【正文】 數(shù)學(xué)小論文作文（合集） 第一篇：數(shù)學(xué)小論文作文 數(shù)學(xué)小論文作文 15 篇 在學(xué)習(xí)和工作中，大家都經(jīng)常接觸到論文吧，論文是討論某種問題或研究某種問題的文章。相信很多朋友都對寫論文感到非?？鄲腊桑韵率菫榇蠹沂占臄?shù)學(xué)小論文作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。 數(shù)學(xué)小論文作文 1 我的數(shù)學(xué)成績一向很好，素有“數(shù)學(xué)小神童”之稱，我也常常引以為豪。 這天，我要去看電影，爸爸不同意，兩人爭執(zhí)很久，最后爸爸說： ?好，如果解決了我的問題，我就同意你去看電影！我想：為了看電影，花費點腦細胞，值！何況我的成績很好，隨爸爸什么問題，我解決的可能性還是很大的。于是，我信心十足地說：請出題！ 題目是這樣的，一輛貨車去山里運礦石，晴天每天可運 20 次，雨天每天可運 12 次，它一共運了 112 次，平均每天運 14 次。這幾天中有幾天晴天，幾天雨天？ 我思索片刻，根據(jù)平均每天運 14 次，運了 112 次，可以列式 112247。 14=8（天），算出運了 8 天，假如這 8 天全是晴 天，就能運 20 8＝160（次），比原來 112 次多運了 160－ 112＝ 48（次），晴天多一天，就多運 20－ 12＝ 8（次），一共多運了 48 次，就有 48247。 8＝ 6（天）雨天被當(dāng)成了晴天，實際晴天就有 8－ 6＝ 2（天）。我又驗證了一下： 202+12 6＝ 112（次）。 于是，我把思路講給爸爸聽，爸爸聽了直點頭。 我得意地說： ?假如全是雨天我也會做： [112－ 12（ 112247。 4） ]247。（ 20－ 12）＝ 2（天），這是晴天天數(shù)，雨天用 112247。 4－ 2＝ 6（天） ?。 爸爸看到我的思路如此清晰，臉上掛滿了 笑容，我見此情景撒腿就向電影院跑去。 數(shù)學(xué)小論文作文 2 今天，媽媽要去買燈泡。到了超市，發(fā)現(xiàn)超市里有兩種燈泡：一種是節(jié)能燈泡，一種是普通燈泡。節(jié)能燈泡雖然開 200 小時只需要用一度電，比普通燈泡一度電多用 170 個小時，但是它一個要 5 元，；普通燈泡一個只要 1 元，比節(jié)能燈泡便宜 4 元，但是它 30 個小時就要用一度電。 媽媽問我：“考考你，如果我要買一個燈泡回家，買哪種的燈泡最劃算？” 我思索了一會兒，不慌不忙地說：“可以這樣算： 5/1=5 30*5=150（小時） 200小時 150小時 還可以這樣算： 5/1=5 200/5=40（小時） 30 小時 或者這樣算： 200/5*100=40*100=4000 30/1*100=30*100=3000 40003000 因此，也是節(jié)能燈泡便宜。” 我和媽媽買了比較劃算的節(jié)能燈泡回去了。 經(jīng)過這件事，我明白了：“生活處處有數(shù)學(xué)”這個道理。 數(shù)學(xué)小論文作文 3 老師在教你做除法計算時，肯定強調(diào)過： 0 不能做除數(shù)，這個算式是沒有結(jié)果的，這是為什么呢？當(dāng)被除數(shù)不是 0 而除數(shù)是 0 時，比如： 1247。 0， 2247。 0， 3247。 0 等，根據(jù)被除數(shù)＝除數(shù)商，那么 1＝ 0（），2＝ 0（）， 3＝ 0（），而任何數(shù)與 0相乘都不可能是一個非零的數(shù)，此時商不存在，故 0作除數(shù)無意義。 當(dāng)被除數(shù)是 0 而除數(shù)也是 0 時，根據(jù)被除數(shù)＝除數(shù)商，那么 0＝ 0（），而任何數(shù)與 0 相乘都是 0，此時商不是唯一的，故 0 作除數(shù)無意義。 再比如“ 2／ 0”假如讓 0 作除數(shù)，設(shè) 2／ 0＝ A，那么根據(jù)乘、除法互為逆運 算，可以看出 2＝ 0 A，任何數(shù)與 0 相乘都的 0，不可能得2 的，此數(shù)是不存在的，也就是這樣的 A 是不存在的，對 0／ 0 怎么辦呢？同樣可以設(shè) 0／ 0＝ A，根據(jù)同樣的道理， 0＝ B 0，在這個式子里B 可以等于 1， 2， 3， 4， 5??當(dāng)中的任何一個數(shù)，因此 0／ 0 等于多少還是不能確定，所以， 0不能當(dāng)作除數(shù)。 哦！現(xiàn)在我明白 0為什么不能做除數(shù)了。 數(shù)學(xué)小論文作文 4 今天 ,老師給我們講了一道三級訓(xùn)練上的重點難題 :一個長 100 米 ,寬 80米的廣場中間留了寬 4米的人行道 ,把廣場平均分成 4塊 ,求每塊的面積是多少 ? 看到題目后 ,有的人開動腦筋 ,尋找方法 。有的人望著天花板干瞪眼 。我絞盡腦汁使勁地想 ,終于思考出一種方法 ,于是趕緊舉起小手 ,老師便叫我起來回答 ,我大聲地說 :“ 1004=96 米 。96247。 2=48 米 。804=76米 。76247。 2=38米 。38 48=1824平方米”。 “你能說說你的思考方法嗎 ?”沈老師問?！跋劝验L減去 4,算出兩塊的長 ,再除以 2就得出一塊小廣場的長 。寬也用同樣的方法 ,最后長和寬相乘便得出一塊的面積了。” 沈老師又問“還有其他的方法嗎 ?” 夏雨航站起來回答 ,他連說了好幾個 算式 ,可我們卻不懂。 老師又讓大家想其他方法 ,大家看起來信心十足 ,但又害怕不對又都低下了頭。 于是沈老師就帶著我們一起理解了各個算式 ,這困難就迎刃而解了 . 通過這節(jié)課我明白了一個道理 :世上無難事 ,只怕有心人 ,只要你肯想 ,就一定能想出解決問題的辦法來 ! 數(shù)學(xué)小論文作文 5 關(guān)于速度一向?qū)W習(xí)成績不好的我，在無意中發(fā)現(xiàn)了一道題，并且給做出來了，下面我給大家分享一下吧！在 20xx 年春運期間，我國南方出現(xiàn)大范圍冰雪災(zāi)害，導(dǎo)致某地電路斷電。該地供電局組織電工進行搶修供電局距離搶修工 地 15 千米。搶修車裝載著所需材料先從供電局出發(fā)， 15 分鐘后電工乘吉昔車從同一地點出發(fā)，結(jié)果他們同時到達搶修工地，已知吉普車速度是搶修車速度的 1。 5 倍，求這兩種車的速度。 解： 1。設(shè)搶修車的速度為 x 千米 /時，則吉普車的速度為 1。 5x千米 /時．由題意走相同路程 15 千米，吉普車比搶修車快 15 分鐘（即0。 25 小時）得方程 15/X15/1。 5X=0。 25 解得 X=20千米 /小時，則 1。5X=30千米 /小時 答：搶修車的的速度為 20 千米 /時，吉普車的速度為 30 千米 /時． 2。因為走的路程（ S=15KM）一樣，人用的時間是 X。材料用的時間是 X+15，即（ 15247。 X）247。（ 15247。（ X+15）） =1。 5，一元一次方程，得X=30 分鐘，即 0。 5 小時，那么吉普車的速度就是 30KM/H，搶修車 20KM/H 答：搶修車的的速度為 20 千米 /時，吉普車的速度為 30 千米 /時． 3。設(shè)吉普車用的時間為 x小時。 根據(jù)題意得： x+15=1。 5x 數(shù)學(xué)小論文作文 6 今天，我無意間發(fā)現(xiàn)里一個有趣的測試，這是一個由印第安人發(fā)明的水晶球心理測試。 我打開頁面，看了看規(guī)則，是這樣的：隨便從 10— 99 之間選一個數(shù)字，把十位數(shù)和個位數(shù)相加，再把原數(shù)減去相加的數(shù)，最后記住得出數(shù)字的圖案，點一下水晶球，就會出現(xiàn)那個你記住的圖案了（水晶球旁邊有 10—— 99 的數(shù)字，數(shù)字旁有一種圖案）。如： 232＋ 3＝ 523—— 5＝ 18。 我看好后，就選了 787＋ 8＝ 1578—— 15＝ 63。我又看了看 63 旁的圖案，便點了點水晶球，發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)的圖還真的是我記下的圖。我又選了一些數(shù)字，算了算，水晶球都可以準(zhǔn)確的出現(xiàn)我記下的圖案。好神奇??！ 我心想：水晶球為什么知道 我記下的圖案??？ 于是，我做了一個很笨的小實驗：從 10—— 99 的數(shù)字都算一遍。結(jié)果發(fā)現(xiàn)得出來的數(shù)都是 9 的倍數(shù)： 9。 18。 27。 36。 45。 54。 63。 72。我又看了看這些數(shù)字邊的圖案，都是一樣的。我說：”哦，所以水晶球會知道我記下的圖案??！哈哈哈！“ 我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)其實無處不在。只要我們善于發(fā)現(xiàn)，善于觀察，善于思考，數(shù)學(xué)的海洋將任我們翱翔！ 數(shù)學(xué)小論文作文 7 我和媽媽去金雞湖玩。途中看到很多交通指示牌。有的寫著離前方 1000 米，有的 500 米，也有 3 公里等等。我就好奇的問媽媽：”媽媽， 10 公里有多少米啊？“媽媽笑著對我說就是 10000 米??！”??？我以為 10 米呢！“我對媽媽說。 ”哦，兒子你知道一公里等于多少米么？“媽媽問 ” 100 米？“我試著回答 ”錯了，一公里等于 1000米！“媽媽說 ”那為什么人們不說一公里是 1000 米，而以公里計算呢？“我問道 ”那樣太麻煩啦，如果是幾百幾千甚至幾萬公里，以米計算的話那得寫多少個 0啊，人們?yōu)榱吮阌谟涗?，就以公里代替?1000米， 10000米， 100000 米等等，只要把后面的 39。3 個 0 去掉，就是公里數(shù)啦！“媽媽 說。 ”我懂了，媽媽， 1000 米去了 3 個 0 就是 1 公里， 10000 米去了3 個 0 就是 10 公里， 100000 米去了 3 個 0 就是 100 公里！“我興奮地告訴媽媽 ”兒子，你真棒！“媽媽贊許的說道。 哈哈，原來計算公里數(shù)是有竅門的呀！ 數(shù)學(xué)小論文作文 8 今天是中秋節(jié)，我們一家人可高興了。爸爸媽媽說：“今天是個好日子，我們來玩一個抓紙的游戲怎么樣？”我點了點頭，爸爸拿了 4個形狀相等，大小相同的紙，分別把 2 張紅紙和 2 張藍紙放進這個袋子里說：“這個不是透明袋子，里有 2 張紅和 2 張藍紙，如果 你摸到 2張都是紅紙或 2 張都是藍紙的話，我就給你 5 塊錢，否則你給我 5 塊錢，好不好？”我說：“那我可不干。 ”爸爸問：“這是為什么呀？你不是也有機會掙錢嗎？”我有說：“雖然我也能掙錢，可是機會并沒有你多呀！你想，一共有 4 張紙，如果我第一張摸到的是紅色，袋子里還剩下 2張藍色紙和一張紅色紙，那么再摸到紅色的機會只有 1/3，而摸到藍色的機會卻是 2/3；如果我第一張摸到的是藍色，那么再摸到藍色的機會只有 1/3，而摸到過紅色的機會卻是 2/3，所以你當(dāng)然比我更容易掙錢嘍?！卑职终f：“不錯嗎，小子，看你也挺聰明的嘛， 這樣也迷不到你，好吧，看你今天表現(xiàn)得還不錯，獎勵你五塊錢吧！”我高興極了，今天真是個好日子。 數(shù)學(xué)小論文作文 9 爸爸是一個的十足的數(shù)學(xué)迷，平時最愛出些數(shù)學(xué)題來考我了。這不，今天閑來無事又向我出題了，我問道“：爸爸今兒要出啥題？我奉陪到底：”爸爸看我自信滿滿，滿臉笑意說：“輸了可別哭鼻子，請聽題：有一師徒二人共同加工 26 個零件，徒弟先到車間，就先拿了一些零件放在自己的機床邊。師傅”來了，一看徒弟要拿去加工的零件太多了，他除了拿了留給他的零件外，又從徒弟那里拿了一半零件。徒弟覺得自己應(yīng)該多干一點 ，又從師傅那里拿來一半。師傅不肯，徒弟只好再給師傅 5 個零件，最后還是師傅比徒弟多加工 2 個零件。請問，徒弟最初準(zhǔn)備加工零件是多少個？“我不禁想：可以先求出徒弟最后加工零件（ 26247。 2）247。 2＝ 12 個。徒弟沒給師傅 5 個零件時，徒弟有零件 12＋ 5＝ 17 個，徒弟沒從師傅那里拿走一半之前，師傅有 9 2＝ 18 個，而這時徒弟只有零件 26—— 18＝ 8 個，因此師傅沒拿走徒弟手中零件的一半之前徒弟有零件 8 2＝ 16 個。這時，爸爸拍了我的肩，說：”想出來了沒。“我這才恍過神來，答道：”徒弟最初準(zhǔn)備加工零件16 個?！? 爸爸故弄 玄虛地問：”你確定嗎，還要改嗎？“我胸有成竹的搖了搖腦袋，說：”不用改了。“”恭喜你??答對了！“ 我高興的一蹦三尺高，心里樂滋滋的，像吃了蜜一樣甜。 數(shù)學(xué)小論文作文 10 一天，數(shù)學(xué)老師提出了一個問題： 1+2+3+4+5+6??一直加到 100的得數(shù)是多少？那么，一直加到 1000和 10000 呢？用簡便方法計算。 算式： 1+2+3+4+5+6+7?? +100=50505050 10=505005050010=505000 答： 1 一直加到 100的得數(shù)是 5050,一直加到 1000 和 10000 各是50500和 505000. 簡便算法：或許有些同學(xué)會覺得這個算是太長，需要計算器！ no，那就錯了。只要仔細看看就可以發(fā)現(xiàn) 1和 99 可以湊成 100， 2和 98 可以湊成 100， 3和 97 也可以湊成 100， 4和 96， 5 和 95， 6和 94， 7 和93， 8和 92， 9和 91， 10 和 90， 11 和 89??一直這樣湊成 100，結(jié)果可以得到能湊成 50 個 100，就是 5000，但是還剩下一個 50 單獨一個數(shù)字，就可以拿 5000+50=5050，得出 1 一直加到 100 的得數(shù)。但有人會問了， 1一直加到 1000和 10000為什么不著要算呢？因為 100和 1000的進率是 10倍， 1000 和 10000的進率也是 10 倍，所以可以拿 1一直加到 100 的得數(shù) 5050 乘 10 倍