【正文】 對于大四學生寒假社會實踐報告優(yōu)秀例文 20XX[推薦五篇 ] 第一篇：對于大四學生寒假社會實踐報告優(yōu)秀例文 2020 關于大四學生寒假社會實踐報告優(yōu)秀范文五篇 大四學生寒假社會實踐報告一實踐目的 。第一，勤工儉學 。第二，豐富假期生活 。第三，鍛煉自己與人交往的能力，增加社會經驗，實踐經歷。 白駒過隙，一轉眼，我們已迎來了寒假，是啊，去年的這個時候我們還是一個沒畢業(yè)的高中生而已，準備用整個暑假的時間把高中三年的壓抑釋放出來，而現在已然是一名大學生半年了，弄不清是什么時候褪去的“新生”的外衣，仿佛一切都在一夜之間，讓人猝不及防。來不及多多回憶這半年的生活，寒假伊始我就投入到另一種生活當中去了，說是辛苦卻也充實，說是疲憊卻也會覺得那是一種享受，是啊，付出勞動后并有所得，心總是會感到些許欣慰吧 !不再多言，且說這個寒假我是如何度過的吧 !這是我上大學以來的第一個寒假，理所當然要回家和父母親人團聚。 不過，在回家的路上我想身為當代大學生，不應該還是像高中時代一樣在學校學習回家繼續(xù)學習，應該稍稍接觸一下社會，多了解社會語言，社會習慣，和社會文化，那些應該和學校里老師教我們的有所不同吧。所以我決定回到家休息幾天就去找一份社會實踐工作，找一個鍛煉自己的能力和實現自身價值的機會，讓我的寒假生活更加豐富彩。 但是，回到家和父母商量后，因為存在安全問題，他們不同意去一些飯店，酒店之類的地方做服務員，他們建議我做一份英語家教的工作，這樣既不會太累，還能充分運用我的專業(yè)知識去幫助別人，我也同意父母的說法，當即準 備一些為別人當家教所需要的資料，同時，母親通過同事為我找到一份我滿意的工作，得到此工作時，我的內心有著一種說不出的興奮之感，因為自己得到了一個鍛煉自己能力的同時體現自身價值的機會，我的寒假生活又增添了一道絢麗的風景。 工作是教兩個女孩兒英語，一個小學即將畢業(yè)，一個初中即將畢業(yè)，我就沒有把她當成我的學生，而是當作妹妹來看。我要做的是他們整合重點，復習一下容易忘記的，詳細講解那些依然不明白的。 輔導是在其中一個孩子家進行，時間原定是每天上午 9 點到 11 點個小時，中間有一段休息的時間，下午 3 點到 5 點 ，其實，如果任務多的時候，需要一直輔導到午飯時間。第一天輔導，我并沒有馬上開始打開課本就課本上的東西驚醒講解，而是圍著桌子坐成一圈聽他們說說自己的情況，哪里比較感興趣，哪部分還很薄弱，也許是學校的老師從來沒有這樣問過她們的學習意見，她們頓時打開話夾子，爭先恐后地對我說她們平時在學校上課時的很多不明白和很多她們認為不合適的地方，從學習講到活動，從課堂講到作業(yè)， 從性格講到愛好，最后，我們并沒有因為講了不少不開心的事而煩惱，反而都笑地很開心從那開始，我們成了真正意義上的朋。 在交談中，我可以感受 到她們都有很強的求知心，但是由于諸多原因，她們的成績很不盡如人意。父母對她們抱以很大的期望，希望她們能夠考上重點大學。而現在的學習情況，讓父母感到擔憂。我感受到父母心中那種望子成龍的殷切期望，感受到父母對孩子的那種期望是那樣摯熱的、無私的。他們看的很遠，看到了孩子的未來，我被父母對子女的這種情義深深打動了，同時感到肩上的擔子很重，對于沒有任何家教經驗的我來說，畢竟是一個“挑戰(zhàn)”。 家教的第二天，我們開始正式輔導，但是我發(fā)現她們在學習上很隨意，對自己要求不嚴格。開始意識到：現在的首要任務不是講課，而是 幫助他端正學習態(tài)度。我講了我的同學的經歷，闡明了學生的職責和學習的目的。她們似乎懂得了什，不時地點頭表示同意。此后，我也經常給他聊類似的事，不時地與他交談學習體會。她們的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀。我在以后的講課中，對她們的要求漸漸嚴格起來，并經常講解懶惰的害處。她們雖然聽得進去，但改觀不是很大，不過這是可以理解的，畢竟還是小孩子。 由于做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習慣。每天早晨按時起床，上課，回家后總會有一種十分充實的感覺。轉眼她們就要開學了，我也結束了為期二十天的家教生活。她的學習態(tài)度 比以 前端正了許多，學習也知道使勁了，以前的疑難問題基本得到了解決，英語水平也有了很大提高，她們的父母很感激我這段時間的幫助，看到她們的進步，我也很欣慰。臨別時我們擁抱了一下，那時，我真的感覺自己擁抱的不是我的學生，而是我的妹妹。這些天來，我把很大的精力放在了課程內容的安排上，孩子的進步就是我的喜悅。 通過在假期的這段家教生活讓走出校園的我們，更好的接觸社會，了解社會，加入到社會中。它有助于我們大學生更新觀念，吸收新的思想和知識。同時，社會實踐中有很多我們在學校里無法學習到的東西，讓我得到了 很多感觸。最深切的感受就是：不論什么事只有親身的體驗過，才會有真實的感受，才能對這件事有比較實在的，深刻的認識。還有一點就是，世上無易事，均須用心去做。這些收獲和體會將影響我以后的學習生活，對以后的工作產生積極的影響。同時。這二十天鍛煉了我的表達能力，交往能力以及職業(yè)技能，拉近了與社會的距離，也開拓的視野，增長了才干，能更好明確自己的奮斗目標。這些收獲將影響我以后的學習生活，并對以后的工作產生積極影響，我相信這些實踐中的收獲是在課堂上學習不到的，而且會讓我受益匪淺。 以上就是我的寒假的經歷和感受，雖 然不是那么的轟轟烈烈，也不是平淡無味，但至少它是充實的，給我或多或少的帶來的對于 人生感受和一定的影響吧 !大四學生寒假社會實踐報告二“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，”這句詩詞很小的時候就有讀過，但是一直都是模模糊糊的，不能理解其中真正的意思。 我是讀“新聞采編與制作”這個專業(yè)的，要想把學到專業(yè)知識用起來，只能到與新聞相關的部門去。而這個暑假很幸運，經過熟人介紹，有機會可以到報社里面親身實踐，把學到的東西用在實際上面。 每個人在不同階段的人身歷程中，總是有第一次的。那些曾經的第一次， 總是讓人印象深刻的。而我第一次去報社，是一個人，拿著一個聯(lián)系號碼和自己的簡歷表。所有的事情都是自己去做的。面對領導，當做自我介紹的時候，我對自己說：金艷，你一定可以的。讓自己放輕松，盡量自信大方，我得讓他們相信我是一個可以用的人。收我做實習生，不會是一個累贅。而最后，我用自己的努力證明了，我不是一個給他們惹麻煩的人。 我始終相信，一個人，始終是要靠自己的。別人是不可能幫你一輩子的，我有那么一個機會去報社實習，那么我就得抓住機會，用自己最大的努力去做好手頭上面的事情。而我是個女孩子，我知道現在雖然早已 經提倡“男女平等” ,但是對于很多工作很多崗位來說，女孩是站在下風的，就業(yè)情況沒有那么樂觀。 而在報社或者電視臺，大多數招聘的時候會優(yōu)先考慮男生。隨著金融危機的爆發(fā)，就業(yè)的競爭壓力也隨著增長起來。作為一個女孩，我認為一定要更加的充實自己。給自己備足進入社會的裝備。我清楚的認識到現在的就業(yè)情況是不容樂觀的，甚至有幾千人在同時競爭同一個崗位。我要在眾多的人當中，站起來，就需要有自己的能力，讓招聘者相信我，肯用我在他們的單位工作。 在報社里面，由于我進的這家報社是剛創(chuàng)刊的一家周刊報。很多制度還沒具體 的完善，但卻是給了我很大的發(fā)展空間。由于他們知道我是讀新聞采編與制作這個專業(yè)的，再加上我在我簡歷表上寫著一些工作經歷 (自己在課余時間的兼職經歷 )。報社里的老師，帶我出去采訪了幾次之后，就讓我單獨出去進行采訪活動，收集資料，寫稿子。其中還讓我單獨做了幾期的版面主持，其中效果還是可觀的。 對于報社里面的稿子，老師給我的評價是文還是顯得有點稚嫩，讓我多鍛煉，多看報。我聽取他們給的意見，回去每天在自己的博客中寫點文章，鍛煉自己的文筆。我想只有不斷地練，這樣才能像那些老師一樣的出色。以后工作如果跟文打交道的話 ，也不會顯得那么生疏。 實習的一個半月中，我以“善用專業(yè)知識，增加社會經驗，提高實踐能力，豐富暑假生活”為宗旨，勤勤懇懇的工作著。經過實 習，讓我認識到了更多的人，學會如何與別人溝通。在社會上善于與人溝通這門技術是需要的，而且是需要長期的練習的。在采訪中，我與別人談話的時候變多了，與同事之間的溝通變多了，感覺到了人在社會中融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程更加融洽，更事半功倍。別人給的意見，需要聽取、耐心、虛心地接受。 在工作中，我也豐富了自己貧瘠的知識。知識猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。我在實踐中也體會到，新聞是七分采三分寫的道理。而且采訪中，讓我學到了很多在課堂上沒有學到的知識。社會經驗是不斷積累出來的，工作中也有碰壁的時候，但是我不怕，我相信現在碰壁愈多，以后在工作的時候可以少碰點壁。 時間過得很快，一轉眼，我的大學生涯就要結束了，感覺到自己做得還不夠，在以后的日子中，我一定得更加嚴格要求自己，改正缺點，不斷努力，不斷進步。為以后的工作做好足夠的準備。 大四學生寒假社會實踐報告三大四了，再回首，不禁對“大學”這兩個美妙的眼有了很多自己的感受 —— 在我看來，我們的人生就是一個不斷認識和了解自己及周邊環(huán)境的過程，因為有認識、有了解我們才會有方向，我們才不至于迷茫，我們才能避免重蹈很多大學生迷茫走進大學又迷茫步 入社會的覆轍 !所以認識自己，去思考自己真正需要什么 。認識大學，去了解大學到底是什么，這應該是大學期間我們一直都得去做好的工作 !在我看來大學就是圖書館、是講座，是我們年輕人在一起的感覺。大“學”還得“學”，而這個“大” 。則體現在我們的圖書館，體現在那 知識的海洋 。作為大學生去積極地交流也是相當重要的，而講座正是一個很好的交流平臺，是智慧的火花所在 。而年輕人在一起的感覺則是大學的美妙所在 —— 也許你們是室友，你們朝夕相處 。也許你們是學友，你們一起苦讀 。也許你們是球友，你們一同揮灑自如 。也許你們是創(chuàng)業(yè)伙伴，你們志同道合??大四了，在這方面我們感觸更深 ——我們年輕人在一起的感覺真的是很美妙，很珍貴 !然而，對于我來說，最讓我感覺大學美妙之所在的是我和一些志同道合的校友創(chuàng)辦并經營微遠教育中心的日子：在一群朝氣蓬勃，充滿著熱情與回報社會之心的江理學子的打拼之下“微遠組 織”這個愛心組織于 2021 年 11 月 1號正式成立了 !我們微遠不是一個社團，我們是一個“企業(yè)” —— 和社團不一樣，我們的主要發(fā)展方向是外面，是社會，我們有著一直走下去并且走向全國的偉大理想 —— 很憧憬走過十年，百年之后的微遠，“百年微遠”是我們的目標，那個時候該是多么地令人興奮呀 。和社團不一樣，在微遠我們每一個 人都是負責人，我們有一個共同的名叫作“微遠人”，現在是，以后也是，哪怕是我們離開學校走上社會之后 !那個時候我們每個人都會追憶那曾經艱辛卻始終讓我們充滿激情的事業(yè)，我們都會以自己是一個“微遠人”而自豪 的 !但我們又不同于一般的企業(yè)，它們是以金錢為主要目標的，而我們不一樣，自我價值的實現是我們的主要從發(fā)點和是我們一直的追求 。我們沒有企業(yè)里的那種等級分明，那種官僚習俗，我們微遠是一個自由，開放，成長的平臺 !開放的空間，自由的國度，成長的平臺，這是我們微遠教育的本質所在 !“開放”要求我們積極面向中心外部，堅持“走出去”的戰(zhàn)略，加強與外合作，吸收外部好的思想 !“自由”是指我們每個微遠人都是我們組織的負責人，都有提出思想并要求實現思想的權利 !“成長”是我們創(chuàng)建微遠的最初目的，是我們一切工作的核心和落腳點 !“挑戰(zhàn)自我 ，奉獻社會”是我們不懈的追求 !微遠教育中心珍惜中心聲譽、熱心社會公益。中心積極參與了各項公益事業(yè)： 12 年元旦全體微遠人一同與贛州市聾啞學校學生度過，送愛心，獻溫暖 。12 年母親節(jié)與贛州市志愿者隊一同在新贛南路社區(qū)表達了各自對母親深深的愛 。12年暑期 組織了 100來名學生參與了微遠夏令營，以豐富學生暑期生活 。12年 10 月份組織了中心部分教師下鄉(xiāng)到蛤蜉等小學進行了義務支教 。暑期我們微遠教育中心更是和國珍專營一同合作，推出了免費“一對一”上門家教活動 。中心的“戶外活動營”更是經常活動在贛州公園等地 ......在這不懈追求的征途中，“微笑著，遠行 ......”這永遠會是我們的工作作風 !我們微遠組織由 14位負責人和 300來位成員組成 .職能部門主要分為董事會 (主要由總負責人及一些主干組成 )、市場調研部、宣傳部、客戶服務部、戶外活動營以 ,財務部及顧問團 .我們的發(fā)展項目主要是家教服務，其中“戶外營活動”是我們的強項和主要著力點 !時至今日，我們“微遠”已經走過了光輝的 34 個月多 !在這接近三年的時間里，雖然遇到了不少挫折，但是我們微遠還是走了過來而且走得更穩(wěn)更快 隊伍發(fā)展狀大，每個主干及部分成員都得到了很大的錘煉，積累 了很多實戰(zhàn)經驗 !他們是鷹和雁的完美結合 !!!相信是金子就會發(fā)光 我們“微遠”由精英組成就一定能成為精英 !!!“微笑著，遠行 ......”是我們組織的精神，是我們堅持不懈的追求。由此，我們也希望弟弟妹妹們能夠在今后的學習中 時刻微笑著，在微笑中取得良好的成績，向更高更遠的目標行進。 大四學生寒假社會實踐報告四一片葉子屬于一個季節(jié)，年輕的莘莘學子擁有絢麗的青春年華。誰說意氣風發(fā)，我們年少輕狂，經受不住暴雨的洗禮 ?誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書