包頭職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)管理辦法和相關(guān)表格-包頭職業(yè)技術(shù)(已修改)
2025-09-18 14:16 本頁面
【正文】 包頭職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生 畢業(yè) 頂崗實(shí)習(xí)管理辦法 畢業(yè) 頂崗實(shí)習(xí)是人才培 養(yǎng)方案中綜合性的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng) 、提高學(xué)生的綜合崗位能力的良好途經(jīng)。 通過頂崗實(shí)習(xí)，使學(xué)生與職業(yè)崗位零距離接觸，牢固樹立職業(yè)理想，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，練就過硬的職業(yè)技能。為加強(qiáng)校外頂崗實(shí)習(xí)的組織管理，提高實(shí)習(xí)質(zhì)量，特制訂學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理辦法 。 第一章 目的與要求 ，鞏固已學(xué)理論知識(shí)，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)在學(xué)期間與企業(yè)、與崗位的零距離接觸，掌握基本的專業(yè)實(shí)踐知識(shí)和實(shí)際操作技能，獲得符合實(shí)際 工作要求的基本訓(xùn)練，從而提高獨(dú)立工作能力和實(shí)踐動(dòng)手能力；通過頂崗實(shí)習(xí)深入了企業(yè)實(shí)際，認(rèn)識(shí)社會(huì)，養(yǎng)成愛崗敬業(yè)、吃苦耐勞的良好品質(zhì)和求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)；樹立起質(zhì)量意識(shí)、效益意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新精神；提高綜合素質(zhì)，提高自身的就業(yè)、擇業(yè)和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力。 、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地訓(xùn)教、就業(yè)崗位等具有關(guān)聯(lián)性。各專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)為必修課程，學(xué)生完成頂崗實(shí)習(xí)并考核合格方能畢業(yè)。 是校企合作，工學(xué)結(jié)合的重要形式之一 ，做實(shí)、做好頂崗實(shí)習(xí)工作是國家 職業(yè)教育改革對(duì) 高等職業(yè)院 校的要求。 為此 ， 要加強(qiáng) 頂崗實(shí)習(xí)管理 ， 總結(jié)管理經(jīng)驗(yàn) ，完善 頂崗實(shí)習(xí)制度， 使頂崗實(shí)習(xí)走向規(guī)范化制度化。 ，接受企業(yè)與學(xué)院的雙重管理。 ；不得安排學(xué)生從事高空、井下、放射性、高毒、易燃易爆和國家規(guī)定的第四級(jí)體力勞動(dòng)強(qiáng)度、以及其他具有安全隱患的實(shí)習(xí)勞動(dòng)；不得安排學(xué)生到酒吧、夜總會(huì)、歌廳、洗浴中心等營業(yè)性娛樂場(chǎng)所實(shí)習(xí)。 第二章 組織管理 頂崗實(shí)習(xí)由學(xué)院、實(shí)習(xí)單位、學(xué)生三方共同參與完成。學(xué)院在三方中處于主導(dǎo)地位，是學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)活動(dòng)的組織者，在整個(gè)運(yùn)作過 程中起著重要的作用，實(shí)習(xí)單位是三方中最關(guān)鍵的一方，直接負(fù)責(zé)學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)工作。 一、校方職責(zé) 、系兩級(jí)管理。教務(wù)處負(fù)責(zé) 全院頂崗實(shí)習(xí) 的 管理 工作，并對(duì)整個(gè)實(shí)習(xí)過程和效果進(jìn)行監(jiān)督 。 各系具體 負(fù)責(zé)所屬專業(yè)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的組織管理和實(shí)施工作。 各系應(yīng)成立頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)小組，指導(dǎo)小組是各專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)的具體管理機(jī)構(gòu)，小組成員由實(shí)習(xí)單位管理人員、系主任、教研室主任、系學(xué)生工作負(fù)責(zé)人、班主任、專業(yè)教師共同組成，系主任為第一責(zé)任人，校內(nèi)指導(dǎo)教師為直接責(zé)任人。 2. 學(xué)院 校企合作管理辦公室、教務(wù)處 和 各系負(fù)責(zé)頂崗實(shí)習(xí)單 位的聯(lián)系。系主任為頂崗實(shí)習(xí)第一責(zé)任人，主要職責(zé)是： （ 1）根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，組織制定實(shí)習(xí)大綱及實(shí)習(xí)指導(dǎo)書、實(shí)習(xí)計(jì)劃。實(shí)習(xí)計(jì)劃應(yīng)在實(shí)習(xí)前一周發(fā)給學(xué)生。 （ 2）與企業(yè)協(xié)商，確定校內(nèi)和企業(yè)的指導(dǎo)教師、學(xué)生的分組等事項(xiàng)。 （ 3）在學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)前，對(duì)學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)和教育，使學(xué)生明確實(shí)習(xí)目的、任務(wù)、方法和考核辦法。對(duì)學(xué)生進(jìn)行就業(yè)形勢(shì)、創(chuàng)新精神、吃苦耐勞、學(xué)以致用的教育，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)技能的積極性；對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制觀念、安全知識(shí)、防范技能、校紀(jì)校規(guī)、實(shí)習(xí)單位規(guī)章制度等為主要內(nèi)容的安全教育，防止各種意外事故發(fā)生。 （ 4） 及時(shí)填寫 人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集表“ A74 頂崗實(shí)習(xí)表”。 ， 制定實(shí)習(xí)過程的監(jiān)控方案， 強(qiáng)化頂崗實(shí)習(xí)的過程管理， 掌握 頂崗 實(shí)習(xí)的進(jìn)展情況，及時(shí)處理各種突發(fā)事件 ， 杜絕學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的隨意性。 ， 各系 均須與實(shí)習(xí)單位簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議，其內(nèi)容應(yīng)包括雙方的權(quán)利、義務(wù)，實(shí)習(xí)期間的待遇及工作時(shí)間、勞動(dòng)安全衛(wèi)生條件等，實(shí)習(xí)協(xié)議必須符合相關(guān)法律規(guī)定 。 頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生 須辦理 人身意外傷害保險(xiǎn) 。 二、企業(yè)職責(zé) 、日常管理和安全工作，并經(jīng)常與學(xué)院保 持聯(lián)系，接待學(xué)院 實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的走訪， 客觀真實(shí)地向?qū)W院反映學(xué)生在單位的實(shí)習(xí)情況。 。實(shí)習(xí)期滿后，實(shí)習(xí)單位應(yīng)對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生給出書面鑒定， 填寫《學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)考核表》，評(píng)定學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)成績。 ， 預(yù)防實(shí)習(xí)期間可能發(fā)生的人身意外傷害等事故。 三、校企雙方指導(dǎo)教師職責(zé) ；實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師應(yīng)由企業(yè)具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)技術(shù)人員和操作人員擔(dān)任。 。貫徹落實(shí)實(shí) 習(xí)計(jì)劃，具體
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