【正文】 家長會保育員發(fā)言稿（五篇范例） 第一篇：家長會保育員發(fā)言稿 家長會保育員發(fā)言稿 1 一、班況分析： 班級工作人員：班主任和配班轉(zhuǎn)換，換了新的保育員阿姨。教育學(xué)院實習(xí)教師 班級孩子情況：全班 41 名幼兒，其中男生 24 名，新生 5 名 (其中 2 名原是班級中的孩子 )，這群幼兒聰明活潑，非常討人喜愛，從他們?nèi)龤q來到幼兒園，今年已是第三年的開始了。這群幼兒經(jīng)過兩年的幼兒園生活，有了以下的進步： 1)男女生都喜歡參與體育活動，在活動中表現(xiàn)得積極踴躍，動作靈活、反應(yīng)敏捷 。在活動中積極性逐步增強了，對創(chuàng)造性的活動非常感興趣，女孩子更加喜愛唱歌、舞蹈等藝術(shù)活動 。學(xué)習(xí)中積極動腦、好發(fā)問，喜歡參加科學(xué)探索活動 。多數(shù)孩子的生活衛(wèi)生習(xí)慣較好。 2)進步中、成長中也存在一些不足之處。 A、幼兒間攻擊性行為少了，但與同伴主動合作、積極配合，孩子們不善于主動與同伴溝通和交流 。 B、孩子們的規(guī)則意識不強，不能主動遵守各項常規(guī) 。 C、從評估情況來看，孩子在集體中及陌生人面前不夠勇敢、 自信心不足，需要我們在今后的各項活動中幫助孩子樹立自信心，培養(yǎng)勇敢精神。 二、本學(xué)期的教育教學(xué)內(nèi)容：――――為入小學(xué)作準(zhǔn)備 五大領(lǐng)域的目標(biāo)： 1)語言領(lǐng)域，讓幼兒接觸多種形式的文藝作品，體會作品的情感，理解作品的主題，大膽講述感受并理解別人的情感，增強幼兒入小學(xué)的意識。 2)藝術(shù)領(lǐng)域，音樂方面 感受、欣賞、表現(xiàn) 美術(shù)方面的創(chuàng)作、想象 3)科學(xué)方面，一些數(shù)的概念 教會幼兒區(qū)分物體的輕重，左右關(guān)系，學(xué)會區(qū)別 10 以內(nèi)的單、雙數(shù)，練習(xí) 10 以內(nèi)的加減 。初步了解應(yīng)用題 的結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)簡單的數(shù)量統(tǒng)計方法 。學(xué)習(xí) 20 以內(nèi)的倒數(shù)、相鄰數(shù)、序數(shù) 。 4)社會領(lǐng)域：交往能力，理解他人情感，解決問題能力，愿意幫助有困難的人 。了解小學(xué)生活，向往入學(xué)，為入學(xué)做好準(zhǔn)備，有初步的堅持性、責(zé)任感、規(guī)則意識。 5)健康領(lǐng)域，讓幼兒主動參與體育鍛煉，增進動作的協(xié)調(diào)性，增強體質(zhì)認(rèn)識各種安全標(biāo)志，懂得保護自己，進行防火安全教育 游戲活動： 積極主動地參加游戲活動，體驗游戲活動的快樂。與同伴團結(jié)合作，共同解決游戲中的困難，體驗分享和合群的快樂。游戲有始有終，有責(zé)任意識。愛 惜游戲材料和玩具，有良好的收放游戲材料的習(xí)慣。愿意根據(jù)游戲的主題，與同伴一起收集游戲的材料，制作簡單的游戲替代品。 英語學(xué)習(xí)和拼音、認(rèn)字學(xué)習(xí)： 由于小學(xué)學(xué)期拼音階段的進度比較快 .如果完全不教的話，接受能力較弱的孩子就跟不上進度，對下一步的漢字學(xué)習(xí)就有一定的影響 .所以我們把拼音教學(xué)的重點放在讀音的正確性上 .書寫還是次要的 . 習(xí)慣培養(yǎng) 1)自理能力――生活自理和保管自己物品，幫助個別幼兒改進進餐、午睡 (登記表 )、以及集體活動中的一些不良習(xí)慣。如：偏食、吮手指、咬被角等。 2)傾聽能力的培養(yǎng) 3)自我的調(diào)節(jié)能力――規(guī)則意識 (在家中可以訂立一些規(guī)則 ) 其他 1)興趣小組：報名 2)幼兒園組織的各種活動：秋游、比賽等等 三、教育的觀念交流： 情況：家長對孩子的教育主要存在著以下幾種心態(tài)：首先是“望子成龍”型的，這也是大部分家長的心態(tài)?？蓱z天下父母心啊，哪位家長不想自己的孩子有出息呢 !第二類是“隨波逐流”型的，認(rèn)為自己的孩子是龍就會上天，是蟲就要入地，有這樣心態(tài)的家長也為數(shù)不少 。第三類兼于兩者之間，對孩子的學(xué)習(xí)抓一陣， 放一陣，三天打魚、兩天曬網(wǎng)，這種現(xiàn)象在孩子的后期教育中尤為明顯。 各種心態(tài)都有它自身的利和弊。特別家長的“望子成龍”，他們總是認(rèn)為多教字，多做算術(shù)的才是好的。到了大班，很多家長放學(xué)接孩子時，第一句話就是“今天寫字了嗎 ?”“今天學(xué)了哪個拼音 ?”，家長像模像樣地把自己的孩子當(dāng)作小學(xué)生。為了迎合家長的意愿，在平時開展大量的認(rèn)字，寫字，算術(shù)的教學(xué)，致使出現(xiàn)了幼兒教育小學(xué)化的不良現(xiàn)象，這樣的后遺癥。由于小學(xué)一個班的學(xué)生可能來自于十個、二十個不同的幼兒園，參差不齊的教學(xué)進度，各式各樣的執(zhí)筆方法、不規(guī)范的拼音 發(fā)音方法等都給小學(xué)入學(xué)教育帶來了不便。何況，根據(jù)小學(xué)課程計劃，入學(xué)后，還要進行為期 47 個星期的拼音教學(xué)，好多學(xué)生由于不愿聽老師炒冷飯的拼音教學(xué)課，致使入學(xué)后就形成不專心聽課的不良習(xí)慣。一年級數(shù)學(xué)課中的十以內(nèi)，二十以內(nèi)加減法到學(xué)生進入二、三年級時，不教也會了。這樣看來，在幼兒園還有必要花很多的時間、精力進行數(shù)字、運算教學(xué)嗎 ? 幼兒園是不是什么都不用教了呢 ?這也不是的，個人認(rèn)為，在幼兒園要適當(dāng)?shù)慕唐匆簦J(rèn)字詞和進行必要的、規(guī)范的言語訓(xùn)練，也應(yīng)該給孩子一些數(shù)的概念。但這些都必須在相應(yīng)的實踐活動中進行 教學(xué)，讓孩子生動、直觀、主動地接受知識，興趣盎然地學(xué)會知識。 在入小學(xué)前，家長應(yīng)把重點放在孩子良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。比如：良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，有規(guī)律的作息習(xí)慣，文明禮貌習(xí)慣，與人相處習(xí)慣，等。同時，家長要注意教育的分寸，正確把握嚴(yán)與愛的尺度，多給孩子鼓勵，讓孩子從小學(xué)會自信。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說自己孩子的缺點。孩子帶出去玩，別人問你，你孩子學(xué)習(xí)怎么樣 ?我們家長總會謙虛地說：“不怎么樣，不太好 .”其實，這樣是很傷孩子心的。家長也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等詞語掛在嘴邊，容易挫傷孩 子的自尊心，直接影響孩子學(xué)習(xí)、生活的積極性。 四、新學(xué)期開學(xué)了，我們希望家長協(xié)助的事項： 為孩子準(zhǔn)備一份學(xué)習(xí)用具：筆盒 (鉛筆、橡皮、卷筆刀 )、彩筆、資料夾、圖書、小本子 為培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)態(tài)度及專注的精神，請養(yǎng)成幼兒起居規(guī)則及良好的生活習(xí)慣，晚間不宜超過十時入睡。 請限制幼兒觀賞電視的時間，若選擇具有教育性或益智性的節(jié)目觀賞時，請在一旁解說，引發(fā)幼兒以啟發(fā)其心智。 家長會保育員發(fā)言稿 2 晚上好 !首先我代表本班三位老師和保育員阿姨對你們的到來表示熱烈的歡迎。今天我們聚在一起 ,無論談什么 ,都離不開一個話題 ,那就是我們的孩子 ,如何把我們的孩子培養(yǎng)成才。我國著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過 :幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情 ,不是家庭一方面可以單獨勝任的 ,也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的 ,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。我想這句話是對我剛才提到的問題的最好回答 ,那就是家園共育。這也是今天我們請各位家長來聚會的目的。 一、向家長介紹班級的基本情況 : 我班共有幼兒 30人 ,其中男生 19人 ,女生 11 人 ,新插班生 4 人。在期初的全面家訪中 ,我們了解到幼兒在經(jīng)過一學(xué)年的幼兒園生活和暑假生活后 ,各方面都有了很大的進步 ,如自理能力有所提高 ,能自己穿脫衣服和鞋襪、能獨立進餐等 。喜歡上幼兒園 ,樂意過集體生活。本學(xué)期插班的 4名幼兒也都上過幼兒園 ,整體素質(zhì)較好 ,但個體差異明顯 ,自理能力及交往能力需個別指導(dǎo) ,尤其在動手和體能方面需要加強。我班還存在著以下幾點不足 :幼兒雖然大都會聽講普通話 ,但還沒有養(yǎng)成用普通話進行交流的習(xí)慣 ,尤其是幼兒之間還都習(xí)慣于使用本地話進行交流 ,尤其是安靜傾聽的習(xí)慣更有待于繼續(xù)加強培養(yǎng)。 幼兒沒有形成互相謙讓的習(xí)慣 ,動手制作能力較差 ,創(chuàng)游中的游戲情節(jié)較為簡單 ,常規(guī)需進一步加強。新學(xué)年我們將認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作 ,吸取經(jīng)驗 ,反省不足 ,在新《綱要》和《園務(wù)計劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下 ,以兒童為本 ,積極運用各種有效的整合方法 ,靈活組織幼兒開展各項活動 ,促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。 二、向家長介紹本學(xué)期將要開展的主題活動。 本學(xué)期我們?nèi)匀徊捎弥黝}與領(lǐng)域活動相結(jié)合的方式來開展保教工作。我們的目的在于讓幼兒感受到幼兒園集體生活的愉悅 ,同時又促進幼兒在社會、語言、健康、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域方面在原有的 基礎(chǔ)上得以發(fā)展和提高。這一學(xué)期 ,我們依據(jù)幼兒年齡特點和幼兒的興趣 ,計劃開展《奇妙的葉子》、《蔬菜寶寶》和《冬天到》三個主題活動如下 《奇妙的葉子》 :主要是結(jié)合秋天這個季節(jié) ,讓幼兒感受不同形狀、顏色葉子的美 ,學(xué)習(xí)大膽地表達對葉子的聯(lián)想 ,體驗參與秋天探究活動的樂趣。 《冬天到》 :讓幼兒通過親身的體驗 ,感知冬天的季節(jié)特征 ,同時 ,了解簡單的消防知識 ,練習(xí)穿脫衣服 ,學(xué)習(xí)自我照顧。 《蔬菜一族》 :讓幼兒認(rèn)識各種蔬菜的營養(yǎng) ,知道多吃蔬菜對人體有益處 ,同時 ,也讓幼兒與同伴分享有關(guān)蔬菜的經(jīng)驗 ,養(yǎng)成熱愛 勞動的習(xí)慣 ,鼓勵幼兒用不同的藝術(shù)形式表現(xiàn)對蔬菜的認(rèn)知。在每一個主題 活動開展之前 ,我們就會請家長和孩子們共同收集與主題相關(guān)的各種圖片、圖書、照片、實物或 vcd 等資料等 ,為幼兒積累前期經(jīng)驗 ,同時也為活動的開展提供了豐富的資源。由于孩子積累了豐富的經(jīng)驗 ,就能積極參與講述、操作、表演等活動 ,從中學(xué)會分享經(jīng)驗 ,豐富知識 ,提高動手動腦的能力 ,并在每次活動中逐漸養(yǎng)成細致、耐心、主動學(xué)習(xí)、探索等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 三、介紹上學(xué)期班費的開支情況。 這學(xué)期的班費依舊是每位幼兒收取 20 元。主要用在班級環(huán)境 布置及主題活動、家園活動的開展中。我們請家委會的成員、予萱小朋友的媽媽培新幫我們管理。單件物品凡超過 100 元以上的都先征求家委會成員的意見才進行添置購買。每學(xué)期末進行班費開支情況的公布并附上發(fā)票 ,由家委會成員進行審核簽名。 四、介紹親子手冊的使用 (略 )。 五、家長配合事項 : 為了更好地開展主題活動 ,更好地達成預(yù)期目標(biāo) ,我們需要家長的大力支持與配合 ,具體的事項我們都會以通知的形式寫在教室外的《今日通知》一欄中 ,或者以小便條的方式告訴 您 ,希望家長們能隨時關(guān)注 ,并及時回復(fù)。 請配合提醒幼兒注意個人衛(wèi)生 ,如 :飯前便后要洗手 ,不隨地大小便 ,不喝生水 ,不吃生冷食品 ,不吃沒煮熟的海產(chǎn)品、水產(chǎn)品 ,不亂吃零食等。做好近期霍亂的防控工作。 如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時 ,請您在送孩子入園時及時告訴老師 ,以便我們能多關(guān)注孩子 ,避免意外事故的發(fā)生。如孩子服藥請家長一定要教到園保健醫(yī)生的手中 ,并交待清楚也可寫好紙條 ,以防出現(xiàn)錯誤。需要請假時也請告知本班老師。 孩子剛剛升到中班 ,因而在上、下樓梯的時候 ,請家長配合我們教育孩子在上、下樓梯的時候不推、不跑、 不擁擠 ,注意安全。 我們的第一次親子活動將在下星期四下午四點到五點進行。活動的內(nèi)容是與主題活動相關(guān)的樹葉貼畫的制作。請家長們在活動開展之前先和孩子商量 ,要制作什么樣的樹葉貼畫 ,再共同收集所需要的樹葉 ,并把樹葉夾在書本里壓干 ,星期四再帶過來。屆時我們將提供雙面膠、卡紙和剪刀等等。 感謝您對我們工作的配合與支持 ,同時歡迎家長朋友對我們的工作提出寶貴的意見和建議。 家長會保育員發(fā)言稿 3 各位家長 : 大家好 !由于各位家長平時要上班 ,沒時間 ,一直沒有和家長們好好交流孩子們在 園的情況 ,下面我就和大家談?wù)勎野嘤變涸谛＿@段時間的情況 ,通過半學(xué)期的學(xué)習(xí) ,我班幼兒各方面都得到了明顯的進步 ,在學(xué)習(xí)方面 ,我班幼兒已養(yǎng)成了正確坐、立、閱讀、握筆、書寫姿勢 ,善于動腦筋 ,學(xué)習(xí)獨立地解決生活中的小問題 ,會編織簡單的物體 ,動作較靈活 ,經(jīng)常喜歡用語言表達和交往。能基本記住較復(fù)雜故事的主要內(nèi)容 ,理解文學(xué)作品中人和事之間的關(guān)系 ,會續(xù)編故事 ,能和同伴一起有表情的講熟悉的故事 ,朗誦詩歌。學(xué)會倒數(shù) 10 以內(nèi)數(shù)和按雙 ,按群計數(shù) ,認(rèn)識寬窄、厚雹長方體、正方體、球體、日歷。認(rèn)識秋冬季的特征 ,知道常見事物的變化 ,對自然科 學(xué)感興趣 ,能區(qū)別一種顏色的兩種不同深淺 ,能基本概括圖片大意和故事內(nèi)容。 在保育方面 ,我班幼兒能正確獨立地洗手、洗臉、養(yǎng)成早晚刷牙地習(xí)慣 ,能較快入睡 ,迅速地穿脫 衣服和鞋子 ,能幫助老師理解床鋪 ,注意保持服裝整潔 ,咳嗽打噴嚏時會用手帕捂住口鼻 ,大部分幼兒能保持餐桌干凈 ,就餐時不說話 ,部分幼兒還有挑食的現(xiàn)象。還有幾名幼兒吃飯速度特別慢 ,他們相互交流時 ,經(jīng)常使用禮貌語言 ,行為較文明 ,能主動關(guān)心他人和同伴 ,肯謙讓 ,能虛心學(xué)習(xí)別人的 39。優(yōu)點 ,遵守本班和幼兒園的各項規(guī)則 ,樂于做對集體有益的事。 天氣漸漸轉(zhuǎn)冷 ,請家長們注意給幼兒及時增減衣服 ,把幼兒所蓋被子帶回家換成厚被子帶到幼兒園來 ,有些幼兒由于體質(zhì)差 ,飲食方面要注意的 ,請家長們及時告訴老師 ,避免幼兒身體不適。有些幼兒挑食 ,要求家長們和老師配合培養(yǎng)幼兒良好飲食習(xí)慣 ,有時老師布置任務(wù)給幼兒 ,要求家長配合的 ,希望家長們抽出一部分時間陪幼兒完成任務(wù) ,以培養(yǎng)幼兒做事的認(rèn)真態(tài)度。 我們幼兒園遵循的是“保教結(jié)合”的原則 ,在對幼兒的保育方面 ,我們也在實踐探索 ,希望自己做得更好。都在為幼兒的健康成長共同努力著。因為我們清楚地知道 ,我們肩負著一個重擔(dān) ,就是我們大班幼兒的 安全與健康。每個孩子其實就代表了一個