【正文】 實(shí)用的學(xué)生描寫小學(xué)的作文 500 字 [推薦 5 篇 ] 第一篇：實(shí)用的學(xué)生描寫小學(xué)的作文 500 字 實(shí)用的學(xué)生描寫小學(xué)的作文 500 字六篇 在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是為大家收集的學(xué)生描寫小學(xué)的作文 500 字 6 篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。 學(xué)生描寫小學(xué)的作文 500 字篇 1 時(shí)光如流水一般，用它柔軟的觸角觸動(dòng)著我善感的心靈，讓我靜靜地講述那些渴望有野花開滿曠野的歲月 冬日中的今天，難得的好天氣，陽(yáng)光真的很好，感覺無(wú)比舒適。真想在溫暖的陽(yáng)光中，能夠漫步在野花爛漫的山野，能懷著孩童的心愫，拋下成長(zhǎng)的煩惱，工作的壓力，去采擷那沁人的芬芳，去親近向往已久的那一種悠然的自得。幾個(gè)月來(lái)，第一次對(duì)陽(yáng)光充滿如此的眷戀和不舍，因?yàn)樵谒膽阎?，我的感覺是如此的輕松怡然，明快舒適?？墒牵缴揭暗拈e情雅致卻又只能存在于閑情書生的“理念世界”中了，生活的確有太多的無(wú)可奈何啊 ！還得接著忙碌那些身不由己的機(jī)械工作。 今日監(jiān)考，看見一學(xué)生的考場(chǎng)作文，“花兒謝了，有再開的時(shí)候，鳥兒去了，有再來(lái)的時(shí)候，可生命沒(méi)了，能換來(lái)什么呢，生命的路程會(huì)留下什么呢？只有生命的旅程才是最珍貴的?！笨吹竭@樣的開篇，霎時(shí)，有點(diǎn)驚愕，小小年紀(jì)，思想竟有如此的高遠(yuǎn)和深邃，看了這句話，我的思緒也翩然而飛了，忙碌在庸俗中的生命之流，能換來(lái)什么呢？ 冬日的太陽(yáng)，就如嬌貴的客人，它以一個(gè)過(guò)客的姿態(tài)，轉(zhuǎn)身，去往了另一片廣袤的疆域。我試圖奮力去追趕，可日落西山，已然是不見了的。真害怕它會(huì)帶走冬日里的最后一 絲暖意，真害怕陽(yáng)光中的感覺會(huì)成為一種懷念，此時(shí)，抬頭凝望天空，惟有遙遙相望的明月了，頓時(shí)，沉浸在了哀愁中。 皓月如歌的夜空，無(wú)邊的夜色，無(wú)邊的寂靜。似乎是遺失了脫離工作的那種愜意與安然，沉浸在靜謐悠然的夜色之中，好似迷失了方向。用力呼吸著清涼的空氣，有點(diǎn)冷，身體微微的顫抖 學(xué)生描寫小學(xué)的作文 500 字篇 2 “哎 !你不要咬我好不好呀，大肥蟲 !”我說(shuō)，大肥蟲說(shuō)：“你看你都是一顆枯樹了，我還嫌你不好吃呢”。此時(shí)，我想起了從前。 當(dāng)我還是一棵小樹苗時(shí)，我的哥哥姐姐們都很關(guān)心 我，他們把陽(yáng)光給我，把雨水給我，還幫我擋住狂風(fēng)，在他們的呵護(hù)下，我一天天長(zhǎng)大了。 一天，人類發(fā)現(xiàn)了我們這片森林，他們?cè)谏掷飦y砍，松樹、長(zhǎng)青樹、柳樹??都在發(fā)出痛苦的悲哀。正當(dāng)我極度害怕時(shí)，我的哥哥姐姐們倒下了，當(dāng)人類正想把我砍倒時(shí)，一個(gè)人忽然喊到：“慢，這棵樹又細(xì)又小，當(dāng)木材賣不了多少錢，不如把它整棵賣了還好”，于是我連根被挖了出來(lái)。不知過(guò)了多久，我來(lái)到了一個(gè)可怕的地方，這兒是鋼筋水泥的森林，是汽車摩托的原野，還有來(lái)來(lái)往往的人類和震耳欲聾的喧鬧聲??。我被賣到了一個(gè)小區(qū)里，這里比大街上好得多，這兒 有許多樹木和花草，讓我感覺有了森林的味道。我抬頭一看天空，烏云密布，看樣子馬上就要下雨了。果然，不出我所料，馬上就沙沙的下起雨來(lái)了，本以為可以好好的洗上澡，可沒(méi)想到下下來(lái)的雨酸臭酸臭的，我開始沒(méi)在意，可洗了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)我的新葉開始腐爛了，天啊 !難道這就是在森林里聽大雁說(shuō)的酸雨 ?在我旁邊的一位樹伯伯說(shuō)：“酸雨其實(shí)是人類把廢氣排上天空，廢氣與云混和，就成了酸云，下下來(lái)的雨就是酸雨了，看我的葉子就差不多快沒(méi)了。不過(guò)除了酸雨還有那些人類把衣服曬在我們身上，有毒的肥皂水浸入我們的身體，還有那人類肆意地砍伐??”。樹 伯伯越說(shuō)越氣憤，看著他無(wú)幾片樹葉和那已枯萎的樹干，我今天也和他一樣了 枯萎的樹干，光禿的樹枝腳下那無(wú)數(shù)的落葉，我在蒙蒙的酸雨中哭泣，向人類傾訴、傾訴、傾訴?? 人類啊 !人類啊 !如你們?cè)俨煌Ｊ?，大自然?huì)給你們應(yīng)有的報(bào)復(fù)的。 學(xué)生描寫小學(xué)的作文 500 字篇 3 花無(wú)百日紅，人無(wú)千日好。經(jīng)過(guò)時(shí)間的沖洗，有些記憶會(huì)漸漸褪色，有些記憶以煙消云散，而記憶的瞬間 — 目光卻深深的刻在我們心中，令我們難以忘懷。 感恩的目光 小草對(duì)土壤的感恩，所以它異常鮮綠；山川對(duì)大地的感恩，所以他格外雄 偉；湖泊對(duì)大海的感恩，所以他特別波瀾洶涌。感恩是每個(gè)人應(yīng)學(xué)會(huì)的第一堂課，有了它，天空才會(huì)多一道彩虹，人心多一份溫暖。所以，要用感恩的目光看待這世間的一切，記住這世上幫助過(guò)你的任何人，老師的批評(píng)，家長(zhǎng)的嘮叨??你會(huì)發(fā)現(xiàn)人間多么美好。 堅(jiān)定的目光 人非圣賢孰能無(wú)過(guò)，每個(gè)人成長(zhǎng)中都會(huì)遇到困境，失敗是成功之母，不是失敗都是一無(wú)所獲，它會(huì)激勵(lì)你的信仰，發(fā)揮你的潛能，磨練你的意志，所以一個(gè)堅(jiān)定的目光可以讓你更出色，明天會(huì)更成功！ 求知的目光 “活到老，學(xué)到老”知識(shí)是開啟成功大門的鑰匙，知 識(shí)會(huì)武裝你的頭腦，任何時(shí)間環(huán)境中都有那么一批杰出的求學(xué)家：古代孔子知識(shí)淵博卻不遠(yuǎn)萬(wàn)里去求學(xué)，匡衡鑿壁取光來(lái)學(xué)習(xí)，古代的“頭懸梁，錐刺股”都是形容對(duì)知識(shí)的探求，現(xiàn)在的只是顯得更為重要，跟要求我們多去學(xué)習(xí)，用求知的目光看老師，他會(huì)傳授你更多的知識(shí)，豐富你的眼界，開闊你的視野，用求知的目光看父母，她會(huì)教你更深?yuàn)W的為人道理，有利于你以后的工作，有利于你以后的前途?！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉”你記住了求知的目光，你會(huì)擁有更多的黃金，更多的白玉。 時(shí)光匆匆，有些目光會(huì)被我們幾分鐘，幾天，幾月所忘記，有些目 光必將跟隨我們一生，擁有好的目光可以讓你擁有更多。 學(xué)生描寫小學(xué)的作文 500 字篇 4 “加油，你要相信自己，一定行的！你不是在家里練了好多遍了嗎？怎么現(xiàn)在會(huì)害怕呢？放松放松”馬上我們就要面臨削蘋果比賽了，盡管自己已經(jīng)在一次次削蘋果中找到了感覺，但是拿著蘋果和小刀的雙手還是在不停地顫抖著，因?yàn)橐恍┛植赖南胂笸{著我： 5 分鐘之內(nèi)蘋果削不完怎么辦？被扣分了怎么辦？劃到了手怎么辦？可偏偏這時(shí)候裁判來(lái)了，我只能壓制住心中的各種幻想，做好準(zhǔn)備，迎接挑戰(zhàn)！ “預(yù)備 —— 開始！”我的右手緊緊地握住小刀，生怕削錯(cuò)一分一毫。刀刃輕而易舉地將果皮削開，隨著蘋果的身軀一圈一圈繞著削?！把剑缓?，削斷了！”我已不小心用力過(guò)猛，削斷了皮，但是不能就這一個(gè)小小的失誤而導(dǎo)致我繼續(xù)“工作”。“呼 —— ”終于削完了一半，突然聽見“嗖”的一聲，只聽裁判報(bào)道：“第一名，記好?！焙髞?lái)裁判報(bào)了他用的時(shí)間，竟只有兩分多種！我才削了一半！多么鮮明的對(duì)比啊！不管他是誰(shuí)，我都要削剩下的蘋果了。時(shí)間一分一秒的流逝了，不一會(huì)兒，第二名，第三名都依次出現(xiàn)了。唉，我肯定沒(méi)戲了。果然，前十名出現(xiàn)了，我還 沒(méi)挖頂呢。不過(guò)好在后來(lái)皮幾乎沒(méi)斷過(guò)，而且我在規(guī)定 5 分鐘的時(shí)間內(nèi)全部削完了。再看看同桌唐昊翔，嘻嘻，他還只削了一半呢。 “停！”時(shí)間到了，唐昊翔還沒(méi)削好，沒(méi)削好的可是沒(méi)分的呀！可裁判們下來(lái)打分了，我先不管了。眼看著裁判離我越來(lái)越近，我的心跳得越快，當(dāng)老師過(guò)來(lái)時(shí)，我似乎要窒息了，可等我得知自己得了滿分 10 分時(shí)，頓時(shí)，心中的壓抑轉(zhuǎn)變成了喜悅，我本來(lái)沒(méi)指望得滿分的，可今天不知怎么我表現(xiàn)特別突出，讓自己都大吃一驚呢！ 要不是學(xué)校舉行“分享節(jié)”的活動(dòng)，讓四年級(jí)同學(xué)進(jìn)行“削蘋果比賽”我就不會(huì)找到削蘋果的技 巧，更不會(huì)讓我們更早地接觸生活。這種活動(dòng)很有意義，使我一個(gè)原本不會(huì)削蘋果的女孩，學(xué)會(huì)了削蘋果。我希望學(xué)校要經(jīng)常舉辦這樣的活動(dòng)，不僅鍛煉大家的動(dòng)手能力，而且同學(xué)們能從中尋找快樂(lè)。 學(xué)生描寫小學(xué)的作文 500 字篇 5 我家的陽(yáng)臺(tái)上種了許多花草，其中有一株是牽?；ā? 牽?；ò褟澢娜崆o纏繞在身旁的竹竿上，高高地昂起粉紅色的臉，搖擺著翠綠色的衣裙，隨著微風(fēng)嬌媚地舞動(dòng)著。 在我的印象中，牽?；ㄊ莻€(gè)弱者。她必須有所依靠才能向上生長(zhǎng)，她的身軀是那樣柔弱無(wú)力，經(jīng)受不起任何的風(fēng)雨。沒(méi)想到一場(chǎng)大風(fēng)雨使我改變了對(duì)牽?；ǖ目捶ā? 記得在一次回家的路上，厚厚的烏云籠罩著大地。風(fēng)“呼 —— 呼—— ”地一陣比一陣吹得急了。霎時(shí)間，瓢潑的大雨傾瀉下來(lái)?！皣W，嘩，嘩”豆大的雨滴惡狠狠地敲打著地面。我冒著風(fēng)雨回到了家。來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，看著眼前的一切，我驚呆了：國(guó)色天香的牡丹，姹紫嫣紅的 `芍藥，它們經(jīng)過(guò)一場(chǎng)風(fēng)雨的襲擊后，往日的神采，舊時(shí)的風(fēng)姿均一掃而光 。有的花瓣紛紛灑落在花盆邊，有的腰枝折斷了，有的被連根拔起。牽?；?，也倒在地上，她驚惶失措地縮成一團(tuán)，連頭都不敢抬，只是無(wú)精打采地耷拉著腦袋。我頓時(shí)涼了大半截，心里有說(shuō)不 出的滋味，眼淚不覺地滴落下來(lái)。難道這一切都完了 ?我這幾年的心血竟被一場(chǎng)大風(fēng)雨全給毀掉了。 翌日，我再次來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，準(zhǔn)備收拾一下那些殘敗的花草時(shí)，我卻驚異于那株?duì)颗；耍涸谀菨M地狼籍的殘花敗枝中，唯獨(dú)那株?duì)颗；ǎ褢{借著驚人的毅力頑強(qiáng)地立了起來(lái)，正伸出纖弱的手，緊緊地纏繞住竹竿不斷地向上攀登，一陣風(fēng)吹來(lái)，她又能隨著微風(fēng)，快樂(lè)地?fù)u晃著身子了。望著這柔弱而又無(wú)比頑強(qiáng)的牽?；ǎ业男募?dòng)了，從她翩翩的舞姿上，從她高昂的花朵上，我看到生命力的頑強(qiáng)和旺盛 ! 一束陽(yáng)光柔和地灑在她柔弱嬌小的身軀上，此時(shí)的牽?；ū仍瓉?lái)更翠綠，更鮮艷動(dòng)人，經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的考驗(yàn)，她會(huì)生長(zhǎng)得比以前更快，更燦爛?? 望著那牽?；?，我不禁陷入深沉的思考：一個(gè)人在生活上是不可能一帆風(fēng)順的，總會(huì)遇到困難和挫折，即使歷盡磨難，也不應(yīng)該氣餒，不應(yīng)該一蹶不振，應(yīng)以牽?；榘駱?，頑強(qiáng)地重新站起來(lái)，努力向上?? 學(xué)生描寫小學(xué)的作文 500 字篇 6 去年