【正文】 20XX 九年級下學(xué)期班主任工作計劃 [5 篇材料 ] 第一篇： 2020九年級下學(xué)期班主任工作計劃 初三下期是教育管理關(guān)鍵的一學(xué)期 ,也是班主任班級管理的重頭戲 ,整理了 2020九年級下學(xué)期班主任工作計劃范文【精選】，希望能幫助到您。 2020九年級下學(xué)期班主任工作計劃范文一 初三下期是教育管理關(guān)鍵的一學(xué)期 ,也是班主任班級管理的重頭戲 ,這學(xué)期時間短、任務(wù)重 ,根據(jù)本班特點(diǎn) ,特制定以下措施。 一、樹理想、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度 :把“要學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。通過開展主題班會。讓學(xué)生明確自己的人生目標(biāo)。而初三是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的重要階段 ,只有重視其學(xué)習(xí)過程 ,才可能實(shí)現(xiàn)理想 ,轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度 ,明確努力方向。 二、鼓舞學(xué)生樹立信心 :在這期中的最后的兩三個月中是沖刺階段和收獲季節(jié)。各學(xué)科都要開始復(fù)習(xí) ,讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中 ,指導(dǎo)他們制定出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計劃 ,對以前不足之處查漏不缺 ,讓他們在學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)的過程中樹立信心 ,戰(zhàn)勝困難。 三、培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法 :在這段時期中 ,班主任要關(guān)心學(xué)生各科的平衡發(fā)展 ,引導(dǎo)他 們不斷加強(qiáng)薄弱學(xué)科 ,不要出現(xiàn)偏科現(xiàn)象 ,讓他們明確“ 71=0”的道理。這段時期對學(xué)生來說是最寶貴的 ,任課老師都在爭分奪秒地帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí) ,力爭使自己所教學(xué)科能考得更好。這個時候 ,班主任應(yīng)顧全大局 ,以身作則。同科任老師配合。監(jiān)督學(xué)生多下功夫 ,并要求學(xué)生各科兼顧 ,不放棄任何一科 ,形成一種以班主任、科任教師、家長顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高地局面。 對月考中出現(xiàn)地問題及時分析正確原因 ,找出對策 ,如對優(yōu)生的壓力過大、焦慮過高、考試不理想、學(xué)習(xí)興趣上不去 ,考試時間分配不當(dāng)。有驕傲情緒等現(xiàn)象及時糾正 ,指 明正確的方法。在戰(zhàn)略上 :以競爭精神去拼搏 ,拋開一切雜念。戰(zhàn)求 :強(qiáng)科爭優(yōu)勢、弱科保底線。 四、加強(qiáng)班級管理 ,注意常規(guī)。一切從細(xì)節(jié)入手 ,不因要升學(xué)就放棄常規(guī)管理 ,讓學(xué)生全面發(fā)展 ,提高其責(zé)任心。 五、努力抓好并嚴(yán)抓課堂紀(jì)律 :紀(jì)律是成功的保證 ,采取以下抓法 : 督促學(xué)生學(xué)習(xí) ,特別是學(xué)習(xí)成績差的 ,不要放棄學(xué)習(xí) ,“努力才會成功 ,放棄只有失敗” 教會學(xué)生勤學(xué)、學(xué)習(xí)尊重他人 ,學(xué)會維護(hù)自己的面子 ,學(xué)會維護(hù)自己在別人心目中的形象 ,學(xué)會自尊。 建立自律小組 ,量化打分并公告。 樹立典型 ,因教施人。充分發(fā)揮優(yōu)生的榜樣作用 ,對行為習(xí)慣較差的分批腹中 ,各個擊破 ,多談心 ,及時鼓勵 ,讓其不擾亂 ,盡力學(xué) ,不放棄。對優(yōu)生會需要多關(guān)心和鼓勵。調(diào)節(jié)心態(tài) ,讓其成為“亮點(diǎn)生”。 六、加強(qiáng)與家長聯(lián)系。出現(xiàn)問題好及時通報 ,共商對策 ,加強(qiáng)在家體育鍛煉 ,使其達(dá)到共同管理的目的 ,爭取在緊張、穩(wěn)定地度過這一沖刺期 ,以心態(tài)迎接中考。 2020九年級下學(xué)期班主任工作計劃范文二 為了使九一班工作做得更好，形成更好的教育環(huán)境，樹立更好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，進(jìn)一步提高學(xué)生的身心素質(zhì)，特制定本學(xué)期工作 計劃： 一、指導(dǎo)思想 以學(xué)校提出教育教學(xué)及對班級管理的各項工作要求，貫徹落實(shí)“中國夢”的民族復(fù)興思想，從學(xué)校工作計劃和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā)，抓好班級管理工作 。以提高學(xué)生道德素質(zhì)，文化素質(zhì)和身心素質(zhì)為目的，以學(xué)校開展的各項活動為契機(jī)，以樹立良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，增強(qiáng)班級凝聚力為主要任務(wù)，努力完成學(xué)校交給自己的工作任務(wù)，使全班學(xué)生在德、智、體、美、勞等各方面都得到發(fā)展。 二、工作目標(biāo)： 按照政教處的工作要求：加強(qiáng)“樹德立品”的教育和教務(wù)處提出的培養(yǎng)學(xué)生自主、探究、合作、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式， 努力把學(xué)生培養(yǎng)成有靈魂、有靈氣的陽光少年。 根據(jù)九年級學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，提高心理健康輔導(dǎo)水平。 加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)能力和抗挫能力，克服學(xué)生的厭學(xué)心理。 三、工作措施 言傳身教，以誠取誠。言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。在我們耳邊我們常?？梢月牭竭@樣的話語“老師自己都做不到，還要求我做 !”可見，我們的言行對學(xué)生有多大影響。所以，當(dāng)我們要求學(xué)生做到時，我們自己應(yīng)該首先做到。用我們的真誠去喚起學(xué)生思想上的共鳴。當(dāng)然，我們作為班主任應(yīng)該不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)，不斷汲取新知識，擴(kuò)大知識面，注重自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學(xué)生信服，增強(qiáng)自己的親和力，使自己的非權(quán)力性影響持久而深遠(yuǎn)。 尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生。“愛”是教育的主旋律。教書育人是教師 的天職，而育人應(yīng)該是班主任的首要天職。愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格、興趣、愛好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格。人格尊嚴(yán)是平等的。努力做到能象一個真正的朋友一樣，重視、欣賞學(xué)生，學(xué)會傾聽學(xué)生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜悅。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要，在日程工作中把自己的認(rèn)識潤物細(xì)無聲的轉(zhuǎn)化為學(xué)生的內(nèi)在動力。 加強(qiáng)對學(xué)困生的教育工作。對于班級的學(xué)困生采用“五導(dǎo)”的教育方式，即：情感上開導(dǎo)，心理上疏導(dǎo)，思想上引導(dǎo)，學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)，行動上督導(dǎo)。 樹立為了學(xué)生的一切的責(zé)任感，把學(xué)困生視為自己的子女，視為期待雕鑿的璞玉，渴望甘露的孱弱花朵，和風(fēng)細(xì)雨精心培育，真心誠意地關(guān)心愛護(hù)，以自己滿腔熱情在學(xué)困生的心靈深處點(diǎn)燃起熊熊火焰，以自己誨人不倦的精神，把他們培養(yǎng)成為回歸主流社會的有用人才。 開展各項常規(guī)檢查評比活動。繼續(xù)開展各項常規(guī)檢查評比活動，每天公布檢查結(jié)果，班主任要切實(shí)從班級自身出