優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡材料(已修改)
2025-05-06 11:17 本頁(yè)面
【正文】 優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡材料 第一篇：優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡材料 優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡材料 楊勝云同志于 2021 年踏上了三尺講臺(tái)，因工作需要從 2021 年以來(lái)一直擔(dān)任敏洞小學(xué)少隊(duì)輔導(dǎo)員工作。雖缺乏輔導(dǎo)員的工作經(jīng)驗(yàn)，但她用不斷的努力，青春的活力和超凡的創(chuàng)造力，把少隊(duì)工作做得有聲有色！ 幾年來(lái)，她在這個(gè)平凡的崗位上播灑汗水和愛心，收獲快樂和希望。同志們常說(shuō)：“走近我們大隊(duì)輔導(dǎo)員，你就能感覺到她身上蓬勃的朝氣、孩子般的熱情和開朗?！倍钋宄约旱淖非?—— 做一個(gè)擅長(zhǎng)活動(dòng)、善于研究的新型輔導(dǎo)員。從事教育工作 10 年來(lái)，她始終把孩子的信任當(dāng)作動(dòng)力，把教育孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的光輝陣地，以愛心和恒心培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀的少先隊(duì)員。 一、愛生如子，扮演好輔導(dǎo)員的角色。 熱愛學(xué)生是一種強(qiáng)大的教育力量。她是一位母親，工作中她也像媽媽一樣愛自己的學(xué)生，用情感去打開她們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵(lì)他們的進(jìn)取心，使他們茁壯成長(zhǎng)。她平等地對(duì)待每一位學(xué)生，無(wú)論學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)劣，家庭的貧富，學(xué)生之間發(fā)生了摩擦，學(xué)生與家長(zhǎng)之間出現(xiàn)了問題，他們總是第一個(gè)找她尋求解決辦法。她總是樂此不疲，認(rèn)真傾聽，盡力幫助。因?yàn)樗?，“教育無(wú)小事。”同時(shí)她也總是時(shí)刻提醒自己，允許孩子犯錯(cuò)誤，要及時(shí)給予具體的幫助與指導(dǎo)。在孩子的進(jìn)步中，她得到了孩子的信任，在孩子的變化中她也深受家長(zhǎng)們的好評(píng)。 二、豐富少隊(duì)活動(dòng)，寓教于樂。 自從接手少隊(duì)輔導(dǎo)員工作以來(lái)，她很重視隊(duì)員的素質(zhì)培養(yǎng)，常常組織各種活動(dòng)和競(jìng)賽。因?yàn)?她覺得每一次活動(dòng)對(duì)于隊(duì)員來(lái)說(shuō)都是一次提高的機(jī)會(huì)。例如在各中隊(duì)開展書法、繪畫、手工藝品現(xiàn)場(chǎng)比賽等活動(dòng)，培養(yǎng)隊(duì)員們的興趣愛好；通過組織隊(duì)員參加各種朗誦比賽、冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽、文藝匯演??使隊(duì)員們們變得更加的自信與樂觀，從而更好的豐富他們的文化生活，提高隊(duì)員的整體素質(zhì)。除了積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，她還在各中隊(duì)積極開展一些符合隊(duì)員特點(diǎn)的特色活動(dòng)，提高隊(duì)員的能力。例如通過每日一句名言、每人一句英語(yǔ)等積累，讓隊(duì)員們明理、博學(xué)。這些看似簡(jiǎn)單的活動(dòng)卻給隊(duì)員們提供了展示自我的舞臺(tái)，從而塑造了他們健康的人格魅力。 三 、深化“主題活動(dòng)”，搭建“體驗(yàn)舞臺(tái)”。 “體驗(yàn)教育”活動(dòng)是全國(guó)第四次少代會(huì)提出的少先隊(duì)教育主題。在工作中她根據(jù)少先隊(duì)員的身心特點(diǎn)和學(xué)習(xí)生活環(huán)境，以爭(zhēng)章為激勵(lì)源泉，設(shè)計(jì)開展了以學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的體驗(yàn)教育系列活動(dòng)： （一）是在家庭體驗(yàn)責(zé)任和艱辛。當(dāng)一日家庭小主人、誰(shuí)的房子最美麗、誰(shuí)是最有禮貌的孩子、誰(shuí)是最勤快的小廚師等活動(dòng)，對(duì)表現(xiàn)突出的隊(duì)員授予了“家務(wù)章”，使孩子體驗(yàn)到了家庭勞動(dòng)的艱辛、責(zé)任和榮譽(yù)感，使學(xué)生提高自理能力和動(dòng)手能力。 （二）是在學(xué)校體驗(yàn)規(guī)范和合作。通過開展學(xué)《規(guī)范》見 成果，為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生自育能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，讓每個(gè)孩子都有參與機(jī)會(huì)。她采用了各中隊(duì)學(xué)生輪流值日后，學(xué)生們都特別積極。為了使學(xué)生們更好的成長(zhǎng)，她經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生們：“不怕做不好，就怕不去做?！彼贸繒?huì)時(shí)間和班隊(duì)會(huì)活動(dòng)日，對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，或者組織經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，針對(duì)工作中的差錯(cuò)大家一起想辦法、出點(diǎn)子，做值日時(shí)，要求值日生佩帶好小老師的標(biāo)志，各盡其責(zé)，負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的學(xué)習(xí)、兩操、紀(jì)律、以及佩帶紅領(lǐng)巾情況等。在值日中，值日生要去管理別人，那就先要以身作則，起帶頭作用。在一次次的失敗與成功交替進(jìn)行的過程中，學(xué)生成 長(zhǎng)起來(lái)了。實(shí)踐證明，那看起來(lái)不起眼的學(xué)生，在值日中不僅自己嚴(yán)格地遵守紀(jì)律，而且表現(xiàn)出較強(qiáng)的工作熱情和能力。 （三）創(chuàng)造性地開展了豐富多彩的中隊(duì)活動(dòng)。例如： 組織隊(duì)
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