【正文】 20XX 年 10 月工作心得體會 第一篇： 2021 年 10月工作心得體會 10 月到社區(qū)任職工作總結 在不經意間，時間總是過得很快。時值十月的尾巴，作為一名 2021年的大學畢業(yè)生，回想大學畢業(yè)、工作，再到回到家鄉(xiāng)考取大學生到村任職工作，確實感想頗多。在經過一年多時間的歷練，看過外面的精彩世界后，選擇了回到家鄉(xiāng)，懷抱著理想開始了人生另一階段的征途。 在這一個月的工作時間里，首先要非常感謝組織在工作、生活中給予的幫助；其次，在居委會和諧的工作氣氛中，也充分感受到團隊力量的強大；以及對于個人在這一個時間內的工作進行思考；最后，有了以下的內容： 一、 10 月既定工作目標 有良好的工作心態(tài)。 自我素質的提升。 熟悉社區(qū)工作內容，快速進入實際操作。 二、具體工作敘述。 1 在工作心態(tài)方面。 作為一名大學生，我們也許有著較為豐富的文化知識，甚至在某一方面有專業(yè)特長，但是，在面對基層工作的時候， 許多的事例告訴我們，大學生村官，有專才是僅僅不夠的。在工作之前，就警惕自己，虛心學習，向前輩們學習。他們有著深厚的群眾基礎，了解基層工作，理解群眾的需求。 落實到社區(qū)工作之后，前輩們都給了我許多的建議，將他們的工作經驗與我分享。在社區(qū)工作的時間里，總是要面對許多雞毛蒜皮的事，正因為它們瑣碎，更要求我們要有良好的耐心，細心去處理事情。 在自我提升方面。 在工作之前，大學生有著豐富的科學文、理論知識；面對不同的工作，需要運用不同的方法。因為，我認為自己能夠認真地進行再學習。 例如，社區(qū)工作的重心 —— 計生工作。 計劃生育做為我國的基本國策，自實施以來一直面對巨大的工作壓力，其工作信息量大、面臨的情況往往伴隨復雜性、特殊性，并需要對信息進行隨時隨地的跟進。在工作初期，認真閱讀廣東省計劃生育相關法定法規(guī)，了解相關政策，學習工作流程。 具體工作方面。 A 計生工作：①協(xié)助社區(qū)計生專員，對社區(qū)育齡婦女（包括已婚未孕、已婚懷孕、 40 周歲以上育齡婦女）信息進行電子文檔制作保存，方便日后對信息的調出、整理、統(tǒng)計工作。②整理紙質的 2021 年下半年懷孕婦女計育、預產登記表 格。 B 居民醫(yī)保：為到社區(qū)初次辦理居民醫(yī)保項目的居民填寫居民醫(yī)保參保表格，解答辦理該業(yè)務的群眾疑問。不懂的地方及時詢問身邊的工作人員，幫群眾解決問題。 C 日常工作：協(xié)助做好辦公室相關文件工作，以及遠程教育播放工作。 D 其他：協(xié)助組織做好街道干部檔案工作，整理檔案資料，查缺補漏。 三、總結 在整個 10 月的工作中，虛心學習，能夠做好自己的本分工作，對自己的工作負責，協(xié)助社區(qū)各工作人員工作。當然，我仍然還存在著不少的不足，比如對相關業(yè)務的熟悉操作，以及對群眾咨詢問題的解決方法了解等。 在今后的工作學習當中，我會繼續(xù)努力，將這些瑕疵去除，并將好的方面繼續(xù)發(fā)揚，不足之處盡快改之，以及發(fā)現(xiàn)新的問題。 第二篇： 10月教師工作心得體會 范 文 10 月教師工作心得體會 10 月教師工作心得體會 10 月教師工作心得體會，老師是我們人生道路上的一盞燈，照亮我們前行的方向，每當我們放學回家，老師還是在辛勤的工作著。下面是查字典范文網為大家收集整理的 10 月教師工作心得體會，歡迎大家閱讀。 10 月教師工作心得體會篇 1 日月如梭，光陰似箭，轉眼間，我走進教師崗位已有將近一年的時間。我很慶幸能走上向往已久的三尺講臺。我要用我的知識，我的理念去教育一批有理想、有擔當、敢作敢為的時代精英，要成為學生們永生難忘的良師益友。為了使剛剛踏上工作崗位的我，能有更進一步的提高，現(xiàn)將一年來的工作情況總結如下： 一、精心設計課堂教學 教學設計是老師為達到預期教學目的，按照教學規(guī)律，對教學活動進行系統(tǒng)規(guī)劃的過程。從每位教師的課堂教學中，我們能感受到教師的準備是相當充分的：不僅備教材，還備學生，從基礎知識目標、思想教育目標 到能力目標，都體現(xiàn)了依托教材以人為本的學生發(fā)展觀。對基本概念和基本技能的處理也都進行了精心的設計。 二、教學過程精致 從每一位授課教師的教學過程來看，都是經過了精心準備的，從導入新課到布置作業(yè)課后小結，每一句話都很精煉、每一個問題的設置都恰到好處、板書也充分體現(xiàn)了物理知識的結構體系。每位教師能根據自己學生的知識水平、認知能力設計教學的各個環(huán)節(jié)，在知識深難度的把握上處理得很好，基本上都能做到突出重點 ,突破難點。 三、注重知識的傳授與能力的培養(yǎng)相結合 各位老師在教學過程中特別加大了對能力的考查在了解基礎知識的基礎上，提出問題讓學生思考，指導學生去歸納、去概括、去總結，讓學生先于教師得出結論，從而達到在傳授知識的基礎上使學生的能力得到培養(yǎng)的目的。 四、使教學向理論聯(lián)系實際方向傾斜 數(shù)學學科本來是與實際聯(lián)系緊密的學科，針對近年來題中出現(xiàn)大量聯(lián)系實際的試題，聯(lián)系實際日益成為考試題內容改革的一個明顯發(fā)展方向，教師，已開始加強知識實際應用的教學 ,使教學恢復它的本來面貌。 10 月教師工作心得體會篇 2 教育與最好的教育 有這樣一個小故事。 從前，有一棵很小的番茄，安靜而快樂地生長著。但是人們都告訴它，只要它努力，就可以長得大，結的果實會像西瓜一樣大，像香瓜一樣香，像蘋果一樣營養(yǎng)豐富。于是，小番茄很努力地吸取營養(yǎng)，很賣力地做著體操，運動強身。結果，它的果實仍然只是小小的番茄。而且，現(xiàn)在的小番茄以為自己不再是番茄了，到處夸耀，說自己是一棵蘋果樹。 教育潛藏著巨大的可能性，所以，教育工作者總是對這種可能性充滿了憧憬，孜孜追求。可是，番茄終究不可能成為西瓜、蘋果。遺憾的是，這樣的常識往往被人們忽視甚至遺忘。 什么是教育 ? 盧梭認為，教育即生長，這揭示了教育的本義。教育就是要使每個人的天性和與生俱來的能力得到健康生長，而不是把外在的東西 (例如知識 )灌輸進一個容器，今天的教育一直在給生長設定一個目標，比如適應社會、求職謀生、做出成就之類。我們往往以為自然生長沒有價值，面用功利的目標規(guī)范著生長，結果往往是壓制和扭曲了生長。其實，教育的終極目標是使人能夠感受幸福，獲得幸福。一個天性得到健康發(fā)展的人，才是幸福的，這就是教育的價值。 小番茄最終不能認識自我，這樣的生命個體是健康而幸福的嗎 ? 如過說 教育即生長，那么，教育的使命就是為生長提供最好的環(huán)境。什么是最好的環(huán)境 ?讓孩子始終覺得自己行，自己能行，周圍都是期待、相信、寬容，是生長最需要的溫暖和養(yǎng)分。 我曾經是一名奮斗在一線的教師，教過的學生不少，也干過很多吃力不討好的事。 接手新班，知道胡杰很頑劣，常常惹是生非。是家長和老師眼里的問題孩子。 為了千方百計地提高他對學習的興趣，讓他把注意力轉移到學習上，我急