社團活動方案(已修改)
2025-05-10 01:57 本頁面
【正文】 社團活動方案 第一篇：社團活動方案 社團活動方案 （一） 一、活動背景 秋天，無論是一個美好的季節(jié)，歷來是文人墨客描摹的對象，你有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛嗎？那就讓我們一起來走進秋天，擁抱秋天領(lǐng)略秋天獨特之美。用自己的方式展示表達對秋天的喜愛和贊頌。 二、活動目標(biāo) 激發(fā)領(lǐng)袖兒童熱愛自然，親近大自然，用自己的方式表達美，展示美，在活動中更加充滿自信，具有審美氣質(zhì)。在分享成果的同時，開闊視野，發(fā)展思維，喚醒兒童內(nèi)心深處對美的追求。 培養(yǎng)兒童收集整理處理信息的能力，獨立思維，學(xué)會朗誦、創(chuàng)作、手抄報、手工制作、攝影、歌舞表演等方法，展示個人才藝，豐富生活閱歷。 通過以小組為單位的準(zhǔn)備、排練、展示等系列活動，增強團隊合作意識，不斷地思考問題，解決問題，團隊合作向上，挑戰(zhàn)自我，追求卓越。 三、活動構(gòu)思及具體要求： 活動共分三個版塊，分別為： “秋之歌舞”； “秋之詩歌”； “秋之創(chuàng)作”。 “秋之歌舞”：學(xué)生自己根據(jù)《春天在哪里》創(chuàng)編歌曲《秋天在哪里》，然后進行歌伴舞的表演 ，用童真童趣的歌曲和舞蹈表達對秋天的熱愛，表達對生活的熱愛。 “秋之詩歌”：主要由三個詩歌朗誦團隊擔(dān)任，朗誦詩歌曲目為《秋天的雨》（課文內(nèi)容改編）、《秋天的聲音》、《秋天的頌歌》，現(xiàn)場進行配朗誦。 “秋之創(chuàng)作”：這是一個學(xué)生社團個性化的創(chuàng)作展示。主要形式有種：一是詩歌創(chuàng)作表演（以《石榴娃娃笑了》為原型的水果成熟的詩歌創(chuàng)作表演）；二是繪畫，用手中的畫筆描述七彩秋天；三是手抄報展示（廣泛收集有關(guān)秋天的資料素材，從秋之雨、秋之聲、秋之果、秋之花、秋之葉、秋之月、秋之夢、秋之蟲鳥、秋之風(fēng)、秋之色等方 面收集整理，一張手抄報盡量體現(xiàn)一個主題。）；四是秋天的樹葉、豐收的豆米等進行的手工制作、貼畫等藝術(shù)品；五是以秋天為主題的攝影作品。一邊展示一邊自己介紹。 四、活動展示 各小組先在組內(nèi)交流，由組長對本組成員活動成果進行整理，并指派專人進行匯報。 五、活動時間： 準(zhǔn)備階段：成立小組，選組長，組員明確任務(wù)，開始進行全面策劃，活動準(zhǔn)備。語數(shù)老師深入小組內(nèi)進行指導(dǎo)。利用下午社團活動、領(lǐng)素課、體音美等課進行準(zhǔn)備排練。 彩排階段： 展示階段：結(jié)合縣級活動課程現(xiàn)場會現(xiàn)場展示。 六、活動評價 設(shè)評委組，由語數(shù)老師及學(xué)生代表組成，對展示領(lǐng)袖小組進行 5分獎勵，并獎勵小組圖書一本。對組織領(lǐng)袖組長，展示特別出色的領(lǐng)袖兒童進行物質(zhì)獎勵。所有領(lǐng)袖團隊和個人表演照片在學(xué)校及班級文化墻上進行廣泛宣傳。 社團活動方案 （二） 一、指導(dǎo)思想 以全面落實黨的教育方針為宗旨，以建設(shè)書香校園、和諧校園為目標(biāo)，突出“以人為本”的辦學(xué)理念，引領(lǐng)師生“走進五千年文明、品讀祖國經(jīng)典美文”，力求與經(jīng)典為友、為人生奠基，與名著為伴、塑造美好心靈；在讀書中學(xué)會做人、學(xué)會思考、學(xué)會知識和技能，讓快樂讀書成為師生的習(xí)慣，促進素質(zhì)教育全面實施。 二、活動目標(biāo) 通過活動，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣，多讀書，讀好書，提高讀寫能力、豐富文化底蘊、提高綜合實踐能力。 通過活動，拓展教師的文化修養(yǎng)，樹立高尚師德，提高教學(xué)水平，豐富教學(xué)生活。 通過活動，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好氛圍，進一步陶冶情操，豐富思想，提高修養(yǎng)。 三、活動要求 全員參與，分學(xué)段、按年級完成縣、校推薦篇目的學(xué)習(xí)、朗讀、背誦。 完成規(guī)定篇目背誦后，由學(xué)校、教師或家長指導(dǎo)讀更多的詩文。 堅持正面引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生民族自豪感和熱愛經(jīng)典詩文的情感。 四、活動內(nèi)容 20**年 9 月開展“讀名著有感”活動。 20**年 10 月舉辦讀書方法經(jīng)驗交流會。 20**年 11 月開展“青春頌演講比賽”演講比賽。 20**年 12 月開展“詩文誦讀”比賽。 20**年 3 月開展“五彩繽紛話春天”活動。 20**年 4 月閱讀名著《朝花夕拾》。 20**年 5 月《三國演義》人物大比拼。 20**年 6 月《水滸》綽號知多少。 五、活動過程 （一）準(zhǔn)備階段（ 20**年 9 月） 結(jié)合全縣讀書節(jié)活動的開展，學(xué)校組織一次讀書活動經(jīng)驗交流，制定新年度讀書活動方案，出一期快樂讀書主體板報；整理師生誦讀篇目 ，達到人手一冊。 （二）實施階段（ 20**年 9 月－ 20**年 6 月） 落實“三讀” 一是多讀。堅持每天在學(xué)校讀書時間不少于半小時，每天早上或大課間用十分鐘時間讀詩文，解詩詞；每節(jié)語文課前三分鐘背誦詩文、名言。 二是精讀。精研、細讀好詩歌、好文章。 三是品讀。組織讀書朗誦活動，品味讀書的快樂，交流讀書的感悟；開展班級讀書交流。 做好三個建設(shè) 一是建設(shè)好宣傳陣地。在班級和校宣
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