【正文】 教師禮儀的發(fā)言稿五篇 第一篇：教師禮儀的發(fā)言稿 教師禮儀的發(fā)言稿 在不斷進(jìn)步的時(shí)代，需要使用發(fā)言稿的事情愈發(fā)增多，發(fā)言稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚，層次簡明。為了讓您在寫發(fā)言稿時(shí)更加簡單方便，以下是整理的教師禮儀的發(fā)言稿，歡迎大家分享。 教師禮儀的發(fā)言稿 1 古人說，“不學(xué)禮，無以立”。就是說，你不學(xué)“禮”，就沒法在社會(huì)中立身。 那么，什么是禮儀呢？簡單地說，禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對他人尊重和理解的過程和手段。文明禮儀，不僅是個(gè)人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的體現(xiàn)。更是城市的臉面，更是國家的臉面。所以，學(xué)習(xí)禮儀不僅可以內(nèi)強(qiáng)個(gè)人素質(zhì)、外塑單位更能夠潤滑和改善人際關(guān)系。禮儀是無處不在的，它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng)，它可以增進(jìn)人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。 一位母親正騎自行車帶著年幼的女兒迎面而來。孩子一不小心，手中的餅干掉在地上。母親馬上停下車，輕聲對女兒說：“來，咱們把它扔到垃圾 桶里去?！闭f著便把孩子抱下來，倆人彎腰一起去撿地上的碎餅干。就是這一普通的一幕，不由讓人想起一句話：素質(zhì)，是一種習(xí)慣。仔細(xì)想想，不是嗎？無論這位母親，還是將來的孩子文明素質(zhì)如何，在這一細(xì)節(jié)中已有了答案。 而現(xiàn)實(shí)中，還有不少與“素質(zhì)不高”對號入座的行為，都是因?yàn)椴蛔⒁狻⒉辉诤醵纬闪?xí)慣后在舉手投足間不經(jīng)意就暴露出來的。說到文明素質(zhì)，其實(shí)，每個(gè)人內(nèi)心都有向善、向美的天性，只是日復(fù)一日，因自我約束的態(tài)度、力度不同，才有了令人一目了然的區(qū)別。這一漸變，既與思想認(rèn)識有關(guān)，更是一個(gè)行為習(xí)慣的養(yǎng)成過程。真希望我們 在構(gòu)建文明和諧社會(huì)的進(jìn)程中，人人能拋掉壞毛病、養(yǎng)成好習(xí)慣，不容“小惡”，不拒“小善”，讓不文明的畫面、不和諧的音符，少些，再少些。 文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線，那我們縱然擁有了高深的科學(xué)文化知識，對人對已對社會(huì)又有何用？作為教師，就要從自身做起，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人，學(xué)做文明人，學(xué)做社會(huì)人，清潔環(huán)境，文明校園，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開。教師自己做到位了，學(xué)生就很自覺了，學(xué)校校容校貌的一點(diǎn)點(diǎn)改變。 課堂禮儀對老師的 教學(xué)影響很大，它直接關(guān)系著一個(gè)班的榮譽(yù)與凝聚力，體現(xiàn)這個(gè)班的班風(fēng)班貌。隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，人們的精神需求層次和自我認(rèn)知價(jià)值的越來越高，就越來越希望得到理解、受到尊重。毫無疑問，在當(dāng)前的形勢下，禮儀已不是個(gè)別行業(yè)、個(gè)別社會(huì)層次的需求，而是全民所需。車跑得快，全憑車頭帶。在家里，如果家長能夠帶好頭；在學(xué)校，如果師長能夠帶好頭；在單位，領(lǐng)導(dǎo)如果能夠帶好頭；??推而廣之，要在全中國推廣、普及文明禮儀，如果首都一千多萬人民能夠帶好這個(gè)頭。 文明禮儀，強(qiáng)調(diào)的是“尊重為本”。想讓別人尊敬你，首先就得尊敬人。如果 我們每個(gè)人都能從我做起，從現(xiàn)在做起，必然會(huì)使社會(huì)煥然一新，人們都會(huì)生活在友好、寬容、關(guān)愛、溫馨的社會(huì)氛圍中！ 教師禮儀的發(fā)言稿 2 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長朋友們、同學(xué)們： 大家好！ 今天，我們在這里隆重舉行莊嚴(yán)的成人宣誓儀式。借此機(jī)會(huì)，謹(jǐn)讓我代表高二年全體教師向走進(jìn)十八歲的青年朋友們致以最誠摯的祝賀！祝賀你們驕傲而自豪地跨入了成人的行列。 今天，在你們每個(gè)人的一生中，將具有特別的紀(jì)念意義。 十八歲，它昭示著人生的重大轉(zhuǎn)折，意味著生命將被賦予更崇高的責(zé)任。 十八歲，無論從道義上，還是法律上，都已經(jīng)成長為一個(gè)完整的成年人了，需要開始對人生進(jìn)行認(rèn)真規(guī)劃和思考。 十八歲了，你們已經(jīng)不僅僅需要被人關(guān)懷，更要以一個(gè)成人的心智和真誠去關(guān)愛他人，關(guān)愛集體，熱愛祖國！ 十八歲的你們可以齊家治國平天下了。 作為和你們朝夕相處的教師，我們了解你們的生活，了解你們的理想，也了解你們?yōu)槔硐攵冻龅呐徒?jīng)歷苦悶。一個(gè)成熟的人，一個(gè)理性的人，應(yīng)該勇于面對困難，面對失意。用自己的能力迎接挑戰(zhàn)，提升自我，創(chuàng)造輝煌！ 作為你們的大朋友，我們每一位老師都愿 意一如既往地關(guān)愛你們，支持你們。在你們長大成人，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的時(shí)候，我們將繼續(xù)為你的發(fā)展推波助瀾，為你的成功竭盡全力，傾盡所有。 也許我們會(huì)對你們有更苛刻的要求，更艱苦的訓(xùn)練，甚至更嚴(yán)厲的批評，但請你相信：這一切都是為了你們，為了你們能夠更快地成熟成長，為了你們明天能夠出類拔萃。我們也完全有信心引領(lǐng)著大家開創(chuàng)美好幸福的明天！ 今天是個(gè)特別的日子，請每位同學(xué)大聲對自己說 我能行 ,我一定行！ 相信你們在長大成人之際，一定會(huì)放飛夢想，點(diǎn)燃青春，奏響人生的新樂章！ 愿每一位同學(xué)明天更美好！愿每一位青年朋友的人生之路越走越寬廣，越走越輝煌！ 謝謝大家！ 教師禮儀的發(fā)言稿 3 親愛的同學(xué)們： 大家好！兩年前，你們中的一部分同學(xué)帶著初中生的稚氣來到我的面前。一年前，你們中的一部分同學(xué)帶著對創(chuàng)新班的好奇來到我的面前。 不管是怎樣的一個(gè)目的，總之緣分把我們 48 個(gè)人聚集在了這樣的一個(gè)集體里。兩年了，摸爬滾打，在我們的經(jīng)歷里有歡樂，也有痛苦；有笑聲也有哭泣。不管是哪一種感情，都值得我們一輩子珍藏，因?yàn)檫@是我們一起共同度過的歲月，更是你們 步入青春不負(fù)韶華的見證。 回憶當(dāng)初你才齊及圍欄，如一群可愛的小雞圍在我的身旁，而如今你卻已是到了“男子加冠，女子及笄”的年齡。時(shí)間快得我們有時(shí)都緩不過神來?；秀遍g，你們都長大了。 親愛的你，我再如何不舍不愿，你也已長大。我之所以不舍不愿，是因?yàn)榱魬倌銈兡羌冋嬷蓺獾奈兜??？晌疑頌槟銈兊睦蠋?，卻又不能不接受你們已經(jīng)長大的事實(shí)。因?yàn)槲ㄓ薪邮芰?，才能將這份責(zé)任傳遞給你們。 這份責(zé)任是愛的責(zé)任：愛自己，讓自己成為君子；愛父母，讓自己成為孝子；愛他人，讓自己成為仁智之者。 要讓自己成為這樣的人，在人生路上，你們就必須不中斷對自己的打磨。今日，你已成年，他日你將迎向社會(huì)。在社會(huì)大學(xué)里，人生航標(biāo)何其重要，而人生航標(biāo)亦只能靠自己把握了。 今日，是你們的成人禮，為師向你贈(zèng)上將來能幫助你們把握人生航標(biāo)的禮物：一套餐具。 可能有人認(rèn)為這很幼稚，也可能有人認(rèn)為這很廉價(jià)，更有可能有人認(rèn)為這很老土。的確，這有點(diǎn)顯得老土，但是我卻把人生的真諦都裝在了里面。這里既裝有對生活的無限熱愛之情，更有為師對你們的真切期盼。 這套餐具是湯匙、筷子和叉子。你孩童時(shí)，懂得使用的第 一種餐具我想大抵都是湯匙吧，而且湯匙是所有餐具中歷史最久遠(yuǎn)的，早在舊石器時(shí)代，亞洲地區(qū)就使用過湯匙。我之所以送你此物，是讓你在民族文化源頭里記住父母的養(yǎng)育之恩。人只有懂得反哺之情，才能懂得去感恩社會(huì)，福澤社會(huì)。責(zé)任的堅(jiān)守就在此。 我之所以送你一雙筷子，是讓你記住民族文化之根。中國人使用筷子，大約在三千多年以前，它是中國的國粹。它既輕巧又靈活，在世界各國的餐具中獨(dú)樹一幟，被西方人譽(yù)為“東方的文明”。我和你們的相遇，是在士人之道上。我希望你們能和我一樣，和古今有強(qiáng)烈民族社會(huì)責(zé)任感的知識分子一樣，不管將來 在社會(huì)上充當(dāng)什么樣的角色，都要具有秉承守衛(wèi)中華民族傳統(tǒng)文化之根的精神。責(zé)任的堅(jiān)守就在此。 我之所以還送你一把叉子，是讓你懂得向西方等一切外來經(jīng)典文化學(xué)習(xí)的重要性。進(jìn)食用的叉子最早出現(xiàn)在 11 世紀(jì)的意大利，但卻被認(rèn)為是是一種褻瀆神靈的物品，一直到 18 世紀(jì)的法國，叉子變成了地位、奢侈、講究的象征，隨后逐漸變成必備的餐具。事物的變化萬千告訴我們要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地追根溯源交流融合才能不斷地在繼承的基礎(chǔ)上更好地創(chuàng)造與發(fā)展。責(zé)任的堅(jiān)守就在此。 這就是生活，這就是文化，這就是文化的力量，這就是知識分子應(yīng)有 的責(zé)任。 這一切，無不包含了我對你們的真切期望。期望你們他日學(xué)有所成，并用所學(xué)的知識去造福人類，以文化的力量為社會(huì)送上一片又一片的溫情，讓文化的柔情溫暖整個(gè)地球，用文化的責(zé)任托起我們?nèi)松母叨取? 謝謝大家！ 教師禮儀的發(fā)言稿 4 尊敬的老師們、同學(xué)們： 大家好，今天是 20年 9 月 10 日，是什么節(jié)日呢？是中國的第 30 個(gè)教師節(jié)，是一個(gè)倡導(dǎo)尊師重教的節(jié)日。 “師者父母心?！崩蠋焸儭皭凵缱印保瑸榱送瑢W(xué)們的成長成才愛崗敬業(yè)，不辭勞苦，嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)，任勞任怨，學(xué)生 的進(jìn)步和出色的表現(xiàn)是老師最大的幸福！我們每一個(gè)同學(xué)的成長，都離不開老師的教誨和指引，讓我們用最熱烈的掌聲感謝我們親愛的老師，給我們的老師送上最真摯的祝福 —— 祝老師們節(jié)日快樂，健康幸福！ 老師愛學(xué)生，學(xué)生也應(yīng)該用感恩的心善待老師，懂得尊重老師的禮儀： 一、使用尊稱。做到五點(diǎn)： 對老師要使用尊稱，對老師就叫老師。直呼其名，或給老師起綽號，都是沒有教養(yǎng)的表現(xiàn)。 在校道見到每一位老師都主動(dòng)問好，停下腳步行 15176。的點(diǎn)頭鞠躬禮。 上課前師生問好，行 30176。的鞠躬禮。 遇見兩個(gè)以上的老師，問“老師們好”； 全班排隊(duì)在行進(jìn)中遇見老師，由領(lǐng)隊(duì)代表全體同學(xué)問“老師好”。 進(jìn)出學(xué)校和上下樓梯，給老師讓路讓行。 進(jìn)老師辦公室喊“報(bào)告”，聽見“請進(jìn)”方可進(jìn)入。不能隨便翻閱老師的東西，不能私自打開老師的電腦，不能拿走老師的東西。 在校園里遇到領(lǐng)導(dǎo)、老師或客人來學(xué)校聽課或參觀，要說“校長好、老師好、客人好”，他們離開時(shí)要說：“老師再見，客人再見！” 學(xué)校里除了老師，還有其他的工作人員。見到清潔工阿姨，要說“阿姨好”；見到門衛(wèi) 叔叔，要說“叔叔好”，不能沒大沒小，直呼其名。 二、服從管理，虛心聽取老師的教誨，接受師長的教育，做到“五不”： 不要當(dāng)眾頂撞老師，目無尊長； 不要辱罵老師，不能說臟字和人身攻擊； 不要欺騙老師，對老師說真話、實(shí)話，誠實(shí)守信。 在老師面前不能嬉笑打鬧。 上課不能隨便說話，打斷老師的上課。 三、努力學(xué)習(xí)。 珍惜老師的勞動(dòng)成果，按時(shí)完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)，認(rèn)真完成每天的作業(yè)，及時(shí)改正作業(yè)中的錯(cuò)題，不給老師添麻煩，以最好的成績最佳 的表現(xiàn)回報(bào)老師的愛護(hù)、栽培和悉心教導(dǎo)。 尊師禮儀是校園禮儀的核心點(diǎn)，是最基本的規(guī)矩?！白鋈讼葘W(xué)禮?！倍Y儀教育是我們?nèi)松牡谝徽n。因而九月份是禮儀教育月，我們還要學(xué)習(xí)更多的禮儀知識，每一個(gè)人都應(yīng)該尊禮、學(xué)禮、知禮、守禮、行禮，以“禮”走天下。 育才學(xué)生的三個(gè)禮儀基本要求： 安安靜靜，大家一定感謝你；干干凈凈，大家一定夸獎(jiǎng)你；恭恭敬敬，大家一定喜歡你。 三個(gè)輕輕：說話輕輕走路輕輕動(dòng)作輕輕 三不準(zhǔn)：不亂丟、不亂吐、不亂畫 六個(gè)儀表規(guī)范：頭發(fā)整齊面部干凈口腔清潔 穿著校服佩戴?？ú淮┩闲? 八個(gè)禮貌動(dòng)作：友好的目光微笑的面容親切的問候靜心地聽講 熱情地應(yīng)答主動(dòng)地幫助真心地鼓掌有序地排隊(duì) 十字禮貌用語：請、您好、謝謝、對不起、再見 九月份，學(xué)校發(fā)給