【正文】 顧城演講稿 第一篇：顧城演講稿 篇一：演講稿神圣的使命 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師： 大家好，很高興今天能站在這里與大家見面，首先我要借此機會，向我們在座的老師們以及已經(jīng)在教育戰(zhàn)線上奉獻(xiàn)了青春的退休教師，向所有的在我人生道路上曾經(jīng)給予我們教誨的老師們說一聲：你們辛苦了。今天，我演講的題目是：神圣的使命 在我們中國上下五千年的文明史中，教師常常被喻為蠟燭，因為盡管生活清苦，教師卻因為國分憂為榮，以為民吃苦為樂，情系祖國未來，心聯(lián)學(xué)子之心，以自己的辛勤勞動表達(dá)著對人民教育事業(yè)的忠誠。他們?nèi)急M自己，照亮別人，默默地奉獻(xiàn)著自己的一切。作為教師，我們失去了很多，本來可能成為文學(xué)家的人悄悄藏起打上句號的手稿；本來可以成為科學(xué)家的人無聲地站在三尺講臺上為自己的學(xué)生一遍遍地講授那些早也爛熟于心的各科知識。沒有顯赫一時，沒有流芳百世；有的只是年復(fù)一年默默地耕耘。就像一只蜜蜂終生奉獻(xiàn)，卻無聲無息！ 曾記得有人 說，老師是梯，以偉岸的身軀托著學(xué)生稚嫩的雙腳一步步攀高、再攀高；有人說，老師是燭，以不滅的信念為學(xué)生照亮前進(jìn)的道路，映著他們的臉龐不斷向前探索、再探索；還有人說，老師是渡人的小船，把一批批學(xué)生送往知識的彼岸??也有人曾這樣改過保爾的那句至理名言：“一個老師的生命是這樣的：那就是當(dāng)他回首往事時，不因碌碌無為而悔恨，也不因誤人子弟而羞愧。這樣，在臨死的時候，他就能驕傲地說：我把整個的生命和全部的精力，都已獻(xiàn)給了世界上最光輝的事業(yè) —— 我終生摯愛的人民教育！”教師這個行業(yè)。我把自己的青春和熱血無悔地奉獻(xiàn)給了這一片熱 土。幾年的教學(xué)生涯中，我做過代課教師，遠(yuǎn)離家門去過山高路遠(yuǎn)的西南山區(qū)任教，代過高段課程，也教過低段的學(xué)生。從中我也慢慢的深深地體會到：教師使命的神圣。踏上這方熱土，我的歡笑、痛苦便已緊緊地和我的學(xué)生聯(lián)系在一起。記不清多少個寒冷的雪夜，我奔忙在上學(xué)的路上；多少個深夜為教學(xué)成績的提高輾轉(zhuǎn)反側(cè)??付出了許多，也得到了學(xué)生真誠的回報：每年年前都能接到學(xué)生的電話，偶爾到中學(xué)去總有一堆昔日教過的學(xué)生圍在一起噓寒問暖。有一次在縣城，一個十五六歲的孩子突然攔住了我說：“莫老師，還記得我嗎?！蔽冶粏柮闪?，看著我迷惑不解的樣子 ，他說：“在觀溝小學(xué)你還背過我呢！”看著他熱情激動的樣子，我猛然想起，那是 2021 年，我在瓦窯溝鄉(xiāng)觀溝小學(xué)任教，有 7 位教師。那年暑假里，就在這里爆發(fā)了百年不遇的洪水，學(xué)校被沖毀了，教室和辦公室里堆滿了一尺多厚的污泥，昔日漂亮的校園，也堆滿了污泥、雜草、沙石和彌漫著惡臭的垃圾，我們在鄉(xiāng)親們的幫助下，啃著方便面，喝著自來水，硬是苦戰(zhàn)了近一個月，終于在開學(xué)前，再現(xiàn)了整潔的校園，保證孩子們正常開學(xué)。正當(dāng)我們沉浸在勝利的喜悅中，第二天早上開學(xué)又遇到了困難，當(dāng)天夜里陰雨連綿，河水又漲，前些日子剛修好的簡易橋被沖走了。當(dāng) 時已經(jīng)是夏末初秋，再加上下雨，河水冰涼，但看著被隔在河對岸公路上學(xué)生們，我們 7 位教師跳進(jìn)了齊腰深的河水，把學(xué)生一個一個背了過來，下午放學(xué)了再一個一個的送過去，也許是被我們感動了，許多行人和家長毫不猶豫的也加入了我們背學(xué)生的行列。送走了學(xué)生，又跳進(jìn)水里趕緊架橋。可以說，每位教師在教育之路上的事跡都可以編撰成一部感人至深的巨著，每個人的行為都能譜寫成一首動人心魄的愛心史詩！“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”，是什么使我們的教師做到了愛別人的孩子如自己的孩子，這難道不是教師崇高的、神圣的使命感的表現(xiàn) 嗎？有散文詩說“風(fēng)在水上寫詩，云在天空寫詩，燈在書上寫詩”，而我們，將會用一生的心血在黑板上譜寫一首永恒的追求奉獻(xiàn)之詩。教師這一神圣的職業(yè)已屬于我，我又怎能不把自己的一切都獻(xiàn)給這三尺講臺？奉獻(xiàn)無悔，青春無悔。無悔的人生展望著無悔的未來！ 無數(shù)個白天黑夜，我遠(yuǎn)離了喧囂人群，告別了燈紅酒綠，擁向那燈火闌珊處。我自與那清風(fēng)白云作伴，在知識的海洋中贏取那心靈的海闊天空。教師，這個神圣的稱呼，它如磁石吸引我游離的目光，安撫我躁動的心河。多少個寧靜的夜晚，我安于寂寞，筆耕不輟。有時，為了備好一堂課，我認(rèn)真鉆研教 材好幾遍；有時，為了準(zhǔn)備一篇材料，我翻閱大量書籍，不斷學(xué)習(xí)新知，提升教育理念；更有時，為了完成學(xué)校交給的緊急任務(wù)，我放棄休息天加班加點直到雄雞報曉。 “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這句詩多少年來都被用來贊頌教師的無私、奉獻(xiàn)。千百年來，它記載了老師的歡樂與艱辛。蠟燭，燃燒自己照亮別人，是一種最感人、最無私的奉獻(xiàn)！這種精神值得我們學(xué)習(xí)，更值得我們贊美！但是，“至死絲方盡，成灰淚始干”的堅韌與犧牲，卻又隱隱地讓我們覺得悲壯。蠟燭的亮度隨著資源的減少而不斷減弱，直至枯竭！從教育教學(xué)的角度來看，教師那“ 不斷補充、不斷付出”的特征，卻無法從蠟燭身上得到體現(xiàn)！所以我說，我不愿僅僅是一只蠟燭！ 蠟燭只在奉獻(xiàn)，但卻不會創(chuàng)新！蠟燭甘于付出，卻從不求收獲！當(dāng)我們在教學(xué)中不斷探索、當(dāng)我們在心田上不斷耕耘，我們可能付出了很多很多，但收獲的可能更多！我并不覺得自己是在奉獻(xiàn)，因為從中我不斷品味著人生的快樂、收獲的喜悅！ 我不愿僅僅是蠟燭，因為我要在耕耘中創(chuàng)新；我不愿僅僅是蠟燭，因為我要在澆灌中收獲！在與學(xué)生“以心換心、以愛博愛”的交流中，難道進(jìn)步的只是學(xué)生嗎？不，我們的生命也在這交流中得到了成長、我們的靈魂也 在交流中得到了升華！“我和我的學(xué)生一起成長！”，教學(xué)中我們一起體驗著創(chuàng)新的快樂，一起暢游知識的海洋；交流中我們一起用愛編織希望、用心裝載歌聲。我們的生命在創(chuàng)新中得到升華，我們的價值在收獲中變得豐盈。 時代的強音呼喚我們鏗鏘的腳步，面對新世紀(jì)，我們激情依舊。讓我們在這片廣袤的土地上繼續(xù)辛勤耕耘，播撒汗水，用創(chuàng)新的勞動迎接教育豐收的明天，迎接一小更輝煌燦爛的明天吧 “當(dāng)人梯 —— 用我們的堅韌／讓學(xué)生踩著我們的肩膀奔向新的征程／當(dāng)園丁 —— 用我們的勤懇／讓科學(xué)的百花園永遠(yuǎn)五彩繽紛／當(dāng)春蠶 —— 用我們的才 能／讓知識的綢緞從我們身上延伸／當(dāng)蠟燭 —— 用我們的忠誠／燃燒自己給人間帶來光明?！蔽冶臼且粋€極平常的人，因為做了一名教師，我的人生才有了不平常的意義，因為我肩負(fù)著神圣的使命。篇二：汪涵《開講啦》演講稿 汪涵《開講啦》演講詞 大家好，我是汪涵。來自湖南電視臺的一位節(jié)目主持人。我做主持人 18 年了，主持了 18 年的節(jié)目，像這樣的舞臺，這樣的燈光，這樣熟悉的攝像師，這樣的觀眾，這樣的氛圍我應(yīng)該特別的熟。但是今天，一個人站在這個舞臺上的感覺非常的奇妙，甚至說奇怪，還好有你們，有現(xiàn)場諸位親愛的觀眾朋友。所 以我說主持人站在舞臺上應(yīng)該像春風(fēng)一樣，它能讓舞臺上所有的一切變的那么的自然，那么的妥帖。就像顧城的詩寫得一樣：草在結(jié)它的子，風(fēng)在搖它的葉，我們站著，什么都不說，就十分美好。我有時候特別希望，我在舞臺上站著，什么都不說，就十分美好。美國有一位特別有名的藝術(shù)家叫約翰凱奇，他在一九五幾年的時候?qū)戇^一部鋼琴曲，名字叫做《四分三十三秒》。作品是這樣的。演奏家站上舞臺，打開琴蓋放上琴譜，端坐好了以后，四分三十三秒之內(nèi)，有指頭沒有觸碰一下琴鍵，一直靜靜地坐著。頭十秒鐘大家在等待，有可能這個鋼琴師他在醞釀情感，慢慢地有一些躁動，慢慢地有人打哈欠了，慢慢地有各種各樣的聲音，到了四分三十三秒，鋼琴師起來，收起琴譜然后蓋上琴蓋說，我的演出完畢，走了。全場莫名其妙，但是安靜下來以后，所有的觀眾體會到，雖然那一刻什么聲音都沒有，但是他們聽到了琴鍵以外的音樂，自己的心跳，呼吸，小聲地議論，些許的煩躁，所有的這一切放佛變成了《四分三十三秒》當(dāng)中的音樂的每一個組成部分。其實，我在這里特別想和年輕朋友分享的就是，不要輕視行動的力量，也不要輕視個人的力量。用心的去做你認(rèn)為該做的每一件事情。就像我最開始，我大概是 96 年中專畢業(yè)，我沒有讀過大學(xué)，湖 南電視播音?？茖W(xué)校。我當(dāng)時進(jìn)到湖南電視臺的節(jié)目叫做《男孩女孩》，我們當(dāng)時就根本沒有節(jié)目可做，就這么一個欄目，每天大家上午就開會，然后中午到食堂吃飯，下午又開會，然后在辦公室睡覺，然后又開會。但是我覺得那樣的生活對于一個剛剛從學(xué)校畢業(yè)的年輕人來說特別的新奇。但是后來打了很多次報告都沒有留在湖南臺。然后我就去了湖南經(jīng)視，就是到目前為止，依然我的人事關(guān)系還在的哪個電視臺，湖南的一個地面頻道。我特別珍惜一個稱謂，我想我作為一個最優(yōu)秀的節(jié)目主持人后面沒有之一的話，很難。但是我可以做湖南經(jīng)視最忠誠的員工，我愿意在這里呆 十年二十年，拿下這個稱號。我在這個電視臺，一進(jìn)去開始做劇務(wù)，當(dāng)時我們劇務(wù)組有兩個，我們兩個彼此認(rèn)為是最帥的劇務(wù)，我和李維嘉。做劇務(wù)的時候我們倆是最快樂的劇務(wù)，每天往這個演播廳扛椅子，扛椅子的時候我們倆就在想，今天我抗的椅子有可能會是毛寧做過的。維嘉說，那我這個還有可能是林依輪做的呢。兩個人每天有很多特別開心的事情。我們那個時候現(xiàn)場 256 個觀眾，每個觀眾來看節(jié)目的時候有個塑料袋，每一個塑料袋里有 50 多件禮品，我就負(fù)責(zé)每天錄節(jié)目的時候往每個觀眾席放禮品，鹵蛋粉，電燈泡，水龍頭，面條，醬油，每天就做的特別快樂，因 為我知道放不完的面條我可以帶回家。然后后來我就當(dāng)了現(xiàn)場導(dǎo)演，跟現(xiàn)場所有的觀眾朋友將一些笑話活躍現(xiàn)場的氣氛，帶領(lǐng)全場的朋友鼓掌。當(dāng)然我們今天的現(xiàn)場的掌聲全都是大家自發(fā)的，我們那時候要帶領(lǐng)大家鼓掌。我那時候當(dāng)現(xiàn)場導(dǎo)演的時候我是每期鼓掌鼓得最厲害的。我記得又一次我們的臺長到現(xiàn)場來看節(jié)目?！澳膬簛淼默F(xiàn)場導(dǎo)演，這小伙子，你過來。”我就過去了。“臺長你好?！薄鞍褌z手伸出來?！蔽艺f：“??？怎么做節(jié)目還帶檢查指甲蓋洗沒洗干凈的?！币簧焓?，手拍得特別紅。他說：“你們看，這個現(xiàn)場導(dǎo)演多么的投入，鼓掌鼓的多么的賣力。”我當(dāng)時特別 的快樂，因為所有的人靠去看當(dāng)時的那個綜藝節(jié)目要花很大的精力，求爺爺告奶奶得拿到一張票，我常常都在里面，特別的快樂。后來又當(dāng)導(dǎo)演，可以讓我特別欣賞的節(jié)目主持人按照我的想法去做節(jié)目，哇，還有什么比這更開心的。沒過多久臺里面做內(nèi)部的晚會，說汪涵是學(xué)播音主持的，你讓他去試試吧。哇，可是在全臺同事的面前主持節(jié)目，開心得不得了。當(dāng)時做了一個節(jié)目叫做《真情》，臺長就問我們當(dāng)時的一個節(jié)目主持人，“汪涵當(dāng)搭檔可以嗎？”“可以?！比缓筮€問了我們的一個燈光師。“小廖，你覺得汪涵可以嗎？”“不錯！暖場的時候全場的觀眾都樂成那樣，讓 他去吧?！碧_心了，我可以當(dāng)主持人了。 所有的每件事情，都是我心里覺得我應(yīng)該去這么做，而且這么做我特別特別地開心，不管是什么情況，我都接受。比如說今天的燈光，突然間沒有往昔那么好了，今天的攝像不是你以往熟悉的，今天你化完妝之后總覺得你今天的黑眼袋比平常大很多，今天的嘉賓，今天的臺本，今天所有的一切都那么不如意，趕快在內(nèi)心鼓掌，因為你的機會來了。我一定要學(xué)會很好的忍耐，這樣的一個特別尷尬或者是特別難堪的局面，我一定要扛下去，因為面對困難無非三點：第一，度過了這個困難，你有度過困難的智慧；你面對困難，你 有了面對困難的勇氣，你繞過困難，你有了繞過困難的狡猾。多好。你還要生命教你什么，你還要這個舞臺教你什么。就像塞內(nèi)加曾經(jīng)說過這樣的一句話：何必為部分生活而哭泣，君不見全部的人生都催人淚下。但是我想，他所呈現(xiàn)的應(yīng)該是這樣的一種情緒，既然我們都知道最終的結(jié)束是那樣，我們?yōu)楹尾婚_開心心的、歡聲雀躍的，一碰一跳的能夠朝著那樣一個歸宿去。因為我們心里面充滿了太多太多的對這個世界上認(rèn)知的美好。叔本華好像也說過同樣類型的話，如果你自己的眼神關(guān)注的是整體而非個人的一己的生命的話，那么你的行為舉止看起來會更像是一個智者，而不是 一個受難者。所以我特別在這里要花這么長的時間，跟我所有的的年輕的朋友分享的就是，不管怎么樣，我們還這么健康，不管怎么樣，我們還能夠這么自由的呼吸也好，鼓掌也好，做你想做的任何事情也好，你什么都不會失去。即算你有一天經(jīng)過了所有的東西，你會覺得，哇，生命太苦難了。恭喜你，你知道生命苦難了，很多哲學(xué)家窮其一生，就是為了告訴大家其實生命有多么的苦難，我們應(yīng)該多么用微笑去面對它。 我今年 40 歲，當(dāng)然我得到了太多太多，得到了我很多受之有愧的觀眾給我的掌聲和喜愛。因為我個人覺得在電視臺，主持人只是最后一個完成者， 如果我們今天現(xiàn)場沒有燈光師，沒有攝像，沒有化妝師，沒有音頻師，這個節(jié)目完全不可能呈現(xiàn)在大家面前。但是所有的鮮花掌聲給了我們，所以我覺得受之有愧。舍得這個詞我去查了一下，最開始閻王爺那時候好像在天上，有兩個人說要投胎到人間去，有兩種人生，一種是舍的人生，一種是得的人生。然后問兩個人，你們兩個人分別選什么樣的人生。其中一個說，我要過得的人生。另一個人說，行吧，我就過舍的人生吧。于是乎兩個人來到了人間。過得的那個人的人生，他最終成為了一個乞丐。因為所有的東西都是別人給他的，他得到別人的資助，得到別人的憐憫，得到這 個，得到那個。而說要過舍的那個人的人生，成為了特別富有的人，他把自己的財富，自己的知識，自己所擁有的一切，一點一點的去給了別人。但是我想，我今天面對這么多年輕的朋友， 80 后 90 后，我們是不是一定要在腦子里建立這個舍和得的概念。我后來一想，不應(yīng)該，與其在這里跟大家強調(diào)舍和得，還不如去考慮舍得背后的另外一個詞，接受。上天地給你的東西，我們用雙手去接著，捧在手心，當(dāng)然也不必要高舉過頭頂，因為每個人都有可能接受到這樣的饋贈，上天拋給你的東西，用自己的雙肩去承受，不管拋多少，先扛著，扛著的目的是為了讓自己的身體更加堅 強，雙臂