【正文】 致老師的一封信 _1000 字（合集 5 篇） 第一篇：致老師的一封信 _1000 字 致老師的一封信 _1000 字 在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到書信吧，書信是人們是人們傳遞傳遞信息、交流思想感情的一種交際工具。書信要怎么寫才能發(fā)它的作用呢？下面是整理的致老師的一封信 _1000字，歡迎閱讀與收藏。 致老師的一封信 _1000 字 1 尊敬的老師： 您好！自從我升入初中后，一直只做個“傾聽”者，所以想借這次寫信（作業(yè)）的機會，做一回“傾訴者”。 記得我剛上初一時，第一次英語考試考得不很好 —— 離您定的合格線還差一分。我當(dāng)時又氣憤又傷心，因為這是我第一次要接受所謂的“專用培訓(xùn)班”考試前夕，我滿懷信心，好似 20 世紀(jì)的淘金者；可考試后，我又像一只戰(zhàn)敗的雛鷹。最令我接受不了的事實就是 —— 您似乎把我當(dāng)成了一個差生。我下定決心：下次考試必須合格！不管是我自信心還是自尊心或是永不言敗的性格都是這樣命令我的。 可是，一周后的第二次考試，我只是比合格分?jǐn)?shù)高了 分。但我并不滿足只是合格這個分?jǐn)?shù)，我從來都沒有想過僅僅考“合格”，于是開始漫長而又艱辛的學(xué) 習(xí)之路。 終于，功夫不負(fù)有心人。我以 140 多分的成績向大家證明：我不是一個差生！于是，春哥（班主任）在團隊課點名表揚了我，我有幸成為全班第二個被點名表揚的人。春哥說，我之所以能被表揚，是因為我在短短兩個星期的學(xué)習(xí)中，由“最底層”到“最高層”完成了一個巨大的飛躍，一個看似不可能的升華。還說我背后付出了很多的辛勞和時間。我倒覺得他說的太夸張了，我是因為內(nèi)心始終有著一個信念：我曾經(jīng)不是一個差勁的學(xué)生，現(xiàn)在也應(yīng)當(dāng)不是！別人能做到的，我沒理由做不到！ 許多仍要接受“特殊教育”的同學(xué)紛紛問我：“你是憑著 什么考到140 分的？”我笑而不答，故作神秘?；蛟S，您心中也有著這樣類似的疑惑吧！其實真正的“秘訣”春哥已經(jīng)說清楚了。剛開始的時候，我也曾疑惑過：我能夠做到嗎？這時，我想到了“望天樹”它經(jīng)歷過多么殘酷的挫折 —— 被馬鹿一腳踢下懸崖，被傲慢的野葵花嘲笑，生長的環(huán)境陰霾籠罩，磐石貶損?？伤冀K銘記著大地的話，瞄準(zhǔn)太陽，筆直的沖上云霄??我想：望天樹的環(huán)境比我更糟糕，它都能實現(xiàn)自己的理想，我有什么不可能的！ 但是，只有想法是不夠的，關(guān)鍵要看行動。十個想法不如一個行動！魯濱遜 —— 這個永不安命的行動者告訴了我這個 道理。也有《蜀鄙二僧》（蜀之鄙有二僧，其一貧，其一富。貧者語于富者曰：我欲之南海，何如？富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一缽足矣?！备徽咴唬骸拔釘?shù)年來欲買舟而下，猶未能也，子何恃而往！”越明年，貧者自南海還，以告富者，富者有慚色。人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？）中的窮僧激勵著我。于是，我每天都抓緊了每分每秒，把一天當(dāng)兩天用，課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，上課時認(rèn)真聽您的講解，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)。當(dāng)?shù)诙魏细窈笠矝]有滿足，而是繼續(xù)學(xué)習(xí)。期間，自然也少不了您的鼓勵和幫助。 因此，我僅代表 2 班的全體同學(xué)，向您和您半期以來為我 們所付出的辛勞道一聲：“老師，您辛苦了，多謝您的教誨！” 此致 敬禮！ 您的學(xué)生 XXX 致老師的一封信 _1000 字 2 親愛的鐘老師： 您好！ 枯黃的落葉鋪滿了整個校園，時而吹來一陣蕭瑟的秋風(fēng)。在這個思念的季節(jié)里，我又想起了您 —— 鐘老師，您還好嗎？ 自從告別了您，離開了母校溫暖的懷抱，我來到了另一個新的校園。在這里同樣是充滿著濃濃的書香氣息、快樂的歡聲笑語、親切和藹的面孔??因此，我很快便適應(yīng)了這里的學(xué)習(xí)氛圍，開啟我的中學(xué)之旅。 鐘老師，我心里一直惦記著您對我的囑咐。您說，初中的學(xué)習(xí)科目很多、難度增大，要合理安排好時間并制定一個有效的計劃；您說，初中的生活需要獨立，不能再依賴?yán)蠋熀透改?；您還說，初中是叛逆時期，與同學(xué)相處要寬容他人，不要因為一時沖動而錯失了一段寶貴的友情??這些都成了我現(xiàn)在學(xué)習(xí)和生活中的重要準(zhǔn)則。 小學(xué)取得的成績已成為過去，中學(xué)的學(xué)習(xí)又是一個新的開始。但好習(xí)慣卻是受益終身的。老師，我很慶幸您對我的嚴(yán)格要求，使我從小就有了遠(yuǎn)大的抱負(fù)，懂得人生的許多道理。學(xué)習(xí)上我懂得了“一分耕耘，一分收獲”，而在生活中，離開了 父母的庇護，就要學(xué)會獨立自主。 記得我第一次來到學(xué)校住宿，一開始本覺得這種校園生活很新奇、很好玩，可是后來卻遇到了許多讓我束手無策的難題。洗衣服 —— 這是我們以前在家里“衣來伸手，飯來張口”的“小皇帝”，在溫室里成長的花朵最手忙腳亂的事了。那時候宿舍沒有冷水，在毒日當(dāng)頭時還要用熱水做我最不熟悉的事情 —— 洗衣服，我簡直是欲哭無淚了。但潛意識中想起您的諄諄教誨，頓時，我心里充滿了力量。于是挽起衣袖，學(xué)著以前媽媽那樣開始搓洗衣服??在自己的摸索下，我終于把這一難題解決了。望著微微發(fā)紅的雙手，我覺得很自豪。 也許在以后的生活中和成長的道路上還有很多需要我去學(xué)習(xí)的地方，但只要我能有面對困難的勇氣和信心，那么現(xiàn)在阻擋在我面前的“石頭”都會輕松躍過，老師，您說是嗎？道不盡的感激，說不完的師恩，我永遠(yuǎn)難以忘懷。鐘老師，在人生的風(fēng)雨路途中，感謝有您！希望三年后，能讓您看到我和小學(xué)畢業(yè)時那樣滿載而歸。 落葉還在飛舞，我又要開始新的奮斗了。每一分、每一秒都是珍貴的，我絕不虛度這個美麗的秋天，青春的年華。秋天，在這個豐收的季節(jié)，每個人的臉上都洋溢著笑容。相信在秋季之后，我也會收獲豐碩而飽滿的果實。終有一天，我會 到達(dá)理想的彼岸，這不是夢想，是近在咫尺的現(xiàn)實！老師，不必?fù)?dān)憂，我很好?? 祝您幸?？鞓?、萬事如意！ 您永遠(yuǎn)的學(xué)生小鄒 致老師的一封信 _1000 字 3 敬愛的孫老師： 您好！金秋送爽，桂花飄香，在這個收獲果實、分享喜悅的季節(jié)里，我們滿懷激動地迎來了第 26 個教師節(jié)，在這個特別的日子里，我真心地想說：“孫老師，您辛苦了！”。 當(dāng)我懷著忐忑不安的心情第一次走進(jìn)小新星英語教室的時侯，是您陽光般的笑容給了我安慰。您像天使一樣輕輕地?fù)]去我心中的疑慮，使我很快地融入了班級，融入 了英語童話這個多彩的世界。從此，我這個有點可愛又有點靦腆的小女孩漸漸喜歡上了英語，喜歡上了孫老師您。我在快樂與溫馨中長大，在好奇與驚喜中學(xué)會了更多的知識。 您是個美麗活潑的天使，似乎所有精靈在您的表演中都是那樣完美、無可挑剔。您仿佛又是個永遠(yuǎn)也長不大的天使，在我和小伙伴的面前，您總是能夠恰當(dāng)而準(zhǔn)確地找到您的位置，在游戲中，與我們一同驚喜，一同憂傷，一同嘆惜。您又是一位嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的天使，在繁忙的工作之中，您還經(jīng)常不厭其煩地一次又一次為我們糾正發(fā)音，幫我們一遍又一遍演示每個童話故事中的精靈神態(tài)。您的專注認(rèn) 真讓我懂得了什么才是真正的熱愛，您的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)使我學(xué)會了應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)、做事。 這個年齡，我總是身不由己地會調(diào)皮，分心。有時我小小的一個眼神，一個動作，一個表情總是逃不過您敏銳的眼睛。您像媽媽，但有時比媽媽更細(xì)致，更嚴(yán)厲?？墒敲鎸δ膰?yán)厲批評，我的心里總是暖暖的，因為我深深地明白：您是在用心“愛”著我，幫助像我這樣的“小樹苗”更壯、更快地成長。每當(dāng)學(xué)習(xí)遇到困難時，您總是微笑地俯下身子給我親切的鼓勵和耐心地講解，您的眼神永遠(yuǎn)都透著智慧和溫暖，像一盞永不熄滅的神燈時刻激勵著我、鼓舞著我。 您像天使一樣聰慧美麗。因為有了您，我才知道世界上原來還有這樣奇妙的英語童話故事。每當(dāng)您扮演童話中那些可愛的小人物時，我總要睜大眼睛好奇的模仿您優(yōu)雅而有趣的表演動作，我時而成為林中可憐的白雪公主，時而又扮成憨態(tài)可掬、富有愛心的小矮人，時而又成為那個被人欺負(fù)、憂傷無助的丑小鴨??在有趣的英語童話王國里我似乎早已忘記了自己，我忘情地跟隨著您這個美麗的天使在快樂中成長，在游戲中收獲，在感動中長大。您總是在不經(jīng)意間帶給我和小伙伴們許多驚喜和快樂！在我面前，您總是那樣清新自然，似乎從來沒有一絲倦怠。 鮮 花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感謝孫老師您，因為是您這個美麗的天使用童話幫我和小伙伴們樹立了自信，用童話幫我和小伙伴們喚醒了學(xué)習(xí)英語濃厚興趣的種子！ 在這個充滿陽光的節(jié)日里，我衷心得祝愿孫老師：節(jié)日快樂，永遠(yuǎn)青春！ 愛您的學(xué)生：路易 二〇 xx 年九月十日 致老師的一封信 _1000 字 4 親愛的家長朋友： 你們好！ 再過兩天大概你們就能看到自己孩子的成績了，應(yīng)該是有人歡喜有人憂吧。但是，我想 對三年級的家長說，如果孩子這次的數(shù)學(xué)成績考的不太理想，請不要批評和責(zé)問孩子為什么考成這樣。因為這次的數(shù)學(xué)卷子真的 .不簡單，而孩子們在考試的時候也真的是認(rèn)認(rèn)真真從頭寫到尾。不管結(jié)果如何，他們都曾認(rèn)真努力過。所以，如果孩子這次的成績沒有那么理想，給他一個擁抱，告訴他繼續(xù)努力。 昨天三年級的數(shù)學(xué)考試結(jié)束了，孩子們考的暈暈乎乎，作為監(jiān)考老師的我也被刷新了考試觀。印象中小學(xué)的考試就是簡單的加減乘除，最難的大概也就是應(yīng)用題了吧?？墒强粗昙壍臄?shù)學(xué)題，正面六小面，一眼望去，一道挨著一道，第一反應(yīng)就是題量真大。于 是我萌生了也做一做的想法，看看這卷子的難度怎么樣。 口算題肯定很簡單沒有問題啊，可是到了第二題的填空，就開始有些暈乎了，題出的很靈活，知識點不是很難，但想要將相應(yīng)的知識點與題目對照起來就沒那么簡單了。選擇題更是如此，誤導(dǎo)性的選項和條件，有道題幾乎所有孩子都被繞進(jìn)去了。列出來大家一起看看：學(xué)校各年級成立“自由閱讀區(qū)”，三年級閱讀區(qū)共有 4 個書架，每個書架有 5 層，平均每個書架放書 210 本，三年級閱讀區(qū)共有多少本書？要解決這個問題所要用的信息有（） A4 個書架，每個書架 5 層 B 每個書架 5 層，每個書架放書 210 本 C4 個書架，每個書架放書 210 本 D4個書架，每個書架 5 層，每個書架放書 210 本。我把這道題單獨列出來，可能很多家長看到就會說，哎，很簡單呀。但是，請考慮這樣幾個因素，一孩子只是三年級的孩子，二孩子在做題的時候并不知道這是很容易出錯的題，所以不會像大家看到這道題這樣仔細(xì)斟酌，三有些孩子可能已經(jīng)被填空中一些很靈活的題弄的有些暈了。綜合各種因素，不是為了給孩子開脫，只是孩子確實容易出錯。除此之外，解決問題的大題更是考察了孩子將知識點應(yīng)用于實際中的能力，考試期間，真的沒有孩子閑著，都在埋頭寫卷子，即使到了結(jié)束一直在 寫和思考。 作為一名數(shù)學(xué)的門外漢，我的評價并不專業(yè)，但孩子的努力，我看的非常清楚。改卷老師看到的是卷子，家長看到的是分?jǐn)?shù)，而作為監(jiān)考老師的我，看到的更多的是孩子努力的狀態(tài)。 親愛的家長朋友們，當(dāng)你看到孩子的分?jǐn)?shù)時，可能你是滿意的，也可能是很不滿意的，但這次考試的卷子我也寫了寫，坦白來說，我也拿不了滿分。如果你對孩子的成績真的很不滿意，請先平靜一下心情，想一想孩子平時的表現(xiàn)，你要明白，考試真正的意義不是去評價孩子怎樣，更重要的是幫助孩子去了解這學(xué)期自己學(xué)習(xí)的程度，尋找需要努力的方向。 致老師的一封信 _1000 字 5 親愛的楊老師： 您好！ 與您的最后一次見面，現(xiàn)在算算也快有三年之久了，很慚愧，在這段時間里學(xué)生未能為您捎去哪怕是只字片語的問候，但愿借這次機會能夠彌補這份重重的遺憾。希望我這篇短短的問候能穿過三年空白的時光抵達(dá)你們的身邊，讓您在這個冷雨敲窗的季節(jié)里還能升騰起一份久違的溫暖。 “無可奈何花落去，似曾相識燕歸來?！边@句詩應(yīng)用于此，竟是有種應(yīng)情的悲哀。老師，您近來一切都還好嗎？學(xué)校的一切還是原來的模樣嗎？鳳凰樹緋紅的花瓣是否還會像精靈一般在風(fēng)中漫舞？那只古老的笨重的鐘還在嗎，是否會發(fā)出低沉的聲響，回蕩在校園之中，驚醒了葉間恬睡的鳥兒？那些綠綠的芒果樹長高了嗎？它們的果子是否擠擠挨挨掛滿了枝頭，嘗著有種未成熟的青澀，像極了當(dāng)初的我們？ 仿佛一部電影被精心選取好的場景，陽光在樹影婆娑中投下星星點點的光，細(xì)小的塵埃在陽光下漂浮，舞動。您站在講桌前，細(xì)細(xì)地為我們講解課文，臺下 昏昏欲睡的學(xué)生們睫毛間還懸掛因悶沉打呵欠時的淚花。時光寧靜而安詳。 “雅璇，這道題回答一下?！? 我起身，面對空空的黑板，那沾著粉筆灰的講臺，是您曾經(jīng)站著的地方，抬頭往外看，六月的陽光毫不收斂它的光，逼迫我交出內(nèi)心最后的溫暖。這才想起那時我在小學(xué)的最后一天，眼前兩個時空交匯，大有種物是人非的憂傷。我這才明白我有多么想回到當(dāng)年的時光，我終究是個念舊的孩子。 關(guān)于最后一天，還有一個場景，是您因腿傷倚在背靠椅上，眼神溫暖得像一束陽光，還記得您最后對我說的話是：雅璇你要努力。我說：好。我是一個 淡然接受祝福的孩子，我的回答一如我的態(tài)度，淡淡的，剛進(jìn)入立人時，我遇到了許多的強者，他們很強，壓力會一點點滲入皮膚，然后一點點撕碎我初時的驕傲。曾經(jīng)在最冷的夜里，不經(jīng)意想起您的話，盡管它不長，卻像一簇火苗，沒有熾熱的溫度，只是足矣溫暖我的那片雨季。老師，謝謝您！ 現(xiàn)在，立人的學(xué)習(xí)節(jié)奏依然匆匆，但我已經(jīng)開始適應(yīng)了它的步伐；在這個強者如林的時代里，我