則自王公以下，至于庶人之子弟，皆入小學(xué)，而教之以灑掃應(yīng)對進(jìn)退之節(jié)，禮樂射御書數(shù)之文?！笔前。瑸⑺畳叩?，酬答賓客，本來就是學(xué)校教育，學(xué) 習(xí)的基本內(nèi)容之一，我們應(yīng)該自主養(yǎng)成生活中的禮儀和勞動習(xí)慣。 在這個星期二的班隊課上，老師教我們更深入的灑掃應(yīng)對，使我們更加了解了灑掃應(yīng)對的內(nèi)容。這一課，使我深受啟示。那天回到家把作業(yè)寫完后，我便開始執(zhí)行灑掃應(yīng)對中最為簡單的內(nèi)容 —— 打掃。我發(fā)現(xiàn)自己的房間很亂，于是便開始打掃了。先從書桌入手，我先將書柜上的書一疊一疊全搬下來，用抹布一擦，啊 !原來潔白的抹布一下子就染上了黑色。當(dāng)我把每一格都擦拭一遍后，抹布完全變了樣，簡直是剛剛把白抹布換成黑抹布似的。擦完后，便把書從小到大的排列好放到書架上。 洗 完布后，我又把電腦桌給擦了，由于我平時寫作業(yè)都在電腦桌上寫，那些橡皮屑都跑到電腦身后了，因為都沒有注意到，長期積累起來，都有 3 毫米高差不多了，一看到這，我得干勁一下子溜得無影無蹤了。我一屁股坐在床上，心想：“唉 !累死了，干脆不干算了?？墒抢蠋熣f做任何都不能半途而廢呀 !一想到這，干勁不知怎的，又全跑回來。 不到一炷香的功夫，我就已經(jīng)把整個房間都打掃好了?？粗@白的透亮的書桌，白的清爽的床頭柜，干凈的閃閃發(fā)光的地板，我的心中產(chǎn)生了前所未有的快樂。 原來勞動就是這樣的感覺，那我以后一定多多勞動，不 僅讓自己獲得快樂，更要讓更多的人獲得快樂。 第二篇：小學(xué)生描寫動作的作文 400 字 小學(xué)生描寫動作的作文 400 字四篇 在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時總是無從下筆？下面是精心整理的小學(xué)生描寫動作的作文 400 字 4 篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。 小學(xué)生描寫動作的作文 400 字篇 1 一年一度的“淘寶”活動又開始了。消息激動了不少人，更樂壞了我這個“購物狂”。 好不容易等到了下課鈴聲，我迫不及待地帶著我的物品到指定的地方擺好攤。看著琳瑯滿目的物品擺滿校園中心路兩旁，我都急得手心淌汗。 為了能買到好東西，我必須讓我的東西盡快出手。我大聲地吆喝：“要想文武雙全，就到我這里來。”有同學(xué)來了，我拿起玩具槍，“我今年的生日禮物，我都不舍得賣呢?！彼弥鴺尶?，我急忙說：“姑姑花了 16 元買給我的，我忍痛割愛， 8 元?！币娝€猶豫，我急了，“你說多少？”他還不說話?！澳?6 元，不能再少了，出血價了?！彼K于買了。我把另外的兩本書交代給旁邊的同學(xué)：“每本最低價 2 元，多了是你的，我去買點東西。” 我急急地來到別的攤點前，哇，這么多的東西，真的都想要??！啊，這是我喜歡的《水滸傳》！電視劇看得半半拉拉的，還挨媽媽不少吵，看看書也不錯。一問價，要 8 元，我瞪眼：“定價是 12 元，你要 8元?。俊蹦峭瑢W(xué)看我不高興，急忙說：“要歸要，你給多少？”這家伙還真會做生意！我得好好砍砍。 “ 2 元，不賣拉倒，拿回家去背吧，我去買別人的?！蔽液苁菤鈩萘枞恕? “那 4 元，和大哥哥交流?！彼麧M臉堆笑。 “你不是我妹妹的同學(xué)嗎？我們也算近一點，再便宜點兒。”我套近乎了，這是我的 “殺手锏”。 “那 3 元吧，不能少了，這還是很新的。” “你想買書嗎？我那有，很便宜賣，不像你！你買就 2 元，咋樣？你也 2 元吧！別啰嗦了?！? 那家伙給我說得不好意思，只好 2 元賣給我了。 一個小時的“淘寶”活動很快就結(jié)束了，我滿載而歸。我望著淘來的一大抱寶貝，盼望著下次“淘寶”的到來。 小學(xué)生描寫動作的作文 400 字篇 2 星期五第一節(jié)是本學(xué)期的課堂活動課，我們坐在教室里靜靜地等待尚老師來。不一會兒，只見尚老師拿著兩個裝著水的小杯子，和一個雞蛋來了。我們莫名其妙地看著， 于是就說“：老師準(zhǔn)備干什么呢？”尚老師笑了笑，并不馬上解開這個“謎”，只是說先講個故事給我們聽，聽完便知道了。同學(xué)們一聽見講故事，便高興起來了。 老師說“：從前，羅馬有個大將。他下令將所有抓來的俘虜捆絆起來扔到死海里淹死，可是第二天，部下來報扔到死海里俘虜都漂回來了。很奇怪，便再一次將俘虜捆絆起來扔到死海里去。第三天，部下來報俘虜又漂回來了。更奇怪了，想：難道有神靈在保佑他們，怕得罪神靈就把他們給放了?！贝蠹衣牭闹粤?，還想聽一遍，可是因為我們是在上課所以老師就沒再講了。 故事雖然聽完了，但 我們心中還是一個謎。為了解開這個謎，老師要開始做實驗了，老師先把