【正文】 【薦】為自己豎起大拇指作文（大全） 第一篇：【薦】為自己豎起大拇指作文（大全） 【薦】為自己豎起大拇指作文 在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？以下是整理的為自己豎起大拇指作文，僅供參考，大家一起來看看吧。 為自己豎起大拇指作文 1 我是一個(gè)十分內(nèi)向的人，常常沒有信心，所以我的成績不是很好，又沒有什么好朋友，從小十分排斥外界的人，就養(yǎng)成了一種萬事無所謂的態(tài)度，火燒眉毛了都不急。我總是認(rèn)為自己十分差，無論是那一方面，沒有自信，也沒有心去好好學(xué)習(xí)了，直到那一天。 那是一個(gè)有些昏暗的日子，我從學(xué)校里出來，卷子上又是大大小小的叉，分?jǐn)?shù)剛剛低于平均分。這樣的心情真是糟糕極了，我頭也不回地離開了學(xué)校。 回到家里，又是一片寂靜，我打開書包，拿出作業(yè)，一聲不吭地回房間做作業(yè)去了。過了一會(huì)兒，我終于完成了作業(yè)，打開了新買的一本哲理 書，開始讀了起來。這時(shí)，我看見了一句很眼熟的名言：天生我材必有用。這句話在今天上午我還讀過呢。這時(shí)，我不知道從大腦里的哪個(gè)角落發(fā)出的信號(hào)，讓我靜下心來讀這篇文章?！疤焐也谋赜杏?—— 這是上帝讓人類出現(xiàn)的原因”。剛讀完這個(gè)題目，我就被深深地吸引住了，我心里在想：“不是說沒有上帝嗎？作者一定是一個(gè)信奉上帝的人”。強(qiáng)烈的好奇心促使著我讀下去。 我看了半天才將這篇文章讀完，它的內(nèi)容還是挺震撼人心的：“每一個(gè)人被生下來都是上帝的旨意，每個(gè)人的分工都是不同的，但是隨著社會(huì)的發(fā)展，人們已經(jīng)迷失了自我，做父母的也只 看到眼前的小利而舍去了讓孩子自由發(fā)揮的空間，讓孩子從事了自己不適合的職業(yè)。如果再這樣下去，各個(gè)職業(yè)的分工就會(huì)越來越不平衡，最終讓有的職業(yè)分解、消亡，最嚴(yán)重的可能導(dǎo)致市場的破碎，讓人類消亡。到時(shí)候一切都來不及了。” 讀到這里，我突然意識(shí)到自己沒有找準(zhǔn)自己的位置，看清自己的目標(biāo)，就像一個(gè)評論者說的一樣：“社會(huì)是不會(huì)丟棄任何一個(gè)人的，每個(gè)人都有他自己的位置，關(guān)鍵是看他找不找得到自己的位置，并堅(jiān)定地做下去”。所以，我感嘆：每個(gè)人都不必灰心喪氣，要為自己豎起大拇指，朝著自己的目標(biāo)，走向通往自己成功的道路。因此 ，我也要樹立信心，為自己豎起大拇指，趟過眼前的沼澤地，相信勝利離自己并不遙遠(yuǎn)。 為自己豎起大拇指作文 2 翻開相冊，我成長的一點(diǎn)一滴不斷地被回憶起來。忽然發(fā)覺，我真該為自己豎起大拇指！ 童年的照片 —— 我和朋友 照片上是兩個(gè)笑得天真爛漫的小朋友，一個(gè)是我，一個(gè)是我的朋友涵涵。那時(shí)的我笑得還很靦腆。 小時(shí)候我性格很內(nèi)向，不敢主動(dòng)和別人說話。媽媽為了讓我克服這一點(diǎn)，總是想方設(shè)法地鍛煉我。那天，媽媽叫我和涵涵打招呼，并且邀請她一起出去玩。那時(shí)我和涵涵還不是多么熟悉，所以這對內(nèi)向的我而言是個(gè)挺大的挑戰(zhàn)。但當(dāng)我吞吞吐吐的提出邀請時(shí)，涵涵卻很高興的答應(yīng)了，我所有的疑慮與擔(dān)心便都煙消云散了。 我不禁為自己豎起大拇指了！ 小學(xué)的照片 —— 獲獎(jiǎng)證書 照片上，我捧著一本紅亮亮的獲獎(jiǎng)證書，笑得很燦爛 —— 我的作文獲得了區(qū)二等獎(jiǎng)！ 小學(xué)的時(shí)候，有過一次征文，班上沒幾個(gè)同學(xué)愿意參加。后來，老師找到我，問我愿不愿意寫。我當(dāng)時(shí)很猶豫，我雖然愛好文學(xué)，但是對自己的文章卻總是缺乏信心，害怕自己寫不好，給班級(jí)丟臉。但我最終還是參加了，在老師的悉心指導(dǎo)下完成了作文。獲獎(jiǎng)的那一刻，我是 激動(dòng)的。 我禁不住為自己豎起大拇指了！ 中學(xué)的照片 —— 十級(jí)通過 照片上，我拉著小提琴，笑得優(yōu)雅而自信。我通過了小提琴考級(jí)的最后一道關(guān)卡 —— 十級(jí)。 我是小學(xué)二年級(jí)開始學(xué)小提琴的，學(xué)了約有五六年。學(xué)琴期間，我有過歡笑、有過辛酸；獲得過成功，也品味過失敗；其間不止一次地想過放棄，卻仍頑強(qiáng)地堅(jiān)持了下來。當(dāng)十級(jí)證書遞到我手上時(shí)，我卻格外平靜。轉(zhuǎn)身，取琴，舒緩的曲調(diào)流過我心間 —— 我要做的，仍是堅(jiān)持。 成功與榮耀不會(huì)長伴，失敗與挫折也會(huì)常來。但我們不能被消極頹廢所左右，銘記那些使自 己感到驕傲的時(shí)刻吧，繼續(xù)為自己豎起大拇指，讓自信的微笑永存！ 為自己豎起大拇指作文 3 當(dāng)劉翔取得大滿貫時(shí)，我為他豎起了大拇指，當(dāng)陳中獲得跆拳道冠軍時(shí)，我為她豎起了大拇指，當(dāng)王楠再創(chuàng)佳績時(shí)，我為他豎起了大拇指，而我何時(shí)才能為自己豎起一次大拇指？小時(shí)候的我非常膽小，記得有一次晚上我想要喝水，結(jié)果一起來便感覺門旁有一個(gè)穿著白衣服的“鬼”在飄來飄去，平時(shí)動(dòng)畫片里的那些青面獠牙的妖魔鬼怪在我的腦海里一一閃現(xiàn)，然和在下一秒鐘我以最快的速度竄進(jìn)了被子中，緊緊的綣縮著身體，死死的壓住被子，終于我哭累了，睡著了。第二天早上才發(fā)現(xiàn)昨天的“鬼”竟然是我掛在門上的白色連衣裙。后來我將這件事告訴了爸爸媽媽，爸 爸聽完后大小我是膽小鬼說：“一件衣服就把你嚇成了這樣，以后我就叫你膽小鬼吧。”可爸爸話雖然這么說，可還是幫我報(bào)了“跆拳道”學(xué)習(xí)班，一開始我特別不愿意去，因?yàn)槔镞叴蟛糠侄际悄猩?，只有極少數(shù)的女生，而且很容易就會(huì)受傷，況且在打?qū)崙?zhàn)的時(shí)候一般都讓我和男生打而我又打不過他們，可爸爸媽媽風(fēng)雨無阻的接送讓我無法逃過每一節(jié)課，就這樣在道館里我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，在實(shí)戰(zhàn)中鍛煉了膽量。升初一的時(shí)候，我上了一所寄宿制的學(xué)校，因此而告別了自己曾呆過三年的道館，走進(jìn)了自己的初中生活，以為是寄宿制學(xué)校，所以晚上上廁所也是一個(gè)問題，初一、初二 時(shí)都沒什么因?yàn)樵谒奚崂锒加袩簦约喝ヒ膊粫?huì)感到害怕，可是升了初三我們搬到了平房的宿舍里，晚上校園了漆黑一片，風(fēng)聲吹過樹葉嘩嘩作響，別人晚上上廁所時(shí)都會(huì)再找一個(gè)人，可我并沒有像她們一樣。當(dāng)我打開門后看到宿舍外因?yàn)闆]有了路燈的照耀而月光和星星也都早早的鉆進(jìn)了天空漆黑的錦被中，所以天空漆黑一片，只有甬道旁的兩排白楊樹在風(fēng)的吹拂下盡情的搖曳著，像是在唱著那無休止的悲傷的情歌?？吹竭@些我愈發(fā)的感到害怕，恐懼再一次涌上心頭，當(dāng)我正準(zhǔn)備退縮時(shí)，勇敢最終戰(zhàn)勝了恐懼，終于我勇敢的邁出了腳步。在白楊樹悲傷的情歌中我第一次為自己 豎起了大拇指。 為自己豎起大拇指作文 4 生活中，值得我們?yōu)樽约贺Q起大拇指的事有許多，猶如葡萄架上那些水靈靈的大葡萄，甜美中帶著一絲絲酸味，苦澀中帶著幾縷甜蜜?，F(xiàn)在就讓我和大家一起來品嘗其中一個(gè)大葡萄吧！ 剛開學(xué)不久，老師就在班上分好了小組，接著就是選組長了。雖然說，上學(xué)期我當(dāng)了組長，但這一次當(dāng)上的幾率不大。因?yàn)?，唉，說起來也丟臉，上學(xué)期的期末考試竟然一下退了七八名，到了全班十九名。而且，我右上方的女生，學(xué)習(xí)成績比我好了許多，我想老師應(yīng)該會(huì)選她吧！ 老師走了過來，我內(nèi)疚的把頭低 了下去，避免與老師的視線相撞。只聽老師輕聲說：“你們這一組，組長是╳╳” 什么！老師竟然又選了我。我抬起頭，吃驚的望向老師。老師像是察覺到了我疑惑的目光，微微點(diǎn)了點(diǎn)頭。 組長這個(gè)職位說大也不大，說小也不小，但要管的事情，還是挺多的。本來每一科都安排了組內(nèi)的一個(gè)人去管，但還沒過多久，就有許多人來我這抱怨了。說她不想管這一科，因?yàn)樽鳂I(yè)太多，太難檢查了。我全都一一搪塞了過去。后面的幾天，所有的作業(yè)都是我一個(gè)人查。終于有一天，我忍不住了，發(fā)起了脾氣，趴在桌上哭了起來，好無奈??！ 哭了一會(huì)，我 又換了一種想法，當(dāng)個(gè)組長你就覺得辛苦，那老師呢？一天要查兩個(gè)班的作業(yè)，她抱怨過嗎？她沒有！既然老師比我更辛苦，都沒抱怨，那我又有什么資格去抱怨呢？ 我又重拾了信心，重新分配了任務(wù)?，F(xiàn)在的我可沒有以前那么辛苦了，成績也在慢慢進(jìn)步，而且霉周的小組評比，我這組從沒跌出前三。當(dāng)組長雖然很辛苦，但我也從中找到了成就感。我要為自己豎起大拇指！ 為自己豎起大拇指作文 5 漫長的歲月悄然而過，留下的只是匆匆的腳步聲和揮抹不去的記憶。 還仍記得二年級(jí)那個(gè)傻傻的我。那時(shí)的我，沉默寡言，不善言辭，總是喜歡獨(dú)自猥瑣在一塊陰暗的角落，讀著那孤獨(dú)而又悲切的詩。那本是一個(gè)充滿了童真、幻想的年齡段，而我卻獨(dú)攬了那份孤獨(dú)。性格孤僻的我，時(shí)常遭到同學(xué)們的議論聲，隨著時(shí)間的消逝，談?wù)撐业脑絹碓缴倭?，似乎，他們已?jīng)淡忘了我。似乎，我已經(jīng)不是那 58 個(gè)人組成的集體的一員了吧！一種自卑感油然而生。 那是一個(gè)偶然的機(jī)遇，但它卻改變了我。那是二年級(jí)的下半學(xué)期期末考試，我發(fā)揮超常，考取了班內(nèi)優(yōu)異的第二名的成績，當(dāng)時(shí)我別提多興奮了。同學(xué)們也個(gè)個(gè)目瞪口呆，緊接 著投來的就是羨慕的眼光，我被這種成就感包圍，感覺自己飄飄然的。那天過后，我好像重拾了自信，成績消除了我的自卑感，就像變了一個(gè)人，開始嘗試著接近一些我認(rèn)為比較隨和的女生，她們對我也很好，都紛紛向我祝賀、還有問我學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。那一刻，我才懂得，一個(gè)集體原來是這么的溫暖、幸福，這種融入集體的感覺是怎么的美妙！以至于，我認(rèn)為這是在做一個(gè)美夢，一個(gè)很美很美的夢夢中的我成了同學(xué)們的知心朋友我狠狠的掐了自己一下，有感覺，這不是夢境！ 再往后，在這種良好的學(xué)習(xí)氛圍下，我學(xué)習(xí)更加的賣力了，學(xué)習(xí)成績也比較穩(wěn)定，知心朋友也 越來越多了，老師也是對我刮目相看，還時(shí)常的鼓勵(lì)我：不要心情的過于壓抑、郁悶，有事可以找家長、老師、同學(xué)，這些人都可以幫助你。這種話雖然很樸實(shí)，但是我卻感覺到了一股暖流在心里緩緩流動(dòng)。 二年級(jí)的那次考試，改變了我，一個(gè)溫暖的大集體給了我信心和動(dòng)力，自己的改變也讓身邊的人感到興奮。讓我為自己豎起了大拇指！ 為自己豎起大拇指作文 6 在人生的旅途中，我們常常會(huì)面臨許許多多的困難與挫折，在這時(shí)，為自己豎起大拇指，讓自己相信自己能行，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你其實(shí)可以跨越這看似困難的深溝。 小時(shí)候就對 游泳產(chǎn)生了陰影，因?yàn)槟侨毖?，不能睜眼的恐懼對我來講實(shí)在太可怕，而游泳不小心喝到的水更是讓我避之不及。從那時(shí)開始，我就發(fā)誓，我再也不要游泳了。 每到夏天，看著同伴在游泳池里暢意的游著，我總是羨慕的看著，偶爾產(chǎn)生了想下水的沖動(dòng)，可腳尖一碰到那微涼的水，終是又收了回來，心里的恐懼終究戰(zhàn)勝了渴望。 到底是媽媽懂我，她站在我的旁邊，微笑著和我說：“去試試吧，孩子，沒有不嘗試就成功的事?！倍潭痰膸拙湓?，鼓舞了我，我于是下定決心，一定要學(xué)會(huì)游泳！ 剛開始，我連憋氣在水里都不敢，怎么學(xué)都不是很能游， 反而每次都把自己嗆個(gè)半死。漸漸地，我也變得不是那么相信自己，中途幾次都有想放棄的念頭。 結(jié)束了游泳的練習(xí)，我有些沉悶地走在回家的路上，踢掉路邊擋路的小石頭，心里突然很想哭：為什么我怎么學(xué)都不會(huì)？！無論我怎么努力都不行？ 帶著這樣陰郁的 .情緒，我回到了家。媽媽像是一眼望穿了我的心思，用輕柔的聲音對我說：“孩子，你把大拇指伸出來?！蔽乙乐脑捵隽恕Ｋ粗?，又緩聲說道：“你看，你都對自己豎起大拇指了。孩子，有些事，并非第一次就成功的，要給予自己足夠的自信，相信自己一定能行，為自己豎起自信的大拇 指！”聽罷，我鄭重的點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里有一種莫名的情緒在滋生。 從那以后，我不斷的練習(xí)游泳，終于有了一些好起色。每當(dāng)想放棄的時(shí)候，就對自己豎起大拇指，對自己說：“你可以的！” 人生在世，難免有困難，但對自己豎起大拇指，對自己說我能行，相信自己，終會(huì)成功，到達(dá)你想要的目標(biāo)。 對自己豎起大拇指吧，你是最棒的！ 為自己豎起大拇指作文 7 歲月飛逝，我也已經(jīng)是一名初中生了。在過去的成長過程中，我也經(jīng)歷了許多，學(xué)到了許多。但我相信，那一次的經(jīng)歷一定是最難忘的，因?yàn)樗屛腋惺艿搅蓑湴梁妥院?，讓我為自己豎起了大拇指。 我是一個(gè)膽小的女生，媽媽總因此為我擔(dān)憂，所以她為我報(bào)名參加了一個(gè)名叫“科學(xué)小記者”的活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)會(huì)與不同地區(qū)的其他同齡小朋友一起體驗(yàn)記者這個(gè)職業(yè)?；顒?dòng)地點(diǎn)在“西周燕都遺址”。我們一起參觀了博物館后，老師說出了一件令我擔(dān)憂的事情?！巴瑢W(xué)們，這次來體驗(yàn)當(dāng)記者，那么采訪就是必不可少的，所以我們也為大家請來了‘西周燕都遺址’ 博物館館長，十分鐘后，大家開始采訪。你們先去想想問什么問題