【正文】 頒獎(jiǎng)大會(huì)班主任發(fā)言稿（通用） [推薦 5 篇 ] 第一篇：頒獎(jiǎng)大會(huì)班主任發(fā)言稿（通用） 頒獎(jiǎng)大會(huì)班主任發(fā)言稿（通用 3 篇） 在當(dāng)下社會(huì)，接觸并使用發(fā)言稿的人越來(lái)越多，發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。為了讓您在寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是精心整理的頒獎(jiǎng)大會(huì)班主任發(fā)言稿（通用 3 篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。 頒獎(jiǎng)大會(huì)班主任發(fā)言稿 1 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們： 大家下午好！我是八年級(jí)（ 1）班班主任兼八年級(jí)（ 1）（ 2）班語(yǔ)文老師，很榮幸能參加這次會(huì)議并做發(fā)言。期中考試已經(jīng)過(guò)去兩周多了，但我還是要祝賀同學(xué)們?cè)谶@次考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)。古語(yǔ)有云：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，同學(xué)們通過(guò)自己的努力取得了優(yōu)異的成績(jī)，但知識(shí)的海洋又哪里有盡頭呢？同學(xué)們都是各班的佼佼者，但在學(xué)習(xí)上，各自又必然存在著各種各樣的問(wèn)題：有的在學(xué)習(xí)態(tài)度上并不是特別認(rèn)真，有的在學(xué)習(xí)方法上并不科學(xué)，也有的學(xué)習(xí)的效率比較低，甚至還有的同學(xué)學(xué)習(xí)的目的并不明確。針對(duì)同學(xué)們中間存在的這些問(wèn)題，我對(duì) 同學(xué)們提出以下建議，希望同學(xué)們有則改之，無(wú)則加勉！ 一，要端正態(tài)度。俗話說(shuō)“態(tài)度決定一切”，作為一名中學(xué)生，首先應(yīng)該端正自己的態(tài)度。那么，態(tài)度該如何端正呢？首先，明白自己為什么而學(xué)習(xí)，為誰(shuí)而學(xué)習(xí)。明白了這一點(diǎn)我們就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力和目標(biāo)。其次，要對(duì)自己有信心，時(shí)刻保持樂(lè)觀的心情，告訴自己：我能行！千萬(wàn)不可以妄自菲薄，隨意自我否定。 二，要有夢(mèng)想。端正態(tài)度首先告訴我們的就是要為夢(mèng)想而學(xué)習(xí)，對(duì)我們而言，夢(mèng)想是什么？夢(mèng)想是我們努力學(xué)習(xí)的方向和動(dòng)力，是我們指路的明燈，是我們生命的航標(biāo)。以前，我曾問(wèn)過(guò)很 多學(xué)生：“你的夢(mèng)想是什么？你將來(lái)打算干什么？”得到的大部分回答是“不知道，沒(méi)想過(guò)！”現(xiàn)在，我要告訴同學(xué)們：從今天起，你必須樹(shù)立起遠(yuǎn)大的理想，它是我們之所以能夠堅(jiān)持不懈的恒久動(dòng)力，也是我們起早貪黑，頑強(qiáng)拼搏的根本目標(biāo)。有的同學(xué)會(huì)說(shuō)，要那么遠(yuǎn)的夢(mèng)想有什么用，不如過(guò)好每一天就算了。我想告訴同學(xué)們，沒(méi)有夢(mèng)想的人生是盲目的，你經(jīng)常會(huì)失去方向感，浮躁和百無(wú)聊賴(lài)等等情緒不斷纏身。用現(xiàn)在時(shí)髦的一句話說(shuō)“一定要有夢(mèng)想，萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)了呢” 剛才我對(duì)同學(xué)們說(shuō)要有遠(yuǎn)大的理想，現(xiàn)在我還想告訴同學(xué)們：除了遠(yuǎn)大的夢(mèng)想還要有短期的理想 和目標(biāo)。記得我們?cè)谄吣昙?jí)第一學(xué)期學(xué)了一片課文叫《走一步，再走一步》。小主人公被困在懸崖上進(jìn)退兩難，而他的父親并沒(méi)有直接上去抱他下來(lái)，而是指導(dǎo)他自己一步一步的走下了懸崖。這個(gè)故事告訴我們，困難再大，只要我們把它分解開(kāi)來(lái)，一步一步的去克服，終究會(huì)戰(zhàn)勝困難。同樣，遠(yuǎn)大的理想不可能一蹴而就，我們也可以把它分解開(kāi)來(lái)，分成一個(gè)個(gè)的小目標(biāo)，然后逐一實(shí)現(xiàn)，最終我們就會(huì)實(shí)現(xiàn)原本觸不可及的夢(mèng)想。 三，要能堅(jiān)持。有了夢(mèng)想，我們自然會(huì)朝著夢(mèng)想努力，但有的同學(xué)總是三分鐘熱度，不能夠堅(jiān)持到底。我想此時(shí)的你應(yīng)該在內(nèi)心深處給自己一 個(gè)警告，鄙視自己這種出爾反爾，隨意放棄的行為，甚至可以抽自己兩巴掌讓自己清醒一下。李連杰說(shuō)過(guò)：“男人要對(duì)最自己狠一點(diǎn)”，我現(xiàn)在想說(shuō)，但凡想要成功的人都應(yīng)該對(duì)自己狠一點(diǎn)。 四，要有方法和效率。學(xué)習(xí)的方法有千萬(wàn)種，同學(xué)們非常優(yōu)秀，在學(xué)習(xí)中肯定有自己的方法，但是自己的方法是不是適合自己呢？這一點(diǎn)你說(shuō)了不算，我說(shuō)了也不算，那誰(shuí)說(shuō)了算呢？是學(xué)習(xí)的效率。如果你用一種方法，學(xué)習(xí)的效率很高，那這種方法就是對(duì)的，就適合你。相反，如果效率低下，那這種方法就不適合你。比如背誦，有的同學(xué)需要大聲背誦，而有的同學(xué)卻喜歡默讀記 憶。所以，同學(xué)們要注重學(xué)習(xí)策略和方法的調(diào)整和轉(zhuǎn)變，提高學(xué)習(xí)效率，爭(zhēng)分奪秒，把握好每一天，重視每一堂課，在老師的具體指導(dǎo)下，有計(jì)劃、有安排的進(jìn)行學(xué)習(xí)。 五，要戒驕戒躁。作為每班前十名，同學(xué)們?cè)诟髯缘陌嗬锒际莾?yōu)秀的，所以請(qǐng)同學(xué)們務(wù)必繼續(xù)保持謙虛勤奮、戒驕戒躁的學(xué)習(xí)態(tài)度，時(shí)刻謹(jǐn)記“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”。不管取得多大的進(jìn)步，都應(yīng)該知道書(shū)山雖有路，但我們并沒(méi)有登上頂峰，而學(xué)海無(wú)涯，我們更應(yīng)時(shí)刻苦作舟?？傊Ｍ瑢W(xué)們做一個(gè)安安靜靜，踏踏實(shí)實(shí)，勤勤奮奮學(xué)習(xí)的人，而不是晃晃蕩蕩的半瓶水。 六，要互 幫互助。我所說(shuō)的互幫互助除了指在座的各班同學(xué)們之間應(yīng)該互幫互助外，各位同學(xué)回到自己的班級(jí)，也應(yīng)該對(duì)我們班上學(xué)習(xí)進(jìn)步較小，成績(jī)一直不理想的同學(xué)給與幫助?！八腿嗣倒?，手有余香”你們幫助了其他同學(xué)，快樂(lè)了自己。給其他同學(xué)講一道題的同時(shí)，也加深了自己對(duì)這個(gè)問(wèn)題的理解，間接的提高了自己，何樂(lè)而不為呢？正所謂大家好才是真的好，班級(jí)就像一個(gè)家庭，在座的各位同學(xué)有責(zé)任也有能力對(duì)自己的家庭成員給與幫助，讓整個(gè)集體更加團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。 以上六點(diǎn)內(nèi)容是我對(duì)學(xué)習(xí)的一些心得和體會(huì)，在此分享給同學(xué)們，希望能夠幫助到同學(xué)們，同時(shí)也祝愿 同學(xué)們“百尺竿頭，更進(jìn)一步”在期末考試中取得更大的進(jìn)步和更優(yōu)異的成績(jī)！ 謝謝大家！ 頒獎(jiǎng)大會(huì)班主任發(fā)言稿 2 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們： 大家好！今天，學(xué)校召開(kāi)期末考試總結(jié)表彰大會(huì)，很榮幸得到這次發(fā)言的機(jī)會(huì)，希望通過(guò)這次發(fā)言，在座的每位同學(xué)都能夠有所收獲，在自己今后的學(xué)習(xí)道路上揚(yáng)長(zhǎng)避短，更上一層樓。 在這次考試中，有些同學(xué)通過(guò)努力，有了較大的提高，而有些同學(xué)，因?yàn)榉N種原因，取得的成績(jī)并不理想，不管結(jié)果如何，已經(jīng)無(wú)法改變，我們能做的只剩下反思，是的，反思?？荚嚲拖癫遏~(yú)，每一 次考試你都會(huì)發(fā)現(xiàn)魚(yú)網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過(guò)一次次的修補(bǔ)，在最后那最關(guān)鍵的考試中，你才會(huì)擁有一張牢不可破的魚(yú)網(wǎng)，才會(huì)在考試中游刃有余，取得理想成績(jī)。 在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我認(rèn)為有三樣?xùn)|西十分重要，態(tài)度，目標(biāo)還有勤奮。 首先態(tài)度決定一切。有這樣一句話：“當(dāng)我冷眼旁觀生命時(shí)，生命是一只藍(lán)色的蛹；當(dāng)我熱情面對(duì)生命時(shí)，生命則變成一只金色的蝴蝶”。學(xué)習(xí)也是這樣，當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時(shí)，學(xué)習(xí)就是一種痛苦；而當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件趣事時(shí)，才能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。除此之外，我們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度還要專(zhuān)心。不是每天坐在書(shū)桌前就代 表你在好好學(xué)習(xí)。我曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)故事，有一個(gè)男孩他每天都上學(xué)，上課也不搞小動(dòng)作，回家也按時(shí)寫(xiě)作業(yè)，可是他的成績(jī)老是不理想，久而久之，男孩氣餒了，他跟他的父親說(shuō)：爸爸我為什么要學(xué)習(xí)，我無(wú)論怎樣努力，都不能取得好成績(jī)，這樣我還不如回家種地呢？他的爸爸聽(tīng)后，帶他去了自己家的田野里。田野里麥苗正生機(jī)勃勃的長(zhǎng)著，而那些摻雜其中的野草竟長(zhǎng)的比麥苗還要高。他的爸爸什么也沒(méi)有說(shuō)，彎下腰把野草一株株拔起，男孩默默的跟在父親的身后，等到都拔完了，父親直起身子，擦了擦頭上的漢，只說(shuō)了一句話：孩子，你的心就象這片田地，里面生長(zhǎng)著 各種各樣的野草，這樣的話，麥苗怎么可能長(zhǎng)好呢？男孩羞愧無(wú)比。同學(xué)們，你們聽(tīng)明白了這個(gè)故事嗎？有些同學(xué)雖然人坐在教室里，可心卻不知道在哪里，這樣的。學(xué)習(xí)態(tài)度，即使你學(xué)再多，你的腦子里將依然空空如也，而你的成績(jī)，肯定也好不到哪里去。 其次目標(biāo)是前進(jìn)的