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一堂好課觀后感精選5篇(已修改)

2025-05-08 08:34 本頁面
 

【正文】 《一堂好課》觀后感(精選 5 篇) 第一篇:《一堂好課》觀后感 《一堂好課》觀后感 在學校的組織下,我觀看了《一堂好課》。這節(jié)課是由戚發(fā)韌院士講的航天課。其中有幾個點給我的印象特別深刻。 首先,戚發(fā)韌院士介紹了航天,說天是國家主權的第四個疆域,是神圣不可侵犯的。我們要探索太空,利用太空。隨后他又介紹了中國航天的發(fā)展史,講述了中國的衛(wèi)星從無到有,載人航天令人激動的發(fā)展過程。 然后老師他們那一代人是解決了有無問題,而現(xiàn)在要解決的問題是我們要做人家沒有的東西,我們要超過他們。這要靠什么 ?這要靠強大的夢想,要靠精神的力量。習近平總書記在給嫦娥四號研發(fā)團隊的講話上就一句話:“偉大的事業(yè)都始于夢想,基于創(chuàng)新,成于實干?!彼晕覀兪紫纫幸环N理想,要有一種信念。我想,中國人自古就有飛天的夢想,不管是女媧補天還是萬戶飛天,這都是人們的夢想,如今現(xiàn)在夢想實現(xiàn)了。所以,人可以有夢想,只要腳踏實地,一步一步的干,總有一天夢想就會變成現(xiàn)實,不可能會變成可能。 最后,戚院士給大家講述了 這 60 年來中國航天鑄就的精神。第一種就是航天精神一一自力更生、艱苦奮斗、大力協(xié)同、無私奉獻、嚴謹務實、勇于攀登。其核心就是自力更生不管是一個人,是一個國家,還是一個民族,自力更生是最重要的。為什么 ?因為別人有的你沒有,別人不會賣給你 。等你發(fā)展的差不多了人家為了掙錢,又會把二手貨賣給你。我想我們也是一樣的,想讓自己變得更加強大,只能靠自己第二種是“兩彈一星”精神,只比第一種精神多了一句話,那就是熱愛祖國。愛國是一種信念,這種精神永遠不能忘掉,要銘記歷史。第三種是載人航天精神,要特別能吃苦,特別能戰(zhàn)斗,特別能攻 關,特別能奉獻。老師舉了一個例子,那是他在研究載人航天的時候,其實他特別不愿意做,風險特別大,又不能死人,但能任務必須接過來。之后他做了一次又一次試驗,最后終于成功的完成實驗。因為不經(jīng)歷風雨,怎能見彩虹。盡管這樣,我們現(xiàn)在還要努力,別人問戚院士,中國算老幾 ?外國人說算老三,其實我們和別人有一定差距,我們的衛(wèi)星很多,但并沒有給國家創(chuàng)造財富 。我們現(xiàn)在知道越久,但其他國家八大行星都去過了,所以我們?nèi)沃囟肋h。 聽完這一課,我雖然沒完全理解,但我知道從現(xiàn)在開始,我們要走的路還很長,我們的任務還很重。只爭朝夕 ,不負韶華,所以從現(xiàn)在開始,我要為自己的夢想而努力,為祖國做貢獻,為偉大復興的中國夢不懈努力 ! 第二篇:《一堂好課》觀后感 《一堂好課》觀后感 今天老師讓我們觀看了《一堂好課》,首先是主持人康輝的一番講話,其中有一個排比句讓我銘記在心。人生處處是課堂,人生處處遇名師,古往今來,唯有名師好課,熠熠生輝, 兩小兒在孔夫子面前變斗,太陽何時離我們最近 ?他給孔夫子上了一堂獨立思考的思辨好課,蔣相如如置之死地而后生,完璧歸趙,他給秦昭王上的是一堂維護國家尊嚴的策略好課,西漢名將陳湯,千 里單騎浴血黃沙給鎮(zhèn)守邊疆的眾將士上了《一堂好課》,明犯強漢者,雖遠必誅的信念好課。所有的故事都告訴我們,無論是一個懷揣夢想的個人,還是一個蓄勢待發(fā)的團隊,在前進的道路上,都需要《一堂好課》。 第一課是思想政治課,有 180 位共和國的將軍,在這些學長們留下的精神財富當中,深深烙下了兩個大字愛國,主講人是國防大學教授金一南老師,當金一南老師提到愛國,他就想到 2021 年 3 月份的時候,基辛格先生訪華,他們參加了與基辛格先生的會談,基辛格在談論時講著講著就睡著了,基辛格的助手就說:“你們提的問題太緩和了,提出一 些尖銳的問題刺激他”,金一南就問 1972 年 2 月 21 號,你隨尼克松總統(tǒng)訪華,車隊有多少輛車 ?基辛格先生,馬上精神抖擻,他說:“三四十輛吧” !金一南說:“不對,是 107 輛”,基辛格說:“你怎么知道是 107 輛” ?金一南說:“因為你路過長安街時,把路口給堵住了,平時上班從未遲到的,我只有那天遲到了”。談論會結(jié)束后,基辛格深深地給金一南鞠了一躬,表示歉意。 第二段課講的是: 1840 年至 1949 年建國以來中國的強大與變化。有當年的洋火,洋釘,洋灰到今天的華為 5G?,F(xiàn)在我國是全世界最大的制造國。 1840 年以來,中國第一次在一項通訊技術上獲得世界領先,華為任正非講話“除了勝利,我們已經(jīng)無路可走”。這句話確實鏗鏘有力。我們要用勝利贏得尊重,贏得尊嚴才是我們應該做的, 《一堂好課》告訴我們中國怎樣從百年滄桑涅槃,迎來下一個古年輝煌。 第三篇:《一堂好課》觀后感心得 _《一堂好課》觀后感 《一堂好課》將電視的傳播優(yōu)勢注入“課堂”之中,以流動的“課堂”走進、傾聽、理解年輕人,引發(fā)他們的集體共鳴。下面是為大家?guī)淼摹兑惶煤谜n》觀后感,希望能幫到大家 ! 《一堂好課》觀后感 12 月 15 日 (周日 )20:30,中央廣播電視總臺央視綜藝頻道和喜馬拉雅聯(lián)合出品的《一堂好課》將走進中央美術學院,由著名作家、學者王蒙擔任主講人,講述一堂描摹時代、刻畫人生的“青春文學課”。此外,“課代表”白舉綱、費啟鳴、于斌、宋繼揚、鄭繁星、李泊文也將現(xiàn)場帶來青春文學歌曲聯(lián)唱,與觀眾共同探討青春與文學對于人生的意義。 回憶幼時啟蒙解讀國內(nèi)外名作 王蒙用文學留住青春、修飾世界、涂染人生 青春是什么 ?在康輝看來,青春可以是年華、是歲月,但也可以是心境,“因為有的人可能生下來就老了,但有 的人出走半生,歸來仍是少年。”本堂課的主講人王蒙就是這樣一個年過耄耋,依舊“青春不老”的創(chuàng)作者。據(jù)悉,王蒙從十九歲開始從事寫作,曾任文化部部長,著有《青春萬歲》、《活動變?nèi)诵巍返冉俨啃≌f。在至今六十六年的筆墨生涯中,他從未停止記錄和探索的腳步,始終以旺盛的創(chuàng)作力和永遠青春的筆觸,描繪著中國社會的發(fā)展進步和文化的繁榮興盛,見證并推動了中國當代文學的發(fā)展。 王蒙透露,他的中篇小說《笑的風》即將于 12 月刊登在《人民文學》。這是他今年發(fā)表的第五部作品,且每一部作品的題材、寫法都不盡相同。究竟是什么秘訣,讓王蒙能夠保持這種創(chuàng)作的青春 ?在他看來,文學對于人民的意義和價值又在哪里呢 ? 本期節(jié)目中,王蒙將回憶自己幼年時的文學啟蒙,并通過解讀國內(nèi)外不同類型、不同風格的文學作品,講述文學與青春、文學與現(xiàn)實生活、文學與革命、文學與生活水準等之間的聯(lián)系。他認為,“文學是對青春的一種挽留”,“文學
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