小學體育教師德能勤績述職報告(已修改)
2025-05-08 01:36 本頁面
【正文】 小學體育教師德能勤績述職報告 第一篇：小學體育教師德能勤績述職報告 小學體育教師德能勤績述職報告 （報告要求是：在三分鐘以內完成） 尊敬的領導、老師們：大家好！ 本學期，我擔任 一、二年級三個班的體育，五。 3 班的科學。下面向大家做簡單的匯報。 原來的自己沒有啥大本領，還不甘心承認自己的平庸，于是把自己搞的遍體鱗傷。塞翁失馬焉知非福，不破不立，峰回路轉開始了我人生新的征途：在我心情與身體極度低迷時，遇到了傳統(tǒng)文化圣賢教育，從此轉變了我的人生態(tài)度，我今天真正的改變是：懂得了凡事找自己的錯、改變自己，也親身見證了唯有健康的心靈方鑄就健康的身體。我擁有了自覺自律的主動性，能學人長補己短，做自己幸福人生的主人。 現(xiàn)從德、能、勤、績這四個方面，簡單介紹如下： 一。德 德就是愛心。愛心越廣大，德行越高。愛的真諦 愛是用心感受他人的需要。在工作中不管與領導、同事還是學生的相處，我都說服自己多換位思考，少一點自私，多為對方想想，踐行這個思想后，令我獲得了很高的幸福指數(shù)。 ‘愛吾幼以及人之幼’這句話好說難做！對調皮搗蛋的學生們，剛要動怒時，立即對自己說： 這是我的孩子，要慈心待他，智慧引導。 成功需要找方法：我運用轉換思維的做法，師生關系親近了，愛心濃了，更愿意付出了。 二。能 我把傳統(tǒng)文化圣賢教育融入體育課堂，收到了很好的效果。比如形式上：齊步走的口令 121,我換成了弟子規(guī)上的話：步從容， 立端正，揖深圓，拜恭敬！一個字代替一個數(shù)字，這樣做，既收斂了學生的身，又養(yǎng)了學生的心。 育人是育心：課堂內外我經(jīng)常借事進行思想引導，主要是以《弟子規(guī)》為根本參照，引導學生反觀內照，找自己的錯。（分享中時間不夠略去：這樣的小故事很多，說一個：一天中午送護五年級三班放學，剛好校長在校門口接聽電話，很多學生都滿懷恭敬的向校長問好！走過去之后，我就笑瞇瞇的跟他們說：講禮貌是好事，但前提是懂禮。你們知道自己剛才哪里做的不夠好嗎？學生們就快問：老師哪里？我說：《弟子規(guī)》上說， 【人不閑，勿事攪，人不安，勿話擾 】，沒看到校長正在忙著啊，這個時候悄悄的走過，最多打敬禮手勢，才是對校長的真恭敬。你們現(xiàn)在是有真心，行為不到位。回家多背誦《弟子規(guī)》，《弟子規(guī)》 1080 個字，教會了我們 113 件事情的正確做法。真學好了《弟子規(guī)》，真能瀟灑走世界） 關鍵是明白了 教書育人，育人為本 的真諦。也明白了教師這個行業(yè)的偉大與可怕：真心育人時，德行會倍增，生活更美好；不用心從教呢，造惡也深重，會給自己感召不順，甚至災難！所以，我徹底改變了人生觀：教育工作不僅僅是飯票，要全心全意的把它經(jīng)營成幸福人生的源泉！ 三。勤 我每天堅持在學校認真開心的工作，沒有遲到早退現(xiàn)象。有私事盡量延遲到周末處理，實在無法推遲的事才請假。當要外出學習時，認真履行學校的調課和請假制度。 四。績 體育檢測成績都還可以。 科學成績一般。主觀問題是：能力有限；重視度也不太足。 整體上來說，沒有啥大功勞，能做到真誠配合學校安排的各項工作。 總結：我現(xiàn)在很愿意做好自己，盡管做的還很不夠，不過我不會放棄自己。在以后的工作中，我依然本著 上敬領導下愛學生，真誠尊重同事，全心做好本職 的總原則繼續(xù)前行！ 愛出者愛返，福往者福來 反之亦然；人生有多少計較，就會有多少痛苦；有多少寬容，就有多少歡樂！愿與各位領導、老師們攜手共勉，互助前行！謝謝? 第二篇：小學體育教師德能勤績述職報告 小學體育教師德能勤績述職報告 （報告要求是：在三分鐘以內完成） 尊敬的領導、老師們：大家好！ 本學期，我擔任 一、二年級三個班的體育，五。 3 班的科學。下面向大家做簡單的匯報。 原來的自己沒有啥大本領，還不甘心承認自己的平庸，于是把自己搞的遍體鱗傷。塞翁失馬焉知非福，不 破不立，峰回路轉開始了我人生新的征途：在我心情與身體極度低迷時，遇到了傳統(tǒng)文化圣賢教育，從此轉變了我的人生態(tài)度，我今天真正的改變是：懂得了凡事找自己的錯、改變自己，也親身見證了唯有健康的心靈方鑄就健康的身體。我擁有了自覺自律的主動性，能學人長補己短，做自己幸福人生的主人。 現(xiàn)從德、能、勤、績這四個方面，簡單介紹如下： 一。德 德就是愛心。愛心越廣大，德行越高。愛的真諦 愛是用心感受他人的需要。在工作中不管與領導、同事還是學生的相處，我都說服自己
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