大班語言活動(dòng)：聰明的小鴨子大全五篇(已修改)
2025-05-07 22:22 本頁面
【正文】 大班語言活動(dòng)：聰明的小鴨子（大全五篇） 第一篇：大班語言活動(dòng)：聰明的小鴨子 大班語言活動(dòng)：聰明的小鴨子 設(shè)計(jì)意圖： 這是選自 XX 年《幼教博覽》第六期中的一篇故事，看完這篇故事后，我就在想：在日常生活中，難免會(huì)發(fā)生一些意想不到的事情，當(dāng)孩子面對(duì)突如其來的危險(xiǎn)和困難時(shí)，往往手足無措，不會(huì)積極主動(dòng)去想辦法解決。我設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)旨在通過這個(gè)活動(dòng)幫助幼兒懂得遇到危險(xiǎn)、困難時(shí)不哭鬧、不慌張，多動(dòng)腦筋想辦法解決問題。 活動(dòng)目標(biāo)： 通過教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒明白懂得遇到危險(xiǎn)的時(shí)候不哭叫，不慌張，多動(dòng)腦筋想辦法解決問題。 豐富詞匯：沖、抓、游、跺腳、撲通 幫助幼兒理解故事內(nèi)容，并能大膽講述故事。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 故事 vcd《聰明的小鴨子》錄音機(jī)《數(shù)鴨子》磁帶字卡片 活動(dòng)過程： 一、聽音樂，激發(fā)幼兒興趣，導(dǎo)入新課。 師：老師今天給你們帶來了一首好聽的歌曲《數(shù)鴨子》我們一起來欣賞吧?。◣熒R做律動(dòng)） 師：會(huì)唱的小朋友跟著唱，會(huì)跳的小朋友也跳一跳。 （幼兒興趣濃 厚） 師：在這群可愛的小鴨子中，有一只聰明的小鴨子和它的朋友小豬遇到了一件很危險(xiǎn)的事，小朋友想不想知道它們遇到了什么事？ 幼：想知道。 二、新課進(jìn)程 （一）學(xué)習(xí)第一段故事。 ①播放故事，幼兒觀看，聽故事。 ②提問：故事里有誰？幼：小鴨子和小豬。 師：它們?cè)诟墒裁矗? 幼兒：它們?cè)诓莸厣贤嫠?，唱歌跳舞、游戲? （師幼共同做唱、跳的模仿動(dòng)作） 師：它們的心情怎么樣？ 幼：它們玩得可開心啦！ 師：正當(dāng)它們玩得開心時(shí)，突然，一只大灰狼從草叢里沖了出來，一把抓住了小豬的脖子，他張開大嘴準(zhǔn)備吃掉小豬，小豬害怕得動(dòng)都動(dòng)不了。 師：孩子們，你們說小豬會(huì)被大灰狼吃掉嗎？小鴨子會(huì)管小豬嗎？你是小鴨子你會(huì)怎么辦？ ③引導(dǎo)幼兒對(duì)上述問題進(jìn)行討論 幼兒 a：大灰狼它很壞，它肯定會(huì)要吃掉小豬，我想小鴨子它會(huì)救小豬的，我如果是小鴨子，我就想辦法引開大灰狼，不讓它吃小豬。 幼兒 b：小豬不會(huì)被大灰狼吃掉，因?yàn)樾▲喿訒?huì)喊好朋友幫忙，趕走大灰狼，救小豬的。我是小鴨子我就這樣做。 師 ：小朋友剛才說得都很好，都不希望大灰狼吃掉小豬，希望小鴨子幫助它，我們來繼續(xù)聽故事，看故事里是怎么講的呢？ （二）學(xué)習(xí)故事第二段 ①引導(dǎo)幼兒完整地表演第二段故事，重點(diǎn)模仿“沖、抓、放下、游”幾個(gè)動(dòng)詞及小鴨子的語氣、語調(diào)，象聲詞“撲通” ②出示“沖、抓、放下、游”“撲通”字卡片。 師：你們知道這些詞的 39。意思嗎？ 幼兒討論回答后，教師講解詞匯的意思，并做相應(yīng)的模仿動(dòng)作，讓幼兒應(yīng)用到日常生活中去。 師：小朋友都知道了這些詞語的意思，我們?cè)賮砜纯?，大灰狼沒有吃到小鴨子，它的心情會(huì)怎樣呢？ （三）播放第三段故事。 （幼兒觀看聽故事） 師：大灰狼知道什么了？ 幼：大灰狼知道上了小鴨子的當(dāng)。 師：大灰狼為什么不能到對(duì)岸？它心情怎樣？ 幼：因?yàn)榇蠡依遣粫?huì)游泳就不能過河到對(duì)岸，大灰狼氣得一邊喊一邊跺腳“氣死我了，氣死我了?！? ②學(xué)習(xí)詞匯“跺腳”，模仿大灰狼生氣的樣子。（氣氛活躍） 師：它還想吃掉誰？結(jié)果怎樣？ 幼：它想吃掉小豬，結(jié)果小 豬早跑了。大灰狼兩手空空、垂頭喪氣的回家了。 ③引導(dǎo)幼兒完整講述故事第三段。 （四）、鼓勵(lì)幼兒完整地講述故事，并模仿相應(yīng)的動(dòng)作及表情。 同伴間相互講述，老師指導(dǎo)。 幼兒個(gè)別講述，鼓勵(lì)幼兒講評(píng)。 三、討論：今天聽的故事里，小鴨子和小豬遇到了什么危險(xiǎn)事情？大灰狼為什么沒有吃掉小鴨子和小豬？我們小朋友遇到危險(xiǎn)該怎么辦？ 討論總結(jié)：小鴨子和小豬遇到大灰狼要吃掉它們的危險(xiǎn)?？墒锹斆餍▲喿酉朕k法讓大灰狼上當(dāng)了，所以大灰狼沒吃掉小鴨子和小豬。我們小朋友遇到危險(xiǎn)、困難的時(shí)候不要哭叫、不要慌張，要向小鴨子學(xué)習(xí)，開動(dòng)腦筋想辦法去解決問題。 五、活動(dòng)延伸 在日常生活中，有時(shí)會(huì)遇到一些危險(xiǎn)和困難。如： ①陌生人敲門你怎么辦？ ②家人突然病倒你怎么辦？ ③與父母走散你怎么辦？ 活動(dòng)反思： 開始和幼兒做《數(shù)鴨子》律動(dòng)時(shí)，幼兒的興趣就很濃，因?yàn)樾∨笥岩话愣急容^喜歡小動(dòng)物，當(dāng)我講到小鴨 子和小豬遇到了危險(xiǎn)，問小朋友想不想知道是什么危險(xiǎn)時(shí)？孩子們一下子變得安靜了，看得出，幼兒都想知道故事中的內(nèi)容，所以聽故事就很認(rèn)真。每聽完一段故事后，我就將下段內(nèi)容設(shè)置成懸念讓幼兒討論，氣氛都比較活躍，拓展了幼兒思維，培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)新意識(shí)及創(chuàng)新能力。還給了幼兒相互交流、大膽表述的機(jī)會(huì)。也為幼兒理解故事內(nèi)容做了好
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