【正文】 初中生綜合素質(zhì)評價自我評價 [大全 5 篇 ] 第一篇：初中生綜合素質(zhì)評價自我評價 初中的生活已經(jīng)結(jié)束了，而在這初中三年里面，你的自我評價又是怎樣的呢？以下是為大家整理的初中生綜合素質(zhì)評價自我評價，僅供參考，歡迎大家閱讀。初中生綜合素質(zhì)評價自我評價（一） 我是 xx 中學的一名應屆畢業(yè)生。我性格開朗、辦事穩(wěn)重、善于思考、自學能力強，易于接受新事物。我的基礎(chǔ)知識扎實、實驗操作技能強。是一名符合時代要求的畢業(yè)生。作為即將踏入大學旅程的莘莘學子，我滿懷熱情與追求，期待成功。 初中三年來，思考、書籍和社會實踐使我不斷走向成熟，對知識的渴望，對理想的追求，人際關(guān)系的擴展，思維方式的變更，造就了我日趨成熟的思想，培養(yǎng)了我務實進取、認真負責的工作作風和良好的團隊精神。 在思想方面：我積極上進，篤守誠、信、禮、智的做人原則，思想積極要求進步。 在社會工作方面：我歷任班長等職務，長期為同學們服務，參與組織了各項有益活動，培養(yǎng)了較強的策劃、組織、協(xié)調(diào)、管理和創(chuàng)新能力以及吃苦耐勞的精神。 在業(yè)余方面：我充分發(fā)揮在音樂方面的個性特長，積極參加了校園各項文藝活動，活 躍在校內(nèi)的各種文藝舞臺上。此外，擅長打排球等各種球類，擔任過長時間的排球隊長，參加了歷年的班級各種比賽。 初中生綜合素質(zhì)評價自我評價（二） 緊張有序的初中生活即將與我告別?；叵肴昀镉羞^多少酸甜苦辣，曾經(jīng)付出了多少辛勤的汗水，但也得到了相應的匯報。在老師的啟發(fā)教導下，我在德智體方面全面發(fā)展，逐漸從幼稚走向成熟。 我努力學習各門功課，順利獲得了畢業(yè)證書，沒有任何掛科現(xiàn)象，并且曾獲得全國初中生大賽一等獎。在初中期間我全面地掌握了科學基礎(chǔ)理論，同時注意結(jié)合自身興趣特點，結(jié)合動手實踐，在初 x 暑假到 xx 某雜志社擔任打字員，增加社會閱歷。 經(jīng)過三年學習，我在德、智、體諸方面都取得了長足的進步，但也清醒地認識到自己的不足之處，由于晚上學習較遲睡，早晨上課有時遲到。我將不斷總經(jīng)驗教訓，珍惜青春年華，努力學習，把自己培養(yǎng)成一名合格的社會主義建設者和接班人，為祖國的現(xiàn)代化建設貢獻自己的熱血與青春！ 初中生綜合素質(zhì)評價自我評價（三） 本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團結(jié)同學，樂于助人，是老師的好幫手，同學的好朋友。我學習勤奮，積極向上，喜歡和同學討論并解決問題，經(jīng)常參加班級學校組織的各種 課內(nèi)外活動。 在家尊老愛幼，經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務是家長的好孩子，鄰居的好榜樣。 初中三年我學到了很多知識，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個有理想，有抱負，有文化的人，為建設社會主義中國做出自己的努力。 當然我也深刻認識到自己的不足，字寫的不是很好，有時候做事情會只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。 本人能自覺遵守中學生守則，積極參加各項活動，尊敬師長，與同學和睦相處，關(guān)心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動積極肯干，自覺鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級學校組 織的各種課內(nèi)外活動。 本人品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力 學習之余，走出校門，本人珍惜每次鍛煉的機會，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。 第二篇：初中生綜合素質(zhì)自我評價 《初中生綜合素質(zhì)自我評價》 一、遵紀守法 遵守國家法律，遵守學校各項規(guī)章制度，并能制止違反紀律的行為?！?A】 遵守《中學生日常行為規(guī)范》和《中學生守則》，自覺維護紀律?！?B】 遵守學校、班級各項規(guī)章，能較好正確處理紀律與自由的關(guān)系。【 C】 能基本遵守校紀校規(guī)，有時有違反紀律的行為?！?D】 紀律觀念淡漠，有不良嗜好，侵害他人利益的行為?！?E】 二、關(guān)心集體 主動參加集體活動，積極維護班級榮譽，能夠為實現(xiàn)集體目標付出最大的努力?！?A】 喜歡參與集體活動，為實現(xiàn)目標付出努力?！?B】 愿意參與活動，為目標盡心盡力。【 C】 能夠參與活動，服從小組分工安排?！?D】 很少參加集體活動，團隊精 神差。【 E】 三、誠實守信 待人誠實，不說謊話、大話、空話，不弄虛作假?！?A】 言而有信，一般許諾別人的事情會盡力去做?！?B】 一般能說到做到，但有時會說謊，會耍小動作。【 C】 有經(jīng)常性的說謊行為，作業(yè)經(jīng)常抄襲，考試經(jīng)常作弊?！?D】 言而無信，弄虛作假，口是心非，當面一套，背后一套?！?E】 四、行為習慣 具有良好的生活、衛(wèi)生等習慣，多次被評為“行為規(guī)范學習標兵”；【 A】 行為習慣良好，能遵守《中學生行為規(guī)范》；【 B】 基本遵守《中學生行為規(guī)范》，有時有不良的行為；【 C】 生活、衛(wèi)生等行為習慣一般，有說臟話，亂丟亂扔的現(xiàn)象；【 D】 生活、衛(wèi)生等行為習慣差，說話不文明，有嚴重不良行為，如打架、賭博、偷竊等；【 E】 五、學會負責 對自己所做的事能高度負責，要求自己的事自己做，會自我批評；【 A】 自己應該做的事情能認真去完成，并對自己的行為負責；【 B】 能較好地完成分配給自己的任務，有時會忽 視后果；【 C】 能完成學?；虬嗉壏峙涞娜蝿眨灾颇芰Σ粔?；【 D】 對自己不負責任，自主能力很差；【 E】 六、熱心公益 積極參加學?；虬嗉壗M織的社會公益和社區(qū)服務活動，經(jīng)常學雷鋒做好事，并受到學?；蚱渌M織的表揚；【 A】 熱心公益性活動，活動效果有待提高；【 B】 能參加學校和班級組織的公益性活動，但組織性不夠強；【 C】 能在老師的組織下參與一部分社會公益和社區(qū)服務活動；【 D】 不愿參加班級、社會公益或社區(qū)服務等活動；【 E】 七、學習興趣 態(tài)度認真，學習主動，