【正文】 20XX 年教育機構人員的個人工作計劃 5 篇（精選合集） 第一篇： 2020 年教育機構人員的個人工作計劃 培訓機構，以學歷教育或成人繼續(xù)教育為目的的教育培訓機構需要有場地的要求及師資的要求，需要教育主管部門給予認證并且取得社會力量辦學資格方可營業(yè)下面是整理的關于教育機構人員的個人工作計劃，歡迎閱讀。 個人工作計劃 (一 ) 今年是校園執(zhí)行三年規(guī)劃的第二個年頭，是關鍵之年。本學期的工作需要精心謀劃，認真落實，爭取邁上新臺階。 一、指導思想 立足校園實際，以市、區(qū)有關部門的工作要求為指導，以安全工作為基礎，以進一步落實規(guī)范管理為重點，以師資隊伍建設為突破口，以提高教育質量為目標，全面提升校園各項工作的水平。 二、工作目標 有針對性地開展工作，有效改善薄弱環(huán)節(jié)，爭取在年檢中有好的表現(xiàn)。 抓實校園的各項管理，讓學生的行為規(guī)范、學業(yè)成績等方面有整體性的提高。 三、重點工作 牢牢抓住校園的安全工作，進一步落實安全職責制和日常安全管理。 加強校園行政干部的隊伍建設，提高干部的工作職責 感和管理水平。 加強校本培訓和校本教研，促進教學“五環(huán)節(jié)”的較好落實，促進教師的專業(yè)發(fā)展。 加強班主任隊伍建設，強化學生的行為規(guī)范教育和訓練，提高家長的教育意識。 四、具體措施 (一 )校園管理 重新調整校園三年發(fā)展規(guī)劃，明晰校園辦學理念、辦學目標以及分年度、分部門的目標、措施等，增強規(guī)劃的執(zhí)行意識。 調整、充實行政干伍，明確分工，進一步明確崗位職責，以嚴格履行崗位職責來提高分管工作的管理效能。落實過程管理，學期計劃的制定要有針對性、可執(zhí)行性 。計 劃透過后就要照此執(zhí)行 。執(zhí)行中要進一步細化，有的工作要做好方案，做到有布置、有檢查、有反饋，有資料積累。 建立行政干部的學習制度和工作交流制度，拓寬干部的眼見，提高干部的思考力和解決實際問題的潛力。建立干部管理工作評價機制。 梳理和完善校園各項管理制度，構成貼合校園實際的、能夠執(zhí)行的德育管理制度、教學管理制度、后勤管理制度、安全管理制度，建立制度執(zhí)行狀況的自我評估機制，以此提高制度的執(zhí)行力。 明確校園各類崗位的工作職責，優(yōu)化檢查、評估履行崗位職責的機制 。組織學習崗位職責，期 末對照崗位職責進行履責交流，進行履責評價。 (二 )師資隊伍 分管領導要制定適合校園實際的校本培訓計劃，計劃要明確培訓目標、培訓資料、培訓時間、對教師參加培訓的評價等。本學期主要從專業(yè)道德 (師德 )、專業(yè)技能 (課堂教學、班主任管理、群眾教研 )入手，以聽講座、看錄像、聽課、評課、專題討論、教研活動等形式進行。 建立青年教師、骨干教師培養(yǎng)機制，做好新教師的拜師結對工作，建立以骨干教師為主體的“教師專業(yè)發(fā)展自主活動小組”，發(fā)揮以點帶面的作用，構成關注自身專業(yè)發(fā)展的氛圍，到達各類層次教師專業(yè)水平的提高。 舉行第一屆“華武杯”教學大賽，帶給教師專業(yè)發(fā)展的展示、交流、實踐、研究和觀摩的平臺。本次大賽涉及教師專業(yè)素養(yǎng) (粉筆字等 )、專業(yè)技能 (備課、課堂教學、教學案例 )等資料，力求做到全員參與。分管領導要做好具體的實施方案，包括評價的標準等，體現(xiàn)對此項大賽的全程管理。 (三 )德育工作 建設好德育隊伍 (1)強化全員育人意識，透過師德培訓提高教師的育人意識、榜樣意識，關注教師在教學中的學科滲透，與教導處加強合作，注意對教師在備課中在課堂教學中、在作業(yè)批改中、在個別輔導中的育德意識和育德潛力的評價。 (2)開好“三個會”，“三個會”即：期初的班主任、中隊輔導員計劃會，期中的班主任、中隊輔導員工作經(jīng)驗交流會，期末班主任、中隊輔導員工作總結會。每次班主任、中隊輔導員工作例會安排培訓環(huán)節(jié)，每次培訓做到有主題。針對班主任、中隊輔導員工作中的實際問題，擬定本學期班主任、中隊輔導員培訓實 施方案。 (3)以提高班主任、中隊輔導員業(yè)務素質為突破口，適時組織全體或部分班主任外出參加培訓和考察學習，以開拓班主任視野，調動班主任工作的用心性。 加強行為規(guī)范教育 (1)圍繞校園既定的學生培養(yǎng)目標 (讓學生成為擁有“仁、智、義、強”品質的華武好學生 )，制定分年級的培養(yǎng)目標，細化為行為規(guī)范的分年級要求，構成適合本校的辦學理念、辦學目標、培養(yǎng)目標的學生行為規(guī)范的教育、訓練、實踐和評價體系。 (2)用心探索“生活德育”的目標、方法和實施途徑，要把“仁、智、義、強”的要求融入學 生的校園生活、家庭生活、社會生活，注意生活細節(jié)中的德育，人際交往中的德育等，改善德育的落腳點，突出學生的道德實踐。 (3)落實校園德育和班級德育，抓好全校集會和每周升旗儀式，力求每次集會、升旗準備充分，規(guī)范到位，學生受教育。抓好班隊課、午會課，推行十分鐘隊會，開展“健康教育、禁毒教育、法制教育、安全教育、環(huán)境教育”，對這些專題教育要根據(jù)年級的特點做出統(tǒng)籌的安排。 (4)結合學生行為規(guī)范表現(xiàn)出的突出問題加強教育訓練，本學期的前半階段，重點強化學生的禮貌行為，改變亂扔垃圾、紀律性差的陋習。 (5)以櫥窗、板報、溫馨教室建立、校園廣播為陣地，重視主流價值觀的宣傳，弘揚學生中的優(yōu)秀事例，引導學生過有道德的生活，做有道德的人。本學期校園櫥窗更換兩次，板報更換四次，力求主題鮮明，資料充實，版面活潑、新穎，有吸引力，有觀賞性和教育性。 (6)兩大系列的德育主題活動，建設好班隊活動課、全校集會、每周升旗儀式三大主陣地。堅持國旗升降制度。每周一和重大節(jié)日組織升國旗，抓好國旗班子建設，國旗下講話力求做到有時效、高水準、成系列。 (7)少先隊大隊部根據(jù)少先隊組織的特點，用心開展少先隊活動 ，讓少先隊員、兒童團員在喜歡的活動中感悟、體驗 。抓好少先隊的組織建設，建立各種小崗位，透過崗位實踐，增強自我教育，培養(yǎng)多種潛力。 (8)舉行以“好書伴我成長”的首屆讀書節(jié)活動，引導學生在有益的書本中汲取營養(yǎng)。 建立德育激勵機制 (1)加強班主任工作的考核，以改善教師績效工資分配機制為契機，完善班主任工作考評機制和激勵機制，真正實行班主任工作的績效與待遇掛鉤制度。用好、用足相關要求，努力提高班主任待遇。 (2)繼續(xù)開展好創(chuàng)“五禮貌班”、“五禮貌學生”和“優(yōu)秀班主任”活動，以 開展創(chuàng)“五禮貌班”和“五禮貌學生”活動為載體，用心構建學生“自我教育、自我管理、自我激勵”的“三自”機制，并構成以學生自評、互評與教師評相結合的“禮貌學生”評價制度。借助慶祝“六一”節(jié)之際，舉行隆重的表彰儀式，表彰“五禮貌班”、“五禮貌學生”和“優(yōu)秀班主任” (3)設置紀律、衛(wèi)生、安全流動紅旗，做到每周一流動，結果與“五禮貌班”的評選結合起來。 (4)少先大隊要加大“安全監(jiān)督崗”“紀律監(jiān)督崗”“衛(wèi)生監(jiān)督崗”的監(jiān)管力度。 完善家校聯(lián)系 (1)不斷完善“家長委員會”制度，用心 拓寬德育的主渠道，構成校園教育、家庭教育和社會教育相互溝通與合作的教育網(wǎng)絡。 (2)重視家庭、社會與校園教育的配合。組織、安排召開學生家長會 (本學期至少一次 )及部分學生會議。 (3)嚴格執(zhí)行家訪制度，班主任每學期至少進行五人次的家訪并有記錄，與每個學生的家長至少電話聯(lián)系或家長來校面談一次。教師要透過家訪，與家長聯(lián)系了解學生在家的表現(xiàn)及學習狀況，也有針對性的指導家長科學地進行家庭教育，與家長一齊做好學生的思想工作。 (4)要充分發(fā)揮“家長校園”的作用，有針對性地進行授課，為農民工帶給家 庭教育指導或帶給咨詢。 (5)抓好寄宿生的保育服務，繼續(xù)開設親情熱線電話，增強保育服務意識，提高保育服務水平和質量。 (四 )教學工作 落實教學常規(guī)管理 (1)嚴格執(zhí)行課程計劃，按照《上海市 XX 學年課程計劃》開齊、上足、教好各類課程，堅決做到學生、教師、教室、教導處的課表一致，完善作息時間表，保證學生每一天鍛煉一小時，落實“快樂半日活動”。 (2)加強教學“五環(huán)節(jié)”的有效落實。 備課管理：第一，修改校園備課評價標準，明確備課要求 。第二，加強備課的定期檢查和不定期的抽查 。第三，分享優(yōu)秀備課，加強群眾備課 。第四，開展備課輔導，強調片斷細節(jié)設計，強調目標設定與教學環(huán)節(jié)之間的匹配性。 上課管理：第一，加強隨堂聽課、行政走課、預約聽課，帶給課堂教學的評價和輔導 。第二，切合校園實際，教研組討論構成一堂好課標準，引導教師按照好課的標準去上課 。第三，倡導聽課，在聽課中學習上課，每位教師每學期聽課不少于 10 節(jié)，教研組長聽課不少于 15節(jié)，三年內新教師、教導處人員聽課不少于 20 節(jié)。外出學 習聽課后，要在教研組內匯報。 作業(yè)管理：第一，修改校園學生作業(yè)評價指標，明確各類作業(yè)要求 。第二，加強學生作業(yè)的定期檢查和不定期的抽查，關注作業(yè)設計與課堂教學目標之間的匹配度，關注教師批改作業(yè)的及時性，正確性，突出強調作文批改但是周，其它學科批改但是日，關注學生作業(yè)的態(tài)度、正確率、訂正的及時性。 輔導管理：第一，加強個別學生的課內輔導和課后輔導，減少學困生 。第二，把“堂堂清、天天清”作為輔導學生的工作目標。考試與評價管理：第一，嚴格考試程序，做到出卷、考試、閱卷、登分、試卷分析規(guī)范有序 。第二， 探索多樣的評價學生的方法。 (3)加強教學質量調研，透過調研了解教學環(huán)節(jié)中的問題，及時提出改善措施。本學期，教導處將對語、數(shù)、英三個學科進行一次抽查，抽查對象是部分年級、部分班級。期中、期末校園統(tǒng)一組織全校性的教學質量調研和考核。 (4)重視“培優(yōu)”、“補差”工作，在切實做好減負工作的前提下，認真加強“培優(yōu)”、“補差”工作。校園組織各類競賽，培養(yǎng)和鼓勵學業(yè)成績優(yōu)秀的學生。 加強教研組建設 加強教研組長隊伍建設。召開教研組長會議，透過會議加強教研組長的培訓 。明確教研組長 的工作職責，透過教研組長履責的過程，提高教研組長的工作潛力。 落實教研活動，要根據(jù)校園平行班少、學科教研組組成人員任教年級跨度大的特點，每次集中教研活動過程中充分兼顧這樣的特點，合理安排時間、合理選取資料、合理設計形式 。本學期由教導處組織 2次校級教研活動，由教研組長組織 4 次學科組的教研活動，教導處、教研組長要精心設計好每一次教研活動的資料，包括時間、地點、目標、主題、過程，提高教研活動的有效性，吸引教師用心參與，讓教研組成為教師專業(yè)發(fā)展的好地方。 強化新教師培訓 (1)組織新教師集中學 習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，引導新教師在教育、教學中約束自己，規(guī)范自己的教育行為。 (2)采取師徒接對的傳統(tǒng)方式，充分發(fā)揮、 用，使新教師盡快成長。 (3)加強對新教師教學的日常管理，對新教師的備課、上課、作業(yè)進行經(jīng)常性的檢查，至少每月一次，檢查后進行及時反饋，對教學檢查中確實存在問題的教師，將重點輔導和幫忙。 (4)開展新教師的備課、上課、說課、評課等活動，帶給不斷實踐和鍛煉的機會。 上好校 本課程 (1)校園用心利用、開發(fā)整合校園課程資源，構成有校園特色的課程實施方案，初步構成武術教材。 (2)借助武術培訓中心的現(xiàn)有資源，利用半天快樂活動日，在民辦華武小學 3— 5 年級開設武術特色課程，有計劃地進行群眾拳、刀、劍術的訓練，用心參加校、鎮(zhèn)、區(qū)各類匯演，開展面向社區(qū)和家長群體的公益演出活動，彰顯校園特色課程，擴大校園知名度。 (3)校園根據(jù)部分學生興趣要求，調動部分有書法和繪畫特長老師的用心性，從 4— 6 年級吸收學生參加毛筆、硬筆書法特色課程和美術特色課學習。 開展好 校園科技、藝術、體育教育 (1)上好自然、唱游、音樂、美術、體育與健身、體育活動課，抓好學科的滲透，提高學生的綜合素質。 (2)用心開展體育、科技、藝術活動，舉行首屆藝術節(jié)。 (五 )后勤工作 按照嘉定區(qū)中小學《校園衛(wèi)生工作條例》檢查評估細則要求，做好各項衛(wèi)生工作 。認真上好健康教育課，做到有教師、有課本、有課時、有評價，確保學生健康知識合格率達 90%以上 。開展形式多樣的健康教育宣傳活動，少先隊及每班黑板報每期開辟衛(wèi)生欄目 。堅持班主任每一天檢查督促衛(wèi)生工作，校衛(wèi)生室配合德育處 定期組織衛(wèi)生檢查、評比，著力培養(yǎng)學生衛(wèi)生習慣，做到常洗澡，勤換衣，勤剪指甲，不喝生水，不隨地吐痰等，確保學生健康行為構成率達 100%。 加強安全保衛(wèi)工作，抓好保安人員的工作培訓和工作檢查，努力把好校門進出關，要嚴格履行一切外來人員進出都要登記的手續(xù) 。把好校門口的秩序關，每一天空上學、放學值日人員要到崗維持接送學生家長及車輛的秩序，確保學生進出校園的安全 。強化水電、校舍安全及所有監(jiān)控設備的管理