【正文】 家長座談會領導發(fā)言稿（合集） 第一篇：家長座談會領導發(fā)言稿 在教書育人中，教師要時刻牢記“育人育心”的基本方法，給受教者抵達心靈的教育、砥礪精神的滋養(yǎng)。下面是為大家整理的關于家長座談會領導發(fā)言稿，希望對大家有所幫助。 家長座談會領導發(fā)言稿 1 中學階段正是孩子性格特征形成的一個階段，處于青春不穩(wěn)定期，小學戀老師，高中愛老師，中學恨老師，中學是最不好管理的一個階段，對于中學生，我們做家長的，應該怎樣做才會更好一些呢 ?有人說：沒有種不好的莊稼，只有不會種莊稼的農民，農民怎么對待莊稼，決定了莊稼的命運。我要說，家長怎樣對待孩子，決定了孩子將來的發(fā)展方向，為人父母，應該注意自己的教育方式。 一 .要給孩子創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，孩子在場，父母不要吵架，也不要不顧孩子的感受，每天晚上麻將聲聲，尋求自己的那份快樂 。父母之間要互相謙讓，相互諒理，保證 良好的家庭氣氛，如果家庭有什么變故或父母關系出現(xiàn)一點變化，都會影響孩子的學習和生活，肯定會影響孩子的學習。 (朱浩寫給老師的一封信，高美嬌的故事 ) 二 .要積極配合學校教育，形成教育的合力 “要想做好事，先要做好人”已形成共識，要把教育孩子如何做人放在第一位，學生在學校接受教育有兩個基本任務：一是學會做人 。二是學會學習，只有學會了做人，學識才會有價值，而有的家長只注重學生的成績，不注重學生的做人。 (一個家長的故事：我和學生正在進行勞動，家長來找學生，看到學生勞動的滿頭大汗，就 斥責學生：“勞動這么賣力氣有什么用，有時間在學習上多下點功夫 ) 一個不熱愛勞動，厭惡勞動的人，他的一生會有什么作為呢 ? 我們每位教師教育孩子的出發(fā)點就是德、智、體、美、勞會面發(fā)展，而有的家長只看重孩子的成績，而忽略孩子的品質，這就形成了5+1=0的現(xiàn)象。 我們教育孩子做好人好事，而我們家長在抱怨世風日下的同時，卻教育孩子好人沒好抱，不要做什么好人好事，管好自己就可以了 。我們教育孩子拾到東西要交公時，我們有些家長又是怎么對孩子說的，這就是 5+1=0呀。 人生最大的煩惱莫過于兒女 的不成器，為人一生最大的欣慰莫過于孩子有才有德，作為家長，首先要明白，孩子的智力和品質是在家庭的塑造下成型的，學校只是接過這塊毛坯進行繼續(xù)加工的，從家庭、幼兒園、小學到初中這已是第四棒，如果沒有良好、正確、合理的家庭教育配合，再好的師資和學校也不能產生好的教育效果。 三 .我們面臨的困惑 對待孩子就應像對待剛剛栽種的小樹苗一樣，細心澆灌，當發(fā)現(xiàn)他們彎曲了，生蟲了，就應該幫他們把蟲除掉，把樹干扳直，如果沒有這樣做，無論如何，小樹苗也不可能長成一棵筆直入云的參天大樹，現(xiàn)在我們的個別同學有早戀、打架 、上課不遵守紀律、不尊重老師等行為。 (事例：喝尿的事 。點讀機起火 。課桌上的垃圾文化 (一生寫：人不犯我，我不犯錯犯人，人若犯我，我必犯人 。另一生寫道：人不肏我，我不肏人，人苦肏我，我必肏人 )) 對此，我們一方面加強對學生的教育，另一方面也要根據(jù)學校的規(guī)章制度，對個別屢教不改的學生進行必要的處分，以保證大多數(shù)學生和家長的利益，希望各位家長朋友能夠理解。 四 .關于帶手機的問題 父母給孩子買手機目的是好的，是對子女的一片愛，孩子回家晚了，父母能及時和孩子聯(lián)系，了解孩子的情況，讓父母 少一份擔心，少一份牽掛，這是好的，可是我們沒有認識到手機對孩子的不利影響： 、黃色小說對學生的影響 (事例：兩個學生躲在廁所看黃色小說 ) ，學生帶手機，往往為了炫耀，形成了攀比，有的學生，不是比誰的成績好，而是比誰的手機好，誰的手機功能多，這就形成了一種虛榮心，對孩子的一生都是有害的，我們要讓孩子形成一種以勤儉節(jié)約為榮，以鋪張浪費為恥，以好好學習為榮，以不思進取為恥的一種觀念。 ，學生在學校和其他同學發(fā)生矛盾這 是很正常的，也是難免的，出了問題可以找老師找學校解決，可是有的同學不是這樣，出了問題不找老師，不找學校也不找家長，而是打手機找一些社會閑散人員來解決，一旦不慎，就會給家庭帶來麻煩，甚至災難。 聊天。有些同學課上不認真聽講，而是偷著用手機上 聊天，浪費了精力，錯過學習的最佳時機，也有的一些同學網友很多、很雜，良莠不齊，例如：有的同學的網友叫老公 (某某，我愛你，愛你一生一世一輩子 )，我真不知道現(xiàn)在就愛，什么時候愛到老呀，也有的網友叫什么“一 情”、“等你來”、“滿足我”等等，嚴重的腐蝕了孩子們的靈魂。 ，不利于孩子的學習，學生不把心思放在努力學習上，而用在了怎樣作弊上，作弊能得來好績，孩子平時就不會好好學習，不利于孩子學習習慣的養(yǎng)成。 五 .需要注意的一個問題 我們的老師在教育教學中，難免會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，但不管怎樣的錯誤，他的出發(fā)點是好的，目的是好的，是對孩子的一片愛，是恨鐵不成鋼的一種表現(xiàn)，如果我們做家長的不理解老師，不配合老師的工作，當著孩子的面說老師的不是，指責老師，那么從此后這個孩子就不會再信服這個老師，也不聽這個老師的管教了，這樣做不是愛孩子，而是害孩子，要知道，只有親其師，方可信其道呀 !所以千成不要當著孩子的面指責老師，老師有不對的地方，我們可以私下進行溝通和交流。 六 .時刻關注自己的孩子 中學生正處于青春不穩(wěn)定期，也正是道德品質形成的一個時期，孩子的思想或情感還不成熟不穩(wěn)定，極意出現(xiàn)問題，一旦出現(xiàn)問題，有時會影響孩子的一生，當孩子在生活或學習中出現(xiàn)以下情況時，家長要引起足夠的重視： 。 ，愛發(fā)脾氣。 (比如恨老師、恨同學 ) 。 。 。 出現(xiàn)這些情況，都是早戀的征兆，如果出現(xiàn)這些情況，自己不能解決，就要及時和班主任老師聯(lián)系，讓班主任協(xié)助解決。 七 .重申學生的儀容儀表規(guī)范 男生： ，后不掃衣領，側不過耳。 ，不燙發(fā)，不留奇形怪發(fā)。 ，上衣扭扣至少要扣上下面三個扣子，拉鏈至少要拉到一半以上 (2/3處 ) ，不帶飾物。 。 女生： 、不燙發(fā)、不拉直、不留奇形怪發(fā)。 ，不帶飾物 。 請各位家長配合學校工作，及時督促孩子子，不要影響個人、家庭的形象。 八 .正確對待家長座談會 學校組織家長座談會的目的，一是加強家長和老師對學生的了解，了解孩子在家和在校的情況，另外也加強家長之間以及家長和老師間的相互了解，相互交流孩子教育方面的方法與經驗 。二是也給家長們提供一次和孩子交流的機會，提供了一次親子活動，通過活動增進父母和孩子間的情感，同時也增進師生間的情感。這對孩子的成長是有益的，可是有些家長總認為家長座談會沒什么用，和家長沒什么關系，在 工廠上班，耽誤半天，就要少掙好幾十元錢，所以就不來了，我真不知道該說些什么，是掙錢重要還是孩子的成長重要。趙本山說過一句話：“人生最大的悲哀是人活著，錢沒了 !”我要說：“人生更大的悲哀就是錢掙了，孩子耽誤了 !”為了我們的孩子能健康快樂的成長，能夠成人成才，我們做父母的做出點犧牲，是應該的也是有價值的 ! 最后，給各位家長朋友深鞠一躬，再一次謝謝你們的到來，為了我們的孩子，希望我們常聯(lián)系。也希望下次家長座談會你們還能來 ! 家長座談會領導發(fā)言稿 2 一年來，學生們各都的進步，這與教師們的諄諄教導是分不開的，孩子們的點滴成績中無不浸透著教師們辛勤的汗水。但我也深知：教育學生不只是學校、教師的責任，家長也有著不可推卸的責任，學生一周 5天呆在學校， 2天呆在家里， 2天里家長也要盡到做家長的責任，學校工作： 一、孩子的在校情況。 學生回到家里，做為家長除了為孩子一下伙食外，更主要的是過問孩子的學習情況，多和學生做朋友式的交談，要放下家長的架子，不要顯示出高高在上的樣子，讓孩子對你有種畏懼感 。要讓孩子真正把當做朋友，才能更地孩子在學情況。 二、提醒孩子。 孩子在學校緊張學習了一周，回到家里，就會很放松，玩過火時會忘記寫作業(yè)，這時做為家長就要提醒孩子：作業(yè)寫了嗎，寫得怎么樣了 ?使孩子在休息的不忘學習任務。 三、給孩子的學習環(huán)境。 孩子畢竟是孩子，上了初中，可還的自制力，這就要求家長在孩子寫作業(yè)時盡量給安靜的學習環(huán)境。比如，在孩子寫作業(yè)時，的電視可以把聲音調小些，甚至不開，也可以空出房間給孩子當做書房，讓他安心學習。 四、檢查孩子的作業(yè)。 孩子寫完作業(yè)，做為家長可以幫檢查一下，當孩子的作業(yè)有錯誤時， 粗暴地指責，要耐心細致地幫助孩子查找錯誤的原因，保護孩子學習的性、性。 五、對待孩子的成績。 每個家長都很孩子的學習成績，但只注重孩子的分數(shù)：見孩子的成績好了，就覺得孩子一切都好，事都依著孩子 。成績不理想了，就一味地指責，孩子的優(yōu)點也被抹殺，這是不行的，應該和孩子一起分析試卷，查找丟分原因，幫助孩子自信心。 總之，家長和教師的是的：希望孩子們學業(yè)有成 !的心愿，做為家長會與各科教師和溝通，孩子的學習，學校學生的教育工作。 謝謝大家 ! 家長座談會領導發(fā)言稿 3 尊 敬的各位領導、各位老師、親愛的朋友們：