弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化活動(dòng)方案(已修改)
2025-05-07 09:39 本頁面
【正文】 弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化活動(dòng)方案 弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，提高學(xué)生道德素質(zhì) —— 以《弟子規(guī)》為德育載體的活動(dòng)方案 一、指導(dǎo)思想 良好行為貴在養(yǎng)成。人的優(yōu)秀品德是在良好文化氛圍的熏染、陶冶中不知不覺形成的。而國(guó)學(xué)精華是熏染、陶冶青少年的最好材料。通過對(duì)國(guó)學(xué)名言警句的誦讀，青少年德性與智性共同成長(zhǎng)，可謂春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲。養(yǎng)成教育在中學(xué)教育中居于學(xué)校德育工作的中心位置，是良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)形成的關(guān)鍵。將中華傳統(tǒng)文化的精華與學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成結(jié)合起來，可以起到事半功倍的作用。并且培養(yǎng)學(xué)初步具有批判性思維。同時(shí)也對(duì)加強(qiáng)教職工思想品德修養(yǎng)、增強(qiáng)工作責(zé)任心起到積極促進(jìn)作用。 《弟子規(guī)》是清朝人所編寫的，它濃縮了我們幾千年傳統(tǒng)文化 的精華，是啟蒙養(yǎng)正，教育子弟敦倫盡份，防邪存誠，養(yǎng)成忠厚家風(fēng)的最佳讀物，也是我們進(jìn)行德育的重要載體。 二、機(jī)構(gòu)設(shè)置 “預(yù)則立，不預(yù)則廢”。為使教育活動(dòng)有條不紊，富有實(shí)效，學(xué)校成立“校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組”，領(lǐng)導(dǎo)本次活動(dòng)的實(shí)施下，設(shè)辦公室、辦公室設(shè)在政教處，直接規(guī)劃、組織、監(jiān)督活動(dòng)的實(shí)
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