縣委常委民主生活會(huì)發(fā)言提綱[推薦閱讀](已修改)
2025-05-15 11:26 本頁(yè)面
【正文】 縣委常委民主生活會(huì)發(fā)言提綱 [推薦閱讀 ] 第一篇：縣委常委民主生活會(huì)發(fā)言提綱 縣委常委民主生活會(huì)發(fā)言提綱 根據(jù)縣委常委民主生活會(huì)通知精神，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)資料，特別是對(duì)照“三個(gè)代表”重要思想和《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》、《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》的要求，對(duì)照群眾提出的意見(jiàn)和建議，認(rèn)真查找了我本人在思想、工作和作風(fēng)等方面存在的問(wèn)題和差距。下面，我就個(gè)人及分管工作存在的問(wèn)題做一下自我剖析，自我批評(píng)。 一、存在的主要問(wèn)題 (一 )科學(xué)發(fā)展觀把握不好，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)不夠 科學(xué)發(fā)展觀指出要統(tǒng)籌發(fā)展，協(xié)調(diào)推進(jìn)，具體怎么統(tǒng)籌，怎樣協(xié)調(diào)，把握不準(zhǔn)，貫徹起來(lái)比較吃力，工作中有失偏頗。主要表現(xiàn)為：工作處理有輕有重，時(shí)間和精力分配有多有少，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)不夠。 “三農(nóng)”工作注重了抓農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)，而對(duì)指導(dǎo)基層組織如何抓龍頭，帶農(nóng)戶做的不夠。如：重點(diǎn)抓了核桃 1 深加工企業(yè)、尖椒深加工企業(yè)、養(yǎng)牛、養(yǎng)羊基地建設(shè)等，但是如何發(fā)揮龍頭帶動(dòng)作用，提高農(nóng)民組織化程度抓的不夠深入，農(nóng)村工作二三產(chǎn)不協(xié)調(diào)。 精神文明建設(shè)對(duì)上負(fù)責(zé)多，對(duì)下創(chuàng)新少。在工作中滿足于中央部署了，上級(jí)安 排了，領(lǐng)導(dǎo)講過(guò)了，缺乏上級(jí)精神與本地實(shí)際的結(jié)合，缺乏可操作性的教育機(jī)制或方法， 經(jīng)濟(jì)工作重發(fā)展輕改革，重?cái)?shù)量輕機(jī)制。主要精力放在了發(fā)展經(jīng)濟(jì)、招商引資和落實(shí)項(xiàng)目上，對(duì)新老企業(yè)機(jī)制的健全、勞資關(guān)系的協(xié)調(diào)方面抓的不多。 (二 )工作中創(chuàng)新不夠，抓要?jiǎng)?wù)辦法不多 農(nóng)業(yè)系統(tǒng)體制改革沒(méi)有出臺(tái)一個(gè)可行性方案，沒(méi)有按市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的要求運(yùn)作。 農(nóng)村富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移搞了培訓(xùn)，利用各種渠道增加了勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移的數(shù)量，但培訓(xùn)力度、轉(zhuǎn)移力度明顯滯后。 工青婦工作經(jīng)常給予關(guān)心和支持，但缺少對(duì)新 形勢(shì)下工青婦工作的研究，群團(tuán)組織的橋梁和紐帶作用發(fā)揮不明顯。 這些問(wèn)題的產(chǎn)生有客觀存在的原因，也有主觀努力不夠的原因，一是滿足于過(guò)去在基層長(zhǎng)期工作所掌握的情況， 2 所獲取的經(jīng)驗(yàn)，缺乏對(duì)新情況、新問(wèn)題的研究。二是對(duì)開(kāi)會(huì)多、文件多、接待多的現(xiàn)狀，沒(méi)有一個(gè)比較有效的應(yīng)對(duì)辦法，不能從具體事務(wù)中擺脫出來(lái)。 (三 )在作風(fēng)方面存在不深入、不扎實(shí)的問(wèn)題 努力工作，但不扎實(shí)，不到位。 經(jīng)常深入基層，深入群眾，但深入不夠，研究實(shí)際不夠。 經(jīng)常關(guān)心群眾疾苦，但對(duì)群眾反映 的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題解決不好。 (四 )“三清”工作和廉潔自律存在差距 “三清”方面自己沒(méi)有問(wèn)題，但分管系統(tǒng)的“三清”工作有差距?；灸茏龅搅疂嵶月?，但也有公車(chē)私用、下鄉(xiāng)吃派飯不付費(fèi)等問(wèn)題。 二、產(chǎn)生問(wèn)題的根源 學(xué)習(xí)黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)不夠。滿足于過(guò)去在高校期間專(zhuān)門(mén)的學(xué)習(xí)，滿足于在黨校的培訓(xùn)，對(duì)變化了的理論、觀點(diǎn)收集不夠，學(xué)習(xí)少。 “三觀”改造不夠。過(guò)于注重現(xiàn)實(shí)，缺乏遠(yuǎn)大理想；對(duì)待工作不求最好，只求能過(guò)得去；滿足于對(duì)得起黨、對(duì) 3 得起群眾、對(duì)得起自己，追求的境界不高。
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