【正文】 幼兒園新學(xué)期教研工作計劃 5 篇 第一篇：幼兒園新學(xué)期教研工作計劃 對于新學(xué)期的工作，幼兒園都要制定好工作計劃，這樣有利于開展新學(xué)期的工作，下面給大家整理了幼兒園新學(xué)期教研工作計劃，希望對大家有幫助！幼兒園新學(xué)期教研工作計劃 1 一、指導(dǎo)思想： 依據(jù)區(qū)學(xué)前教育科工作重點和園所自身的發(fā)展需求，繼續(xù)學(xué)習(xí)、貫徹《指南》精神，積極開展教改實踐，以游戲化項目建設(shè)為抓手；以研究教學(xué)與研究幼兒一體化為基本思路；以片級聯(lián)動、園級和各教研組的教研為依托；以解決教育實踐問題的常態(tài)教研為重點；將教研與科研、培訓(xùn)相結(jié)合，提高教研活動實效性，提高教師專業(yè)意識和能力，提高我園保教質(zhì)量。 二、主要工作及具體措施： （一）堅持理論學(xué)習(xí)，樹立先進的教育理念。 1．為教師提供理論學(xué)習(xí)的機會，有計劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學(xué)習(xí)，通過同伴互助、交流切磋 讓教師在學(xué)習(xí)活動中共同進步、共同發(fā)展。 2．鼓勵教師多閱讀有關(guān)幼教專業(yè)方面的書籍，經(jīng)常上專業(yè)網(wǎng)站查閱有關(guān)幼教方面的教育信息。我園將積極組織教師開展讀書沙龍活動，提煉經(jīng)驗，升華理論，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合，積極撰寫經(jīng)驗文章向雜志和網(wǎng)站投稿。 3．本學(xué)期我們將在分散自學(xué)的基礎(chǔ)上，以專家講座、診斷式指導(dǎo)、主題研討會等多種形式加強理論學(xué)習(xí)。研討主題一方面根據(jù)課程游戲化建設(shè)項目的研究需求來確定，另一方面根據(jù)教師自身教學(xué)實踐中的問題或困惑來提出主題，再集中研討。教研活動中教師認真做好教研記錄，將 討論的內(nèi)容及時進行提升和總結(jié)，確保每次教研活動有質(zhì)量。 4．鼓勵青年教師參加學(xué)歷的進修，不斷充電、進取。 （二）改善教學(xué)管理，抓好各項常規(guī)工作。 1．在教學(xué)管理過程中關(guān)注常態(tài)教學(xué)，保教管理人員通過聽“隨堂課”、“自薦課”、觀察選擇性活動組織情況，隨查教師備課、教學(xué)反思、聽課筆記、教育隨筆等案頭資料，全面掌握教師一線工作的真實情況，做好及時的評價和指導(dǎo)。 2．重視骨干教師的培養(yǎng)和建設(shè)，打造團隊精神，促進共同發(fā)展，盡量為教師提供自我決策，自我實踐的空間，提高教師工作的主動性，以及 對教師的信任度。 3．積極參加區(qū)組織的各類觀摩活動和比賽，提高教師的教育教學(xué)能力。 4．加強班級的管理，并進行定期、不定期地進行抽查、互評。 5．重視環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，盡力為幼兒提供合理的愉悅身心的物質(zhì)環(huán)境和心理環(huán)境。 6．重視培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣，將游戲貫穿于幼兒一日活動之中，合理安排幼兒的戶外活動，使幼兒體魄強健。 （三）創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域游戲活動環(huán)境，重視區(qū)域游戲活動的開展。 1．要充分利用教室、寢室、走廊等幼兒園現(xiàn)有的場地，保證區(qū)域游戲活動的 空間。提供豐富、充足的游戲材料，并及時更新。 2．要科學(xué)安排幼兒的一日生活，保證區(qū)域游戲活動的時間。 3．要注重游戲活動的趣味性。要能吸引幼兒，貼近幼兒生活，建立在幼兒現(xiàn)有的經(jīng)驗基礎(chǔ)之上。 4．要注重游戲活動的綜合性。加強游戲活動的觀察、記錄、指導(dǎo)和評價，通過區(qū)域游戲活動的開展，讓幼兒在滿足快樂的同時，增長知識和經(jīng)驗，獲得各種能力的發(fā)展。 5．要注重游戲活動的自主性。讓區(qū)域活動賦予幼兒極大的自由度，使幼兒能夠按自己的意愿，獨立自主地進行游戲活動，為幼兒自主習(xí)慣和能力的養(yǎng)成發(fā)展 提供良好的條件。 （四）推進課程游戲化項目建設(shè)的進程，有計劃地開展實驗和研究。 1．圍繞課程游戲化建設(shè)項目，有計劃地組織好每月兩次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動，并做好詳細記錄。 2．以班級或小組的形式進行項目的分課題研究，在分頭實踐的基礎(chǔ)上，每兩周組織一次觀摩推進，將研究成果有效推廣。 3．建立相對穩(wěn)定又有彈性的游戲活動課程，有計劃地開展各類游戲。 4．以“幼兒園生活活動游戲化”和“區(qū)域活動的游戲化”為研究重點，有計劃地開展實驗和研究。 5．嘗試生成游戲課程，強調(diào)綜合性，生成和預(yù)成相結(jié)合，依據(jù)實際情況，調(diào)整活動的進程，重視幼兒的觀察記錄和教師的反思。 6．鼓勵教師根據(jù)研究經(jīng)驗成果撰寫各類論文，積極參賽和投稿。 三、每月工作安排： 二、三月份： 1．組織教師開展寒假園本培訓(xùn)。 2．新學(xué)期各班創(chuàng)設(shè)環(huán)境，布置區(qū)角，為幼兒營造良好環(huán)境。 3．年級組制定教研組工作計劃，組織教師集體備課。 4．做好新老生的入園接待工作 ,穩(wěn)定幼兒的情緒。 5．各班制定區(qū)域游戲活動計劃。 6．制定班級、個人、小組課程游戲化建設(shè)學(xué)期研究計劃。 7．組織教師參加“早期教育新視野”論文比賽。 8．組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)期教研工作計劃。 9．各年級創(chuàng)設(shè)公共區(qū)域游戲環(huán)境。 10．召開教研片會議。 四月份： 1．大班幼兒清明祭掃，進行革命傳統(tǒng)教育。 2．自主學(xué)習(xí)有關(guān)課程游戲化的書籍。 3．專家講座“幼兒園區(qū)域活動的材料如何投放”。 4．主題研討“幼兒園區(qū)域活動的材料如何投放”。 5．各研究小組根據(jù)研究專題開展課程游戲化研究 活動觀摩、研討。 6．檢查各年級公共區(qū)域游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)情況。 7．開展推門聽課、預(yù)約課活動。 8．舉行全園家長開放半日活動。 五月份： 1．組織新教師上匯報課。 2．專家講座“幼兒園進餐、洗手、午睡環(huán)節(jié)的游戲化”。 3．專題研討“幼兒園進餐、洗手、午睡環(huán)節(jié)的游戲化”。 4．各研究小組根據(jù)研究專題開展課程游戲化研究活動觀摩、研討。 5．繼續(xù)開展推門聽課、預(yù)約課活動。 6．對各班幼兒進行學(xué)期測評。 7．舉行慶“六一”親子環(huán)保時裝秀活動。 8．班級區(qū)域游戲活動創(chuàng)設(shè)比賽。 六月份、七月份： 1．開展教研片活動 幼兒園區(qū)域活動展示。 2．專家講座“如何發(fā)揮游戲活動中幼兒的自主性”。 3．通過閱讀有關(guān)課程游戲化的書籍，開展教師讀書沙龍交流活動。 4．各研究小組做好階段研究總結(jié)工作和資料整理歸檔工作。 5．年級組回顧、完善本學(xué)期所訂計劃，修訂下學(xué)期教學(xué)計劃。 6．做好學(xué)期總結(jié)和資料整理工作。 7．開展大班幼兒畢業(yè)匯報演出活動。 幼兒園新學(xué)期教研工作計劃 2 一、指導(dǎo)思想 陶行知先生說：“好習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子受用，壞習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子吃它的虧。”我們都知道幼兒期是孩子行為習(xí)慣形成的最佳時期。低齡幼兒正是走向自我行為的起步階段，這一時期培養(yǎng)孩子的習(xí)慣是很重要，也是好習(xí)慣形成的關(guān)鍵期?？墒牵瑢τ趧?cè)雸@的小班幼兒，他們的注意力容易轉(zhuǎn)移，我們怎樣培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣呢？本學(xué)期教研工作主要是針對小班幼兒的這一年齡特點，我們選擇將各種習(xí)慣（生活習(xí)慣、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、人際交往習(xí)慣）穿插到幼兒日常生活和游戲活動中，面對他們感興 趣的事物，孩子們就相對比較容易接受和掌握。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點： 一、促進幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣，形成幼兒園的原本特色，提高教師的教科研能力。 通過對老師工作的情況了解和需求調(diào)查，教師對適合小班幼兒的生活衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣、交往能力習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)習(xí)慣內(nèi)容含糊、目標不明確、要求不具體；并且將習(xí)慣的培養(yǎng)融合在一日生活和游戲活動中的方法、形式單一，缺乏有效的策略；讓幼兒在隱性的教育中養(yǎng)成習(xí)慣的環(huán)境創(chuàng)設(shè)及家園共育等等方面有很多的困惑。為了提高教師們對小班良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育工作，因此我們從小班幼 兒實際出發(fā)，較大大膽地探索和實踐多種有效的活動策略，建立合理的常規(guī)，形成幼兒初步的自我管理、自我服務(wù)、自我監(jiān)督意識；促進幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣，形成幼兒園的原本特色。 二、以《指南》精神為指導(dǎo)，尋找適宜的教研方式方法。 教研內(nèi)容注重實用性 針對小班年齡特點、觀察小班幼兒的生活、衛(wèi)生、行為、交往、學(xué)習(xí)等習(xí)慣以及教師在日常教育教學(xué)中需解決的問題與困惑，明確教研態(tài)度確保幼兒習(xí)慣的養(yǎng)成質(zhì)量，明確教研專題“基于小班幼兒在游戲活動中良好習(xí)慣養(yǎng)成的實踐探究”等。對于教師共同關(guān)注的熱點、難點問題，結(jié) 合教學(xué)經(jīng)驗與理論依據(jù)，組織教師在教研活動中進行討論，通過集體學(xué)習(xí)、研討、實踐，以求實的精神、務(wù)實的方法、實在的內(nèi)容確保教研工作的實用性，真正解決教師在教育教學(xué)工作中的難題與困難，使教研活動真正