【正文】 期中考試總結(jié)作文（優(yōu)秀范文五篇） 第一篇：期中考試總結(jié)作文 期中考試總結(jié)作文 在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是幫大家整理的期中考試總結(jié)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。 期中考試總結(jié)作文 1 早上試卷發(fā)下來(lái)了，我考的是一次比一次差?，F(xiàn)在，我的心情漸漸平靜下來(lái)了。 老師對(duì)我們說(shuō)了：成績(jī)低了不可怕，怕的是不追上去?？晌矣X(jué)得每次考試就是對(duì)這個(gè)月的學(xué)習(xí)情況做檢測(cè)的，而在這個(gè)月中我覺(jué)得自己已經(jīng)認(rèn)真了，可還是考得這么差。試卷中：手不 ()我填的是“擇言”是錯(cuò)的，應(yīng)該是 (釋卷 )。這說(shuō)明了我在平時(shí)沒(méi)有好好積累詞語(yǔ)，知識(shí)量不大。還有“按要求改寫句子”一題中，我們做過(guò)的、老師強(qiáng)調(diào)過(guò)的句子我還是寫錯(cuò)了，這只能說(shuō)明我沒(méi)有好好認(rèn)真做題，總是前學(xué)后忘。 通過(guò)這次的考試，我認(rèn)真分析了考得差的原因是：一是考試做題不認(rèn)真審題做題，錯(cuò)了不該錯(cuò)的題 。二是考試做完題后沒(méi)有認(rèn)真檢查。三是考試做 題時(shí)只圖快，做題的時(shí)候馬馬虎虎。 老師一直教導(dǎo)我們說(shuō)要想“痛快”，只有先痛了才能有快樂(lè) 。我會(huì)銘記這次的“痛”吸取這次“痛”的教訓(xùn) 。這次考試雖然沒(méi)有達(dá)到自己的目標(biāo)，但是我會(huì)時(shí)刻的激勵(lì)、鞭打自己，讓自己在下次的考試中脫穎而出。 我下次的目標(biāo)是 98 分，希望能達(dá)到自己的目標(biāo)，能讓我像金子一樣閃閃發(fā)光 !我就是我，別人無(wú)法取代我。從現(xiàn)在開(kāi)始，我會(huì)把我說(shuō)的話死死的刻在心里的，我會(huì)像夏洛蒂、三姐妹一樣堅(jiān)持不懈、做最好的自己。 期中考試總結(jié)作文 2 【題目】就這樣慢慢長(zhǎng)大 在我們成長(zhǎng)的道 路上，有家長(zhǎng)的呵護(hù)、老師的教誨、同學(xué)的啟迪、書香的熏陶??根據(jù)自己的親身經(jīng)歷和體驗(yàn)，以《就這樣慢慢長(zhǎng)大》為題寫一篇作文。 要求： 除詩(shī)歌外，文體不限 。不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名 。 全文不少于 600 字 。書寫正確、規(guī)范、美觀。 【題目】在 XX的影響下 請(qǐng)以“在 XX 的影響下”為題，寫一篇文章，文體不限，不少于600 字。 (把題目補(bǔ)充完整 ) 寫作引導(dǎo)：我們每個(gè)人的 .成長(zhǎng)，都會(huì)受到?jīng)]寫事物的影響，也許是你的父母老師，也許是你的同窗好友，也許是文學(xué)作品中一個(gè)虛 構(gòu)的人物形象，也許是生活中的一件小事，也許是平平常常的一句話，也許??只要他或她 (它 )在你的心靈深處留下烙印，讓你的思想感情發(fā)生了變化，就值得你把它記錄下來(lái)，對(duì)嗎 ? 期中考試總結(jié)作文 3 課快學(xué)完了，也就快期末考試了，這幾天，所有副科全不上了，光上語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)。把同學(xué)們都愁死了，我也是。今天，王怡赫說(shuō)：大下個(gè)禮拜二就考期末試！我們心里懷著害怕和憧憬。害怕考不好，大人訓(xùn)；憧憬能天天睡懶覺(jué)，玩。但不是還沒(méi)考試嗎？臉上的笑容凝固了，真希望今天就考試！這幾天，媽媽領(lǐng)我復(fù)習(xí)，煩死了，我正是左耳朵聽(tīng)， 右耳朵冒了，媽媽嘮叨的話語(yǔ)在我耳邊游蕩，我根本就聽(tīng)不進(jìn)去，媽媽讓我死記硬背，真的，好煩??！我不禁嘆氣。 媽媽總是拿我和別人攀比，說(shuō)：你看徐佳、王怡赫她們，您家都上補(bǔ)習(xí)班了，咱在家更得加油了，知道嗎？不是我說(shuō)，這句話我聽(tīng)了800 回了，媽媽真嘮叨，每到學(xué)習(xí)，她都會(huì)說(shuō)這句話，真煩！不過(guò)，期末考試要來(lái)臨，我還是加油！加油！再加油！記住媽媽的口頭禪：保住前五名，爭(zhēng)取前三名，最好第一名！內(nèi)蒙古莫爾道嘎一小三年級(jí)：王春雨 期中考試總結(jié)作文 4 升上三年級(jí)的第一次期中考即將來(lái)臨，我還是一樣每天九點(diǎn)半就上床睡覺(jué)?！岸家呀?jīng)六點(diǎn)半了，還不起床，等一下就自己走到學(xué)校。”唉！又是爸爸那“驚天動(dòng)地”的聲音。我趕緊下床，洗臉吃早餐，準(zhǔn)備去學(xué)校做最后的沖刺。 “鐺鐺鐺??”上課鐘聲響起，我非常緊張，我一直想要讓自己不會(huì)緊張，反而讓自己更緊張。當(dāng)老師一發(fā)下考卷，看到同學(xué)振筆疾書在寫考卷，也發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)什么都不會(huì)，就開(kāi)始玩尺、鉛筆和擦布，大部分的同學(xué)都很努力的寫。等我發(fā)現(xiàn)題目越來(lái)越難時(shí)，鐘聲突然響，我只好把考卷交給老師，再準(zhǔn)備下一堂的考試。 經(jīng)過(guò)兩天的期中考，終于結(jié)束了。隔天老師發(fā)下改好的考卷時(shí)，我覺(jué)得自己考得并不好，尤其自然和數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)，竟然只有八十幾分。經(jīng)過(guò)這次的考試后，我才恍然大悟以后一定要每天復(fù)習(xí)功課，決不能再“臨時(shí)抱佛腳”，才不致于再度“滑鐵盧”。 期中考試總結(jié)作文 5 生物試題的考查范圍、難易度、題型較好地體現(xiàn)了新課標(biāo)理念。試題沒(méi)有科學(xué)性錯(cuò)誤，表述嚴(yán)謹(jǐn)，沒(méi)有錯(cuò)漏。試題密切聯(lián)系生活、生產(chǎn)和科技發(fā)展實(shí)際，符合初中教學(xué)實(shí)際。試題突出了對(duì)學(xué)生基本生物素養(yǎng)和科學(xué)探究能力的考查?？疾榈亩际浅踔猩镒罨镜膬?nèi)容，沒(méi)有偏題和難題 題量適中，難度不大，但較靈活主要有以下幾個(gè)特點(diǎn)： ，且重點(diǎn)突出。知識(shí)覆蓋面較廣，突出了重點(diǎn)。注重基礎(chǔ)知識(shí)的考查，突出主干知識(shí)。試題以基礎(chǔ)題為主，注重對(duì)生物學(xué)基本知識(shí)、基本能力、基本方法的考查 。這些都是初中生物學(xué)的重要知識(shí)點(diǎn)。 ，體現(xiàn)人文關(guān)懷近幾年的中考題符合學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律，堅(jiān)持課改方向，穩(wěn)中有變，體現(xiàn)了科學(xué)性，人文性、導(dǎo)向性，同時(shí)關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)。 期中考試總結(jié)作文 6 英語(yǔ)課上略有些緊張我，豎起耳朵仔細(xì)聽(tīng)著鄭老師念名字時(shí)情緒。只是念到我名字時(shí)， 聲音仿佛沒(méi)有一絲波瀾。但心中不安并沒(méi)有減少，因?yàn)闆](méi)看到分?jǐn)?shù)時(shí)，一切都是不定數(shù)。 緩慢地將目光移到卷子中上方，兩個(gè)突兀數(shù)字赫然出現(xiàn)在視野里，心，不由得一沉。耳邊傳來(lái)某些同學(xué)分?jǐn)?shù)。一陣無(wú)力感頓時(shí)涌上心頭，本因氣血不足我忽然感到一陣眩暈，忙用手支撐住那往下掉頭，眼前一片模糊不清，而大腦一陣空白?；叵肫鹱约哼@些天來(lái)努力，如此分?jǐn)?shù)怎向自己交代，怎向老師交代，又怎向家長(zhǎng)交代。 而后一連串試卷也陸續(xù)發(fā)了下來(lái)。只是分?jǐn)?shù)在如何不濟(jì)，也沒(méi)有了那一次無(wú)助?？赡?，人被打倒過(guò)一次，就不會(huì)那么容易再倒下吧。心里不由得一 陣苦笑。 想到老師對(duì)我失望眼神，家人恨鐵不成鋼，以及周圍人略帶不屑神情，心底就不禁一痛。 自己懶惰得毛病沒(méi)有徹底改掉。俗話說(shuō)“勤能補(bǔ)拙”。若自己能在考前每天背一些歷史和政治，分?jǐn)?shù)也不會(huì)如此糟糕；如果自己在考試時(shí)不急躁，也就不會(huì)丟掉那么多分?jǐn)?shù)??可是，如果人生可以重來(lái)，是不是就沒(méi)有那么多假設(shè)？ 只有把握好現(xiàn)在，才是提升自己好時(shí)機(jī)。 期中考試總結(jié)作文 7 這次期中考試我考的非常不好，回家我反思了一晚上。 我語(yǔ)文錯(cuò)的都不應(yīng)該。我有一處錯(cuò)的地方是第二大題的第 2 小題的第二個(gè)，這個(gè)是邢老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)了的，但是我還出錯(cuò)，我真想插上兩只翅膀，飛到我的試卷那里把我的錯(cuò)全部改成正確的，但是邢老師說(shuō)過(guò)，世界上什么藥都有賣的，就是沒(méi)有賣后悔藥的。還有是閱讀題和錯(cuò)別字，我的閱讀題幾乎沒(méi)得分，不是因?yàn)殚喿x題難，而是我不用心思考，不好好地用心去想，所以才會(huì)丟了那么多分，我真想揍自己一頓。 數(shù)學(xué)錯(cuò)的那三道，都是不應(yīng)該錯(cuò)的，一個(gè)是第一大題的第 11 小題，一個(gè)是第一大題的第 13 小題，還有一個(gè)是第四大題的第一小題估算的最后一個(gè)， 我少添了一個(gè) 0。 我覺(jué)得語(yǔ)文數(shù)學(xué)這些題我都不應(yīng)該錯(cuò)，我總結(jié)出來(lái)一個(gè)方法就是以后我考試的時(shí)候我要認(rèn)真讀題，讀懂題，瞪大眼睛，認(rèn)真檢查，這樣才能取得優(yōu)異的好成績(jī)。 期中考試總結(jié)作文 8 英語(yǔ)課上略有些緊張的我，豎起耳朵仔細(xì)聽(tīng)著鄭老師念名字時(shí)的情緒。只是念到我的名字時(shí)，聲音仿佛沒(méi)有一絲波瀾。但心中的不安并沒(méi)有減少，因?yàn)闆](méi)看到分?jǐn)?shù)時(shí)，一切都是不定數(shù)。 緩慢地將目光移到卷子的中上方，兩個(gè)突兀的數(shù)字赫然出現(xiàn)在視野里，心，不由得一沉。耳邊傳來(lái)某些同學(xué)的分?jǐn)?shù)。一陣無(wú)力感頓時(shí)涌上心頭，本因氣血不 足的我忽然感到一陣眩暈，忙用手支撐住那往下掉的頭，眼前一片模糊不清，而大腦一陣空白?；叵肫鹱约哼@些天來(lái)的努力，如此分?jǐn)?shù)怎向自己交代，怎向老師交代，又怎向家長(zhǎng)交代。 而后一連串試卷也陸續(xù)發(fā)了下來(lái)。只是分?jǐn)?shù)在如何不濟(jì)，也沒(méi)有了那一次無(wú)助?？赡埽吮淮虻惯^(guò)一次，就不會(huì)那么容易再倒下吧。心里不由得一陣苦笑。 想到老師對(duì)我失望眼神，家人恨鐵不成鋼，以及周圍人略帶不屑神情，心底就不禁一痛。 自己懶惰得毛病沒(méi)有徹底改掉。俗話說(shuō)“勤能補(bǔ)拙”。若自己能在考前每天背一些歷史和政治，分?jǐn)?shù)也不會(huì)如此糟糕；如 果自己在考試時(shí)不急躁，也就不會(huì)丟掉那么多分?jǐn)?shù)??可是，如果人生可以重來(lái)，是不是就沒(méi)有那么多假設(shè)？ 只有把握好現(xiàn)在，才是提升自己好時(shí)機(jī)。 期中考試總結(jié)作文 9 今日第六單元的測(cè)試卷發(fā)下來(lái)了，原來(lái)我感覺(jué)可以得一百分的，可是這回出乎了我的意黑龍江高考料，居然得了 88。 5 分。我看著那些刺眼的“”號(hào)，說(shuō)不出心里有多難受，就象刀刺的感覺(jué)；又好象我本來(lái)是一只自由飛翔的小鳥被獵人打落下來(lái)。我好難過(guò)?。? 回到家我又拿起卷子認(rèn)真的看了看上面的錯(cuò)題，“既”字寫錯(cuò)了，右邊寫成了“牙”字；還有一個(gè)拼音 寫錯(cuò)了。這主要是我平時(shí)基礎(chǔ)知識(shí)沒(méi)掌握牢固，看來(lái)媽媽說(shuō)我學(xué)著后面的忘著前面的沒(méi)錯(cuò)，我以后一定要多復(fù)習(xí)。 給下邊句子按正確的順序排列，應(yīng)該一位阿姨把老奶奶扶到前邊在前，老奶奶感謝的話在后面，我沒(méi)理解結(jié)果弄反了。看來(lái)對(duì)待閱讀題還是要靜下心來(lái)理解透徹再去做。 老師、媽媽以后我會(huì)努力的，請(qǐng)鼓勵(lì)我，相信我吧！ 期中考試總結(jié)作文 10 期中考試結(jié)束了，卷子陸續(xù)發(fā)了下來(lái)，并沒(méi)有我預(yù)期的那么好，一個(gè)個(gè)紅色的分?jǐn)?shù)十分扎眼，那些錯(cuò)題也大多是不該錯(cuò)的。有的是沒(méi)讀清題意，提筆就寫，大意失分；有的是讀題后沒(méi)分析，想當(dāng)然地寫出答案，大概意思雖然對(duì)，但一些言語(yǔ)答非所問(wèn)，就是我背得再熟，跑題了照樣扣分，哎！ 可憐的思品卷子，要不是這個(gè)小錯(cuò)誤，我的得分就是三位數(shù)了；有的是概念掌握不牢，到考場(chǎng)上便慌了手腳，思考半天仍沒(méi)有答案，結(jié)果就又丟一分：有的因?yàn)樽植粫?huì)寫而扣分，這應(yīng)該算是語(yǔ)文上的錯(cuò)誤，看來(lái)以后還要把好字詞關(guān)呀。還有就是語(yǔ)文的閱讀題了。閱讀題所 占分值很大，題型也多種多樣，而我做得最不好的就是讓談自己的理解和總結(jié)概括，談理解的題我最不能寫的全面，結(jié)果許多的半對(duì)出現(xiàn)在我的卷子上；至于總結(jié)類的題，我總不能把它寫得十分簡(jiǎn)潔，也抓不住要點(diǎn)，寫出來(lái)的答案往往不是總結(jié)，而是擴(kuò)寫，寫的比原文還長(zhǎng)。 所以我以后還要加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，不論是看課外書還是學(xué)課文，都要試著提煉出它的主要內(nèi)容，并想想自己的感受，相信堅(jiān)持下去我的閱讀理解能力會(huì)不斷提高。另外就是要加強(qiáng)課外閱讀，這樣有利于我擴(kuò)大知識(shí)面，對(duì)我的作文也有好處。 第二篇：期中考試優(yōu)秀作文 期中考試 學(xué)生優(yōu)秀作文 心中萌生出一種異樣的沖動(dòng)，我忽然想把它移栽到泥土里，讓它像一株正常的植物一樣享受大地的愛(ài)撫，改變它與眾不同的命運(yùn)。我開(kāi)始挖掘它的根系，卻又一次愣住了：當(dāng)初只是把它淺淺地插在白沙的間隙，可如今它的根卻如此之深地扎進(jìn)了細(xì)沙之中，似乎沒(méi)有盡頭。那一刻，它的每一片綠葉都開(kāi)始劇烈地抖動(dòng)，仿佛在倔強(qiáng)地抗議著。 我不由得停止了這摧殘一般的關(guān)愛(ài)，隨即陷入沉思。我想，或許正是因?yàn)闆](méi)有了泥土，它才需要把根須伸得很長(zhǎng)很長(zhǎng)，去竭力攝取營(yíng)養(yǎng)，為自己營(yíng)造生存的空間。而它之所以能禁受風(fēng)雨的洗禮，正是因?yàn)槟歉?須像攬繩一般牢固地縛住松散的沙土，使它更加堅(jiān)韌不拔。 小小的植株，讓我不得不重新審視自己曾經(jīng)的想法。忽而意識(shí)到，比起以前輕松而安逸的生活，我也許確實(shí)面臨著更大的挑戰(zhàn)，而這使我需要讓自己更加強(qiáng)大，把根系更深地插進(jìn)腳下的沙地。一旦心頭的風(fēng)雨悄然而至，曾經(jīng)的我也許早已不堪重負(fù)，但現(xiàn)在的我一定會(huì)因困難的磨練而擁有更多的力量去奮斗，去抗擊。 于是，我開(kāi)始變得樂(lè)觀，開(kāi)始變得堅(jiān)強(qiáng)。每一個(gè)黯然無(wú)光的時(shí)刻，我都會(huì)堅(jiān)信，前方有一束不滅的陽(yáng)光。我會(huì)感謝這株小芽?jī)?，因?yàn)樗屛颐靼?，困難，其實(shí)是一種財(cái)富；因?yàn)?