【正文】 學(xué)校高中新生代表發(fā)言稿（精選多篇） 第一篇：學(xué)校高中新生代表發(fā)言稿 一個學(xué)期就這樣在彈指間過去了。回顧整個學(xué)期，有很多話要發(fā)表。以下是給大家?guī)淼膸灼獙W(xué)校高中新生代表發(fā)言稿范文，供大家參考借鑒。 學(xué)校高中新生代表發(fā)言稿范文 1 各位老師，同學(xué)們： 大家下午好 ! 我是高一⑷班的王克冰，來自河南。我很榮幸作為一名全國班同學(xué)的學(xué)生代表在這里發(fā)言。 一個學(xué)期就這樣在彈指間過去了?；仡櫿麄€學(xué)期，從八月二十八日踏入金中大門，到東方綠舟國防教育，接著期中考試如約而至，平安夜的笑聲還未散去，期末考試的導(dǎo)火索早已點燃??當(dāng)最后一張試卷從眼前收走時，也許回家的迫切第一個涌上心頭。 四個多月里，不知不覺中融入了新的集體，適應(yīng)了新的環(huán)境。很高興認識了這么多新的朋友，同時又多了一份壓力。所有金中學(xué)子都是強者，在這樣群英薈萃，高手如云的環(huán)境里，想要前進就要付出更多的努力。我暫時徘徊在一百多名，十分關(guān)鍵的階段，咬緊牙關(guān)就能繼續(xù)前進，稍有放松就會明顯下滑。經(jīng)過 四次考試的總結(jié)：如果高中三年都像初三那樣過，也許三年后就會再次感到中招時的喜悅。 金中校訓(xùn)的第一條就是會做人，身處具有七十多年歷史的學(xué)校，受到師長們的諄諄教誨，與眾多高素質(zhì)的同學(xué)相處，無形中受到了熏陶。一個學(xué)期的獨立生活，明白了很多。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎會見到彩虹的絢麗不出門在外，怎會知道回家的路途不碰撞礁石，怎會激起美麗的浪花希望大家都在以后的日子里有所作為。 寒假生活已劃上句號，新的學(xué)期已經(jīng)來臨。在此送給大家一首打油詩： 考試如聚，師顏如怒 這種成績沒出路 望分數(shù)，意躊 躇 傷心踏上回家路 父母期望都作了土 學(xué)，現(xiàn)在苦 ! 玩，將來苦 ! 祝大家在新的學(xué)期中取得優(yōu)異的成績 ! (謝謝大家，我的發(fā)言完了 ) 學(xué)校高中新生代表發(fā)言稿范文 2 各位尊敬的老師、同學(xué)們，大家好 !我是某某某某班的某某某。盡管我已經(jīng)在本校讀了六年的書了，但是今天，當(dāng)我站在初一新生的舞臺上時，我仍是感慨萬千，有著說不出的激動。 我親眼見證了楊園學(xué)校由落后的房屋、設(shè)備發(fā)展成現(xiàn)在的防震大樓和綠色化、科技化的校園。回首過去，紅磚矮樓，木桌木椅，水泥操 場，以及紅漆木窗里傳出的朗朗的讀書聲，都令我們永生難忘 。而當(dāng)我作為初中一年級的新生再次觀看我的母校時，我被徹底的震撼了 —— 校園散發(fā)出了一股濃烈的青春氣息，仿佛也是“新生”的了。那門口的大型電子顯示屏，寫出了科技的先進 。那一旁被百花擁簇著的大書本，讀出了教育的靈魂 。那紅綢緞似的塑膠跑道，跑出了時代的進步 。還有那神采奕奕的現(xiàn)代大樓，造出了代代的天驕??無論在校園的哪一個角落，你都能發(fā)現(xiàn)新的生命，包括那嫩綠的芽。然而同學(xué)們，你們是否注意了呢 ?那些平凡的，不被大家所注意卻又天天陪在我們身邊的身影。那便是培育我們、日 夜為我們操勞的老師。 “老師是辛勤的園丁”，這是家喻戶曉、無人不認可的一句話。而當(dāng)我步入初中的大門后，我更加堅信這句話了。那些剛剛見面的老師們就像父母一樣關(guān)心著我們，小心翼翼地呵護著我們。那一個個信任的眼神，那一句句鼓勵的話語，那一聲聲慈愛的囑咐，無不體現(xiàn)著老師對我們的關(guān)懷。而老師卻又讓我們面對風(fēng)雨，面對困難，學(xué)會獨立，學(xué)會自主，自己也與我們一同前行，一同跨越障礙。同學(xué)們，你們留心了嗎 ?—— 那跑操時，跟在后面氣喘吁吁卻不曾停下的腳步 。那飄逸的青絲上又多出的一根白發(fā) 。那溫柔的眸子邊由于日夜操心而留下的暗淡灰黑的眼圈 ?那是老師為我們的快樂、為我們的成長所奉獻出的心血啊 !一日為師，終生為父。老師，我們所有的新生都想對您說：“雖然我們才相識，但是我們早已愛上了您 !” 初來乍到的同學(xué)們，和我一樣的同學(xué)們，我們是時候該抖擻精神，拼搏奮斗了 !為了不枉父母的心血，師長的操勞，學(xué)校的重望，我在此，代表全體新生向大家發(fā)誓：我們一定努力學(xué)習(xí)，積極進取，踏實勤奮，好好做人，爭取將來成為國家的棟梁之才 ! 學(xué)校高中新生代表發(fā)言稿范文 3 親愛的家長們： 你們好 ! 踏著九月的金色陽光，我們結(jié)束了小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活，正式步入了初中的殿堂。今天有幸代表初一新生在這里發(fā)言，我感到無比激動。 我們的校園壯麗整潔，這里有學(xué)識淵博、認真負責(zé)的老師 。有精神飽滿、好學(xué)上進的學(xué)生。能在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)，是我們每一個初一新生的幸運。這里，綠色的校園是那么的吸引人，綠草如茵的草坪，五彩繽紛的花壇，似乎在向我們招手。明亮的教室中，與可親的同學(xué)一起學(xué)習(xí)，知識的大門向我們敞開著。 今年，我校初三的大哥哥大姐姐們在中考中取得了輝煌的成績，為我們樹立了榜樣。勤奮將是我們初 中學(xué)習(xí)的主旋律。初中的學(xué)習(xí)科目增多了，時間緊了，難度也增大了，就好像去往成功的道路上布滿了荊棘一般，但是又有哪一項成功不是要付出努力的呢 ?在這時就應(yīng)該變學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，揮出智慧與汗水的鋒刃去披荊斬棘，開闊道路，為 127 班爭光。 進校的四日軍訓(xùn)，是令人難以忘記的。在軍訓(xùn)的四天中教官們用嚴格的紀律磨練了我們的意志，軍訓(xùn)之后我們擁有了吃苦耐勞的精神。在以后的學(xué)習(xí)生活中，只要想到這段時光，我相信一定會受益無窮。 知識在于積累，天才在于勤奮。我們清楚地知道：學(xué)習(xí)是取得成功的基礎(chǔ)，只有青少年時期努力學(xué)習(xí) ，積累豐富的知識，才能為將來的成功打下堅實的基礎(chǔ)。實踐是取得成功的源泉。在掌握知識的基礎(chǔ)上，我們還必須到生活中去汲取養(yǎng)料。 “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！蔽覀冎灰冻隽?，就會有收獲。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在老師的辛勤培育下，加上我們不懈的努力，相信在三年后，我們一定會成長為有理想，有道德，有文化，有紀律的優(yōu)秀中學(xué)生。 新的學(xué)校，新的開始，帶來新的挑戰(zhàn)，也孕育著新的希望與憧憬。我相信，在我們的努力下，三年后一定會給老師，給家長們一份滿意的答卷。 我的發(fā)言完了，謝謝 ! 學(xué)校高中新生代表發(fā)言稿范文 4 尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們： 大家好 ! 今天是開學(xué)第一天，我非常榮幸能夠站在開學(xué)典禮的講臺上代表初一新生發(fā)言。我也非常自豪能夠成為一名經(jīng)綸學(xué)子。今天是我們每一個初一新生非常自豪的日子。因為從今天起，我們將開始嶄新的初中生活。 萬丈高樓平地起，初一是我們初中階段的起始，是基礎(chǔ)。雖然大家在小學(xué)里的成績有好有差，但到了這里我們又重新回到了同一起跑線。因此，我們必須要有堅強的信念和必勝的信心，相信這將是我們走向成功的新起點，為自己寫下輝煌的一篇 ! 如果說幼兒園盛載著千萬人兒時的夢想，小學(xué)則用它辛勤的汗水精心培育著我們祖國的花朵，那么中學(xué)則是一個美麗的大花園，是因為我們這些幼苗已經(jīng)長大了，在不斷地汲取每一點知識，來激發(fā)我們的求知欲，填充我們知識的口袋，在這個大花園里，祖國的花朵正在競相開放，爭奇斗艷。 作為一名新時代的中學(xué)生，我們要養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣，為此我們必須認真學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范，從規(guī)范日常行為做起，用規(guī)范來指導(dǎo)自己的言行，熱愛祖國，樹立遠大理想，正確的人生觀，自覺抵制不良思想的侵襲，不接觸不健康、低級趣味的東西。學(xué) 做品德高尚的人，誠實守信，尊敬老師，禮貌待人，遵規(guī)守紀，勤奮學(xué)習(xí)，按時到校，不遲到、不早退、不曠課，上課專心聽講，勤于思考，勤勞儉樸，孝敬父母，嚴于律己，遵守公德，關(guān)心集體，愛護公物，堅持體育鍛煉，講究衛(wèi)生，積極參加學(xué)校組織的活動，正確對待困難與挫折，保持心理健康。作為中學(xué)生還要自強自立，我們不能像小學(xué)生那樣，事事要父母操心，我們應(yīng)當(dāng)自己來管好自己的生活，我們還要多讀書，讀好書，拓寬自己的知識面，去欣賞優(yōu)秀的書籍，在書海中遨游。 同學(xué)們，知識在于積累，天才在于勤奮。我們清楚地知道：學(xué)習(xí)是取得成功的基 礎(chǔ)，只有青少年時期努力學(xué)習(xí)，積累豐富的知識，才能為將來的成功打下堅實的基礎(chǔ)。實踐是取得成功的源泉。在掌握知識的基礎(chǔ)上，我們還必須到生活中去汲取養(yǎng)料。奮斗是取得成功的關(guān)鍵。只有不斷奮斗，努力進取，才能使學(xué)習(xí)和實踐的成果得以充分展示。在這一點上，我們