小學(xué)三年級英語教師述職(已修改)
2025-05-08 00:32 本頁面
【正文】 小學(xué)三年級英語教師述職 第一篇：小學(xué)三年級英語教師述職 阿克陶縣實驗小學(xué) 20212021 學(xué)年 第一學(xué)期個人工作總結(jié) 本學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)三年級英語教學(xué)工作，由于是小學(xué)低段的教學(xué)工作，并且孩子們剛接觸英語，我把注意重點集中在培養(yǎng)孩子們的英語學(xué)習(xí)興趣上，從各方面培養(yǎng)和鍛煉孩子們的聽說能力，利用一切機會讓孩子們鍛煉聽說讀寫的能力，創(chuàng)造機會說英語，盡量讓他們擴大知識面，當(dāng)然這些工作都是緊緊圍繞三年級教學(xué)課文進行的，一下是本學(xué)期的教學(xué)總結(jié)： 一、鉆研教材 ,分析學(xué)生，抓住重點，積極教學(xué) 小學(xué)課文知識比較零散，如何讓他們掌握知識，樂于學(xué)習(xí)成為我的主要任務(wù)，平時我向本組的前輩們積極請教，分析教材，認(rèn)真?zhèn)滠囀冀K以積極的心態(tài)上好每一節(jié)課。學(xué)生是教學(xué)的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教學(xué)對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。 二、全心投入，講求方法，精神百倍，豐富課堂。在教學(xué)過程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者。講求方法，豐富課堂是教師在整個教學(xué)過程中首要的任務(wù)。英語作為一門外語言，需要多應(yīng)運。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講， 多練。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生及時消化。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引 住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，走神違反紀(jì)律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決課堂中的問題。三，具體 分析，因材施教，培優(yōu)轉(zhuǎn)差，快樂教學(xué) 整個教學(xué)過程中由于學(xué)生的掌握情況不同，出現(xiàn)了優(yōu)差分層，一方面，有的學(xué)生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，有的同學(xué)們比較活躍，上課氣氛積極，成績較好。因此，講得太淺，沒有照顧到整體，所以教學(xué)效果不理想。從而可以看出，了解及分析學(xué)生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。所以。我利用課余時間對優(yōu)秀生進行課外的知識補充，對差生根據(jù)實際情況進行相對應(yīng)輔導(dǎo)，使學(xué)生成績整體提高。從而建立學(xué)生自信心。 提高學(xué)習(xí)興趣。 由于每一位教師尤其英語教師，大家都在不斷的改善和創(chuàng)新自己的教學(xué)，難免有失敗和彎路。不過我堅信，只有不斷創(chuàng)新和實踐才能有進步，才能不斷完善教育教學(xué)，這是我一學(xué)期來的教學(xué)總結(jié)和感想。 阿克陶縣實驗小學(xué) 20212021 學(xué)年 第一學(xué)期工作總結(jié) 教師：梁鵬 班級：三年級（ 13）學(xué)科 :英語 日期： 2021 年 11 月 第二篇：小學(xué)三年級英語教師述職 阿克陶縣實驗小學(xué) 20212021 學(xué)年 第一學(xué)期個人工作總結(jié) 本學(xué)期我擔(dān)任小 學(xué)三年級英語教學(xué)工作，由于是小學(xué)低段的教學(xué)工作，并且孩子們剛接觸英語，我把注意重點集中在培養(yǎng)孩子們的英語學(xué)習(xí)興趣上，從各方面培養(yǎng)和鍛煉孩子們的聽說能力，利用一切機會讓孩子們鍛煉聽說讀寫的能力，創(chuàng)造機會說英語，盡量讓他們擴大知識面，當(dāng)然這些工作都是緊緊圍繞三年級教學(xué)課文進行的，一下是本學(xué)期的教學(xué)總結(jié)： 一、鉆研教材 ,分析學(xué)生，抓住重點，積極教學(xué) 小學(xué)課文知識比較零散，如何讓他們掌
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