上海浦東新區(qū)民辦惠立幼兒園招生指南共五則范文(已修改)
2025-05-11 14:07 本頁面
【正文】 上海浦東新區(qū)民辦惠立幼兒園招生指南（共五則范文） 第一篇：上海浦東新區(qū)民辦惠立幼兒園招生指南 上海浦東新區(qū)民辦惠立幼兒園招生指南 幼兒園，原稱勘兒園，是幾百年前從普魯士引進的體制。舊稱蒙養(yǎng)園、幼稚園。以下是為大家整理的上海浦東新區(qū)民辦惠立幼兒園招生指南，希望對大家有所幫助！ 一、學前課程 上海浦東新區(qū)民辦惠立幼兒園的課程是專為滿足 26 歲孩子的需求而規(guī)劃設(shè)計的，通過各種不同的學習空間來促進不同領(lǐng)域的發(fā)展。編寫惠靈頓（中國）學前教育教學大綱就是為支持幼兒園的高效教學。 二、教學對比 非結(jié)構(gòu)性的未成年人指導下的玩耍、學到的東西很有限，可能無秩序、重復； 有孩子發(fā)起游戲，由未成年人協(xié)助的有效的互動； 有重點的學習，由成年人指導，寓樂于教、體驗式活動 結(jié)構(gòu)性過強，沒有或者幾乎沒有玩耍，孩子被剝奪參與的積極性 三、教學互動 每一天的教學活動中我們都為孩子提供了沒有老師干預的自由游戲時間，這類游戲?qū)M足孩子們對空間、獨立意識及休閑的 `渴望。他們還會參加固定時間段的由老師們精心針對教學內(nèi)容設(shè)計的活動，這類活動將教會孩子們使用各種工具和設(shè)備器材，同時對于孩子雙語的詞匯量提升有著重要的作用。研究表明，孩子往往從出生時便是很活躍的，他們聰明靈動，喜歡和周圍的世界互動。為此，我們認識到孩子需要充足的機會進行社交，與同齡人交流，有固定的時間段做游戲和探索他們周圍的世界。如果孩子們成功地解決了一個問題，完成了一個挑戰(zhàn)或做了一次活動之后，想要 再次嘗試卻被迫去做其他的事情，那么會非?？上А＿@有悖于我們團隊的教學理念：孩子應獲足夠的時間、支持和鼓勵。 四、教學方式 上海浦東新區(qū)民辦惠立幼兒園采用的課程旨在通過寓教于樂的方式促進多個學習發(fā)展領(lǐng)域的提升，為每個孩子量身打造因材施教、量體裁衣的教育體驗。我們深知優(yōu)質(zhì)的早期教育有助于孩子在未來的學習和生活中取得成功，有助于他們走上社會時擁有更多的機遇。我們堅信，我們的教育模式能夠培養(yǎng)出真正的惠立人，具備積極、慎思、獨立、個性、包容特質(zhì)的人。 五、申請材料 上海市浦東新區(qū)戶 籍幼兒 上海市非浦東新區(qū)戶籍幼兒 外省市戶籍幼
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