【正文】 小學一年級家長會英語老師的發(fā)言稿（推薦閱讀） 第一篇：小學一年級家長會英語老師的發(fā)言稿 小學一年級家長會英語老師的發(fā)言稿 在學習、工作生活中，我們可以使用發(fā)言稿的機會越來越多，發(fā)言稿要求內容充實，條理清楚，重點突出。為了讓您在寫發(fā)言稿時更加簡單方便，以下是為大家收集的小學一年級家長會英語老師的發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。 小學一年級家長會英語老師的發(fā)言稿 1 尊敬的家長朋友： 大家好！ 很榮幸這學期由我來擔任一年級（ 1） /（ 2） /（ 3）班的英語老師。首先感謝大家在百忙之中來參加孩子小學階段的第一個家長會。一年級小學生的入學，是孩子人生旅途中的一次重大轉折，學習生活也要發(fā)生很大的變化。為了讓孩子們盡快適應校園的新生活。我們今天聚在這里，同各位家長共同探討我們孩子的英語教學。希望在我們的共同努力下，我們的孩子能夠喜歡英語，并學好英語這門學科。 再次之前我想跟大家分享之前一個家長的英語心得，他是這樣說的： 十個孩子，九個對英語感興趣，八個能回家練習，但七個爺爺奶奶外公外婆 覺得孩子太小，壓力太大，六個爸爸心疼寶貝太累沒時間玩耍，五個家長感覺是額外開支，四個沒時間接送嫌遠停車不方便到處堵車，三個覺得以后要應付考試再亡羊補牢也不遲，只有一個最后堅持了下來，于是大家開始羨慕這個孩子，說他有天賦，愛學習，自覺又聰明，說他英文真好，卻不知道這個孩子以及他的家長在背后付出了怎樣的堅持與努力！ 時間會證明你的孩子正在與他身邊的同齡人慢慢拉開差距，一滴墨水改變不了一盆清水的顏色，但已經改變了它的本質，因為你的選擇與堅持將注定你的孩子與眾不同。 一、教材介紹 我們從一年 級就開始開設英語課程，目的就是希望我們的孩子可以從小開始接觸和掌握一門新的語言，為將來更好的學習和生活打下基礎。 現(xiàn)在我手里所拿得就是孩子本學期要學習的英語課本。首先，我來介紹一下這本書的特點，上學期教材共分為 10 個學習模塊 Moudle，一個復習模塊，四個單詞表，一個補充閱讀版塊以及一個綜合運用實踐項目。每個學習模塊包括兩個單元，第一單元是語言呈現(xiàn)單元，第二單元是語言擴展和語言練習單元，各個單元從單詞、對話、游戲、歌曲、歌謠等等都能夠吸引孩子的興趣，這樣安排遵循著少年兒童的認知規(guī)律，由淺入深，由易 而難，為孩子們循序漸進地學習奠定基礎。也就是說從現(xiàn)在開始，我們必須要轉變觀念了：要把英語作為一門重要的科目來好好地學習。 英語也會和語文、數(shù)學一樣每學期進行正規(guī)的考試和測試，實行滿分制。 二、孩子的特點以及本期的教學舉措 一年級的孩子們年齡比較小大都在 6 歲， 7 歲，共性特征是特別喜歡玩，非常好動；注意力還不能穩(wěn)定持久，這個階段的孩子注意力一般能穩(wěn)定持續(xù) 15 分鐘 —— 20 分鐘左右；思維非常具體，容易受外界影響。但他們可愛，聰明，熱情，正處于掌握新語言的最佳階段。作為英語教師，我將盡職盡責， 竭盡全力，通過豐富多彩，形式多樣，充滿趣味的教學活動，多媒體課件等培養(yǎng)孩子們的學習興趣，以最大限度的耐心來幫助我們的孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。本期在教學上我打算從以下幾個方面入手： 大英語課堂的學習 （ 1）每日一句、每日歌謠的學習，除此之外，我還會添加一些比較經典的英語歌曲的學習。 （ 2）抓好教學主陣地 課堂是英語學習的主陣地，也是孩子真正學習知識的場所。抓住課堂的 40 分鐘，孩子才可能扎實的掌握英語知識。因此，本期英語課堂我遵循以下原則： 1）培養(yǎng)孩子的自信心。學習 英語的最終目的就是實用英語，也就是說英語，對于起步學習的孩子來說，培養(yǎng)孩子大膽的說英語則是我們首當其沖的任務。每學習一個單詞、句子或對話都是先讓孩子多聽、多說、多練。說的對錯都不是最重要的，開口才是學習英語的良好開端。我不想培養(yǎng)一個只會考試的機器，而是希望孩子真正掌握一門語言 ——— 那就是大膽、自信說英語。 2）讓所有孩子都動起來。每個孩子的性格、基礎、品行都不同，有的孩子參與的熱情特別高，回答問題非常積極，有的把手舉得很高，有的站起來搶著回答，還有的為了回答問題急得嗷嗷叫，還有少部分的孩子不敢舉手。 但在每節(jié)課上我會給所有孩子回答問題和展示自我的機會，做到一個都不能少，讓每個孩子的膽量、口語都能得到鍛煉。 良好的英語學習習慣的培養(yǎng) （ 1）養(yǎng)成良好的聽讀習慣，利用配套磁帶堅持做到每晚聽英語的習慣，鞏固并預習新知。 （ 2）養(yǎng)成認讀的習慣。要求孩子用手指著所學單詞、句子會讀。 （ 3）養(yǎng)成背誦的習慣。對課本所學的內容進行流利的 `背誦。達到一個量的積累。 三、家長配合 咱們家長都很年輕，素質也比較高，而且教育理念新，那么我想咱們對待孩子的英語學習也一定是很關心的。下面我給大家提幾點對提高孩子英語水平有幫助的建議。 我們一年級英語書面作業(yè)較少，每天的家庭作業(yè)就是聽磁帶、讀書、背書。 這個作業(yè)做了沒有，做得怎么樣我們也沒有辦法檢查。所以我們家長就是孩子英語作業(yè)的監(jiān)督者，督促孩子多聽磁帶、多讀書，然后對孩子的情況做一簡單的小結，簽上家長的姓名，到校我們會根據大家的簽字給予孩子評價和鼓勵。這樣孩子在校和在家都能對所學知識進行鞏固和復習，長此以往，他的英 語興趣、口語、成績就都能有所進步。 和孩子一起學英語。 語文上提倡“親子共讀”，同樣英語也可以采用這個辦法。和孩子一起學英語，看英語節(jié)目，進行簡單的英語對話，這都是對英語孩子英語興趣的培養(yǎng)，這比你買許多的英語學習資料，讓孩子自己去學的效果要好得多。不會英語的家長你也不用擔心，你還可以讓孩子當你的老師，來教你英語，這樣孩子在教的過程中又學了一遍，還有一種成功的心理體驗。 準備一個播放機（待定）和一個家庭作業(yè)本。 我們現(xiàn)在就得打下良好的英語基礎，才不會導致英語越學越難，通 過以往對每屆學生觀察發(fā)現(xiàn)很多學生都是在同一起跑線上起跑的，但經過兩三年的學習，學生與少數(shù)學生之間可能會拉開一定的差距。那相對來說如果剛開始沒有用心學好英語，那相對來說，孩子以后會學得很累，將來的英語學習也是不難想象的。 希望我們雙方在寶貝們的基礎階段都能多投入一些，家長的重視更會讓孩子增加信心，相信您的孩子會給予你更多的回報！ 當然了，孩子的教育不單單只是靠一次家長會就能解讀的，希望我們可以經常的交流和溝通，相信在我們真誠的攜手努力下我們的孩子能夠健健康康，快快樂樂的學習和成長！ 再次感謝大家的到來！ 小學一年級家長會英語老師的發(fā)言稿 2 各位家長： 早上好！ 歡迎各位家長百忙之中抽空前來參加本次家長會活動。首先我想向各位家長表示感謝。感謝各位半學期以來對我的工作的支持，對孩子學習的督促和檢查。 今天我主要想談三個方面的內容。 一、向各位家長匯報一下我們班這學期以來的英語學習情況。 我們每周三節(jié)英語課分別由外教老師主教兩節(jié)，我主教一節(jié)。我們這學期聘請的這個一年級的外教老師，是個美國人，很年輕，很活潑，很幽默，所以孩子很喜歡 他，每次看到外教老師來也很激動。他上課主要先是從單詞入手，再進行短語與句子的訓練，經常會補充教授一些單詞。在我的課堂中，比較喜歡在課堂中運用多種形式的教學方法顧及到所有的孩子，給每個人平等的機會。尤其是根據孩子課后到我這里來過關的情況，有針對性地進行教學。 在英語課堂上，大部分學生都能很活躍的回答老師提出的問題，積極跟著老師拼讀單詞，朗讀課文。半學期以來課堂上認真聽講的有：袁唯曦、張宇涵、琚茗媛、朱余恒、趙宇晨、王振翔。發(fā)言積極的有：陳梓涵、王笑、朱佩琪、劉念、嚴梓鑫。在課后過關積極的有：朱岑、張沁 書、林宇宸。 二、孩子在英語學習中還存在的問題： 讀書時聲音不夠響亮，讀書時，沒有指讀。 個別學生過關不夠及時。 考試情況分析：這次考試以卷面的形式，聽力占 70 分，筆試占 30 分。對孩子來說這是第一次考英語，難免有些緊張。但是細細看，其實題目并不難，只要把我們平時所學的詞句都掌握好了，考好應該不是問題。這次考試全班滿分 4 人， 90 分以上的有 18 人， 90 人以下的有 17 人。我仔細分析了錯誤原因，主要有幾點：一、不夠細心、耐心，沒有理解題意。因為之前做題不太多，不適應考試題 型。老師在指導做題時，將每道題的意思都已經解釋很清楚，個別同學沒有注意聽老師讀題，導致出錯，還有幾個學生在做題時出現(xiàn)了漏題的現(xiàn)象。三、也是最關鍵的一點，就是孩子不能正確認讀單詞。試卷的第五、筆試第一和第三項都和認讀有關。有家長也很納悶，我的孩子在家讀書很多，讀得也不錯，但是為什么考試的成績不是很理想？ 基于上述的情況，以下幾點希望我們共同配合努力： 要學好英語，課上占 40%，其余的 60%還需要學生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識，當然課上也會有少量的時間鞏固新學的知識 。但是這些時間是公共的時間，而不是每個學生私有的時間，所以不可能照顧到每個學生，不可能讓所有學生都達到相同的程度。況且每個學生對新知識得接受能力都是不同的，有的可能當堂就已經有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學生在課后多下功夫，不然肯定會和別的同學拉下差距。所以要做到繼續(xù)關注聽和讀。 復讀機，錄音機這種硬件設備一定要配備，是必須的。給孩子創(chuàng)造更好的學習語言環(huán)境。給孩子模仿發(fā)音提供必備的條件。 磁帶是每天必須堅持要聽的，即使沒有新知識的注入，也可以是舊知識的復習。只有這樣，你知識的雪球才會越滾越大。 在家聽讀的時候，一定要保證手指到，眼睛看到，嘴巴大聲的朗讀出來。這也是幫助孩子認讀單詞的一個好方法。