【正文】 骨干培訓(xùn)心得體會(huì) 第一篇：骨干培訓(xùn)心得體會(huì) 中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校少數(shù)民族骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì) 2021 年 9 月，我有幸到新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)參加中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校少數(shù)民族骨干教師培訓(xùn)，在培訓(xùn)期間我嚴(yán)格遵守培訓(xùn)班規(guī)章制度，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和文體活動(dòng)。雖然培訓(xùn)時(shí)間很短，但我十分珍惜來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)我經(jīng)常和來自南疆四地州各縣市的同行進(jìn)行交流，得到了職業(yè)教育名師的諄諄教誨，聆聽了專家精辟的講座，學(xué)習(xí)了名師的教學(xué)方法，觀摩了同行精彩的課堂教學(xué)，通過這次的培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)了國家于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定和自治區(qū)關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的實(shí)施意見，我更加全面的了解了現(xiàn)代職業(yè)教育的發(fā)展方向、人才培養(yǎng)目標(biāo)、我們要具備 的教學(xué)能力、專業(yè)水平和所面臨的挑戰(zhàn)，更新了自己的教學(xué)觀念，開闊了眼界，受益匪淺，有知識(shí)上的積淀、理論上的提高，也有教學(xué)技藝的增長。 這次培訓(xùn)內(nèi)容非常豐富，我們學(xué)到了很多理論知識(shí)、學(xué)習(xí)方法和教學(xué)技巧，學(xué)習(xí)內(nèi)容有中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)與課程建設(shè)、中職教師的溝通能力培養(yǎng)、中職教師教研能力培養(yǎng)、教學(xué)項(xiàng)目設(shè)計(jì)、互聯(lián)網(wǎng)背景下的微課 +慕課、反轉(zhuǎn)課堂、中職教材建設(shè)科研課題等，參加此次培訓(xùn)之后，在教育理念上發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，這次培訓(xùn)與以往的培訓(xùn)不同，不單單在理論上有依據(jù)、在實(shí)踐中有實(shí)例，而且在授課教師的指導(dǎo)下又 能從實(shí)踐中回到理論，找到焦點(diǎn)，指導(dǎo)實(shí)踐，進(jìn)行操作。在實(shí)踐中提高自己的認(rèn)識(shí)，升華自己的理論水平，讓人信服。對(duì)自己在今后工作中發(fā)現(xiàn)自己，完善自我有著深刻的意義。 一、培訓(xùn)讓我對(duì)“教師職業(yè)道德”有了更深的體會(huì) 人生在世，以德為本。一個(gè)人，無論從事什么職業(yè)，都應(yīng)該有良好的職業(yè)道德。作為一名教師，應(yīng)該將教師的職業(yè)道德牢記于心，時(shí)時(shí)處處用師德來檢驗(yàn)自己、衡量自己。不僅要有安于平凡、知足長樂的恬淡心境，更要有熱愛教育、獻(xiàn)身教育的奉獻(xiàn)精神；不僅要有熱愛學(xué)生、誨人不倦的崇高品質(zhì)，更要有尊紀(jì)守法、為人師表的良好 形象；不僅要有團(tuán)結(jié)互助、共同施教的高尚風(fēng)格，更要有德高為師、身正為范的深刻認(rèn)識(shí)。具有良好職業(yè)道德的教師就是一團(tuán)火，一座豐碑，能給人以示范、給人以熱情、給人以動(dòng)力！ 二、培訓(xùn)讓我對(duì)“教師”這一職業(yè)有了更好的認(rèn)識(shí) 通過參加這次培訓(xùn)我對(duì)職業(yè)學(xué)校教師的創(chuàng)造力、科研力、協(xié)調(diào)力和對(duì)《怎樣做一個(gè)好老師》有了新的認(rèn)識(shí)，作為一名教師，我們必須要具備政治素質(zhì)、品德素質(zhì)、知識(shí)素質(zhì)、能力素質(zhì)、科學(xué)素質(zhì)、心理素質(zhì)、信息化教育素質(zhì)、創(chuàng)新素質(zhì)、法律素質(zhì)、終身學(xué)習(xí)素質(zhì)、身體素質(zhì)。作為一名教師，要將教書放在第三位，將育人放在 第二位，將自強(qiáng)放在第一位。只有自己的知識(shí)儲(chǔ)備的足夠多了，自己的教學(xué)方法掌握的足夠好了，才能真正搞好自己的工作，才能享受到教書育人的快樂和幸福。 三、培訓(xùn)讓我對(duì)教育策略有了更多的掌握 這次培訓(xùn)中，從事職業(yè)教育多年、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的專家們，根據(jù)自己幾十年的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，給我們介紹了很多當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法，說了很多的經(jīng)典名言。如“把孩子當(dāng)作成人，教師會(huì)有許多煩惱；把孩子當(dāng)作敵人，教師會(huì)有許多憤怒；把孩子當(dāng)作孩子，教師則會(huì)有許多樂趣”；“你想讓你的孩子長大和你一樣，你就當(dāng)個(gè)本色演員；你想讓你的孩子長大比 你成功，你就當(dāng)個(gè)角色演員”。通過培訓(xùn)，讓我知道了教師要有自己的文化氣質(zhì)自己的人格魅力；要善于反思，在反思中審視自己的教育理念；要多讀一點(diǎn)書刊、多記一點(diǎn)日記、多寫一點(diǎn)文章、多比一下武藝。從專家們的講座中，我似乎找到了他們成功的秘密，那就是他們對(duì)教育的忠誠，對(duì)工作的認(rèn)真、塌實(shí)、勤奮、刻苦，還有他們的聰明、智慧、無私、執(zhí)著。 四、培訓(xùn)讓我對(duì)當(dāng)好一位教師有了更多的信心 要當(dāng)好一位老師，一是要增強(qiáng)教師意識(shí)；二是要正確理解老師的威信，以身作則，以人格力量影響學(xué)生；三是向課堂要質(zhì)量；四是成就愛的教育；五是 正確處理教師與學(xué)生、教師與教師、教師與學(xué)校管理者之間的關(guān)系；六是充分強(qiáng)調(diào)學(xué)生的積極性，最大限度挖掘?qū)W生的潛力；七是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷掌握新的教育理念和現(xiàn)代教育技術(shù)；八是積極開展教學(xué)研究，從教學(xué)者向研究型學(xué)者過渡；九是教學(xué)中學(xué)生問題行為要從治標(biāo)和治本兩方面來正確控制；十是調(diào)整好心態(tài)，快樂教學(xué)。 五、培訓(xùn)讓我對(duì)自己的工作有了更高的要求 老老實(shí)實(shí)做人，塌塌實(shí)實(shí)做事。事無巨細(xì)，一個(gè)連小事都做不好的人，又何談做大事？在平時(shí)的工作中，一定要認(rèn)真塌實(shí)做好每一件事。 愛崗敬業(yè)，以學(xué)校為家，以滿腔 熱情投入到工作中去。 面對(duì)學(xué)生，要做到愛心、耐心、細(xì)心，賞識(shí)鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生。 謙虛謹(jǐn)慎，多向知名專家向老前輩老教師學(xué)習(xí)，在工作中做一個(gè)有心人，注意觀察、學(xué)會(huì)反思，加強(qiáng)讀寫及語言表達(dá)能力。 加強(qiáng)教學(xué)研究，努力提高教科研理論水平，為成為一位研究型、專家型老師這一職業(yè)理想而努力。 回到學(xué)校后，本人認(rèn)真分析我校師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)、專業(yè)設(shè)置、課程設(shè)置、學(xué)生的實(shí)習(xí)就業(yè)、教師的課堂教學(xué)方法和學(xué)校各專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)存在的問題。在今后教學(xué)管理工作中，我首先認(rèn)組織本校教師真學(xué)習(xí)上級(jí)教育部門下發(fā) 的各種文件，尤其是關(guān)于專業(yè)建設(shè)、課程設(shè)置、課程安排、職業(yè)教育改革等方面的文件精神，嚴(yán)格遵守職業(yè)教育的辦學(xué)規(guī)律，進(jìn)一步規(guī)范我校的教育教學(xué)管理工作，為提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量做出一份貢獻(xiàn)。 第二篇：骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì)骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì) 骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì) 通河四中吳春艷 2021 年 10 月 20 日至 10 月 21 日，我有幸參加了縣骨干教師培訓(xùn)會(huì) ,聽取了我縣幾位市級(jí)骨干教師的講座，受益匪淺，在這里就從聽取的講座中淺談幾點(diǎn)自己的感悟。 一、強(qiáng)素質(zhì)樹形象大練基本功 聽了《論語》講座，我覺得教師必須多讀書、豐富自己的知識(shí)、提高自己的修養(yǎng)，做為一名老師?？偸沁M(jìn)行自我安慰上好自己的課就可以了，可是在我聽完講座之后，讓我深有感觸。我們的教師需要的不僅僅是書本上的專業(yè)知識(shí)、更需要的是淵博的知識(shí)、教育的智慧，我們要改變的是過去的老師的形象，我們要做一個(gè)有智慧、有愛心、讓自己快樂也要讓學(xué)生快樂得人，要想讓自己的課講的更好，更加的吸引學(xué)生。就必須提高自己的個(gè)人素質(zhì)。趙老師有一句話講的非常好?！笆裁词墙逃?？教育首先就是愛。愛他的學(xué)生，沒有愛的教育不是真正的教育，培養(yǎng)對(duì)學(xué)生的愛就 是要幫助他（幫助學(xué)生克服成長的障礙，幫助他就要成全他，成全他擁有美好的生活，獲得走向幸福的能力”趙老師的一個(gè)個(gè)獨(dú)特的觀點(diǎn)真的是引起了我深深的思考，我們在面對(duì)學(xué)生的時(shí)候過多的關(guān)注的使學(xué)生的成績，學(xué)生在繁重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)下似乎也變得麻木，沒有動(dòng)力，如果我們能讓學(xué)生感受到他今天的努力就是明天獲得美好生活的能力，擁有幸福的能力，那學(xué)生就會(huì)更多的發(fā)揮他們自動(dòng)自覺的一面；一個(gè)素質(zhì)好的老師，講課在差也差不到哪去。一個(gè)素質(zhì)差的老師，講課在好也好不到哪去”我對(duì)這句話是非常的同意的。只有課堂上的生動(dòng)語言和有深度的提問才能吸引學(xué)生， 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。只有提高了自己的文學(xué)修養(yǎng)，才能講出生動(dòng)的一課。 二、創(chuàng)造多彩課堂，讓學(xué)生成為課堂的主人 教師就必須在各個(gè)方面提高自己 .尤其是在教學(xué)方面 ,一個(gè)優(yōu)秀的教師不會(huì)上課單一 .而是要有多種多樣的課堂方式 .只有形式多樣的課堂 ,才能更好的吸引學(xué)生 .讓學(xué)生喜歡上專業(yè)課 ,從而在各個(gè)方面提高自己的專業(yè)課水平 .張教授特意在講座中說：一堂課下來，教師一定要明白在教學(xué)生生么，學(xué)生發(fā)展了沒有，改變了沒有，學(xué)生走出教室與走進(jìn)教室有無變化？這就要求我們教師在備課的時(shí)候絕對(duì)不僅是在備教材，更多的是要關(guān)注學(xué)生 ，關(guān)注學(xué)生能學(xué)會(huì)什么，是否發(fā)展了。這也就要求我們的教學(xué)是面向全體的教學(xué)，我們的教學(xué)要采用更多的學(xué)習(xí)方法、教學(xué)方法，這里說的方法也不僅僅是單純表面意義的活躍，而是要 .看課堂有沒有深度，好的課堂應(yīng)是有生成感，推進(jìn)感的課堂，教師不僅僅準(zhǔn)備給學(xué)生什么樣的挑戰(zhàn)，好要看學(xué)生能提升什么，突破什么？我們要使課堂變成思維的舞蹈者。同時(shí)我們還應(yīng)該在科學(xué)的理念指導(dǎo)下改革教學(xué)方法的 .老的教學(xué)方面已經(jīng)不能適應(yīng)新的社會(huì)的需求了 .同時(shí)也不可能滿足我們新一代的學(xué)生了 .所以作為當(dāng)代的老師不能只滿足目前的狀態(tài) .應(yīng)該從現(xiàn)在開始學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)、適應(yīng) 學(xué)