【正文】 高新博才寄宿學(xué)校 三年級上冊信息技術(shù)教案 1 計算機(jī)的組成 （ 2 課時） 教學(xué)目標(biāo) ] (1)了解計算機(jī)組成各部分的名稱和作用。 (2)知道什么是計算機(jī)軟件，了解計算機(jī)軟件的作用。 (3)了解計算機(jī)處理信息的過程。 [課時安排 ] 1 課時。 [教學(xué)重點與難點 ] (1)計算機(jī)是由特定功能的各種設(shè)備組合在一起的一個整體。 (2)計算機(jī)硬件和軟件的概念。 [教學(xué)過程 ] 一、導(dǎo)入 同學(xué)們，計算機(jī)這個詞對于我們來說已經(jīng)不再陌生了，它已經(jīng)滲透到我們生活中的每個環(huán)節(jié)中去了。那么你們知道哪些有關(guān)計算機(jī)的名詞呢？ (根據(jù)學(xué)生的回答，教師作出相應(yīng)的小結(jié) )。同學(xué)們，你們 所說的這些名詞有的是計算機(jī)的硬件，有的是計算機(jī)的軟件，還有一些則是計算機(jī)的應(yīng)用，今天我們就要學(xué)習(xí)計算機(jī)的組成，計算機(jī)是由硬件和軟件兩個部分組成的。通過大家的共同努力，我相信大家都會成為一個計算機(jī)小行家。 二、新授 (以臺式微機(jī)為例 ) 1．硬件 計算機(jī)硬件從外觀上看，計算機(jī)由主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)器等部分組成。 (結(jié)合實物講解 )硬件就是我們實實在在能夠看到的計算機(jī)部分。 學(xué)生看書，結(jié)合圖片自學(xué)各部分名稱及作用。教師補(bǔ)充，區(qū)分輸入、輸出設(shè)備。 (1)主機(jī) 主機(jī)是計算機(jī)的心臟和大腦，在里面有很多的部件，分別實現(xiàn)各 種連接和處理功能。它能存儲輸入和處理的信息，進(jìn)行運(yùn)算，控制其他設(shè)備的工作。 打開計算機(jī)主機(jī)箱，里面有一塊印刷電路板，這就是計算機(jī)的主機(jī)板 (簡稱主板 )，一般地，計算機(jī)的重要控件都做在計算機(jī)的主板上。主板上還許多部件，如 ROM、RAM、總線槽、插座、電池等。機(jī)箱內(nèi)還有硬盤、軟驅(qū)、光驅(qū)、電源和小喇叭等。 其中核心部分是微處理器和內(nèi)存儲器。微處理器是計算機(jī)中集成程度最高的芯片，平時我們所說的 “486”、 “586”都是指微處理器的檔次和型號。 Inter 公司是生產(chǎn)微處理器的最著名的廠商， 1993 年生產(chǎn)出了 80586，取 名 Pentium(奔騰 )， 1995年推出了 Pentium Pro 芯片，接著，又推出了 Pentium Ⅲ 處理器，現(xiàn)在又有了Pentium Ⅳ 處理器。內(nèi)存是暫時存放數(shù)據(jù)用的，通常有 8MB、 16MB、 32MB、64MB、 128MB、 256MB 等各種規(guī)格。 (2)輸入設(shè)備 鍵盤主要用來輸入文字和命令，是一種輸入設(shè)備。其實輸入設(shè)備還有很多，我們常用的還有鼠標(biāo)器、話筒、掃描儀、手寫筆等。 (3)輸出設(shè)備 顯示器可以把計算機(jī)處理的數(shù)據(jù)給我們看，它是一種輸出設(shè)備。輸出設(shè)備還有批注 ： 高新博才寄宿學(xué)校 三年級上冊信息技術(shù)教案 2 打印機(jī)、音箱等。打印機(jī)通常有針打、噴打、激打之分 。 一個計算機(jī)系統(tǒng)，通常由輸入設(shè)備、主機(jī)、輸出設(shè)備三部分組成。主機(jī)是計算機(jī)的核心，輸入／輸出設(shè)備中除了顯示器、鍵盤必不可少外，其他的可根據(jù)需要配備，當(dāng)然，多一樣設(shè)備，多一種功能。以上都是能夠看到的部分，我們把它們叫做硬件。 2．軟件 計算機(jī)光有硬件還不行，它等于是一具尸體，沒有生命力，要是想讓計算機(jī)完成我們想做的工作，使它 “活 ”起來，必須給它安裝一些無形的東西，這些就是軟件。比如，要用計算機(jī)畫畫，我們必須給計算機(jī)安裝畫畫軟件。在課堂上演示安裝 Windows 的畫圖程序。 計算機(jī)其實由軟件和硬件構(gòu)成，硬件是可 以看到的，是物質(zhì)基礎(chǔ)，軟件則是它的思想靈魂。 計算機(jī)軟件大體上可以分為系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件兩大類。 (1)系統(tǒng)軟件 系統(tǒng)軟件是一種綜合管理計算機(jī)硬件和軟件資源，為用戶提供工作環(huán)境和開發(fā)工具的大型軟件。系統(tǒng)軟件主要有操作系統(tǒng)和程序設(shè)計語言兩類。 操作系統(tǒng)是計算機(jī)的大管家，它負(fù)責(zé)管理和控制計算機(jī)各個部件協(xié)調(diào)一致地工作，是一個最基本、最重要的系統(tǒng)軟件。一臺計算機(jī)必須安裝了操作系統(tǒng)才能正常工作。 DOS、 Windows、 Unix、 Linux 等都是計算機(jī)上使用的操作系統(tǒng)軟件。現(xiàn)在我們最常用的是美國微軟公司的 Windows 系列操作系統(tǒng)。我國也有了自己的操作的系統(tǒng) —紅旗 Linux，現(xiàn)在正在推廣運(yùn)用當(dāng)中。 (2)應(yīng)用軟件 應(yīng)用軟件是計算機(jī)用戶為了解決某些具體問題而編制的軟件。有了應(yīng)用軟件，才能在計算機(jī)上畫圖、寫文章，制作多媒體報告、玩游戲等，如 WPS、 Word、PowerPoint 等都是應(yīng)用軟件。 三、計算機(jī)信息處理過程 計算機(jī)的硬件組成有點像人的大腦、眼睛、耳朵及筆、紙等，計算機(jī)處理信息的過程也類似于人腦處理信息的過程。 比如我們要把書上的一段文字在 Word 中用拼音輸入法輸入到計算機(jī)中，我們首先應(yīng)該用眼睛看這段文字，眼睛把看到 的字傳給大腦，大腦要對這個字進(jìn)行處理，看看認(rèn)識不認(rèn)識這個字，如果認(rèn)識，大腦就可以產(chǎn)生這個字的拼音編碼 (不認(rèn)識可以利用字典查出這個字的讀音 )，然后大腦指揮手利用鍵盤輸入這個字。這樣繼續(xù)下去一段文字就會輸入進(jìn)去了。人在這一連串的動作中眼睛相當(dāng)于輸入設(shè)備；大腦相當(dāng)于主機(jī)進(jìn)行各種處理工作；手就相當(dāng)于輸出設(shè)備，把大腦的處理表現(xiàn)出來 (利用鍵盤輸入字 )。 計算機(jī)的工作過程也像人一樣，在輸入字的這個過程中，首先通過輸入設(shè)備鍵盤把這個字的編碼信息輸入主機(jī)，由主機(jī)對信息進(jìn)行加工處理，再把加工處理后的信息通過輸出設(shè)備輸出 (在屏幕 出打印這個字 )。 由此可見，計算機(jī)的工作過程可以用 “輸入、處理、輸出 ”6 個字來概括。 四、小結(jié) 今天你知道了哪些計算機(jī)知識？ 五、練習(xí) (1)填空 ① 內(nèi)存儲器一般可以分為 和 兩類。 ② 奔騰 Ⅰ 、奔騰 Ⅱ 、奔騰 Ⅲ 、奔騰 Ⅳ 是指計算機(jī) 的型號。 批注 ： 高新博才寄宿學(xué)校 三年級上冊信息技術(shù)教案 3 ③ 常見的外存儲器有 、 和 等幾種。 (2)你能說出計算機(jī)硬件由哪些設(shè)備組成嗎？ (3)想一想：如果你要在計算機(jī)中玩下象棋的游戲，該怎么辦？ 計算機(jī)的基本操作 （第 3 課時） 【第一部分：教材分析】 一、 內(nèi)容分析 教材位置和教學(xué)內(nèi)容： 《計算機(jī)的基本操 作》是中國檔案出版社信息技術(shù)教科書初中第一冊（上）第二章第三節(jié)的內(nèi)容。這一節(jié)分為兩個課時進(jìn)行教學(xué)，第 1 課時教學(xué)開機(jī)進(jìn)入 windows、認(rèn)識 windows 的桌面和鼠標(biāo)的基本操作。第 2 課時，也就是本課要完成認(rèn)識窗口和對話框并掌握對輸入法、時間和日期以及顯示屬性對話框的設(shè)置方法。 教材的編排意圖和前后聯(lián)系： 《計算機(jī)的基本操作》這一節(jié)是學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)應(yīng)用操作的起始章節(jié)，是理論與操作的銜接。這一節(jié)第 2 課時的內(nèi)容是對鼠標(biāo)基本操作的實際應(yīng)用，也是對 windows 圖形環(huán)境認(rèn)識的加深。這一章節(jié)的教學(xué)對學(xué)生積極自主實踐學(xué) 習(xí)習(xí)慣的開始養(yǎng)成比較重要。 二、教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識 windows 環(huán)境下的窗口和對話框，知道可以通過操作窗口和對話框來調(diào)整計算機(jī)的設(shè)置。 能力目標(biāo)：掌握如何選擇輸入法，設(shè)置時間、日期和顯示屬性的方法。 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生敢于動手探索、善于觸類旁通的學(xué)習(xí)方法和行為素質(zhì)。 三、教學(xué)重、難點 重點：掌握設(shè)置時間、日期和顯示屬性的方法。 難點：如何對 “ 顯示屬性 ” 對話框中其它選項卡的設(shè)置。 批注 ： 高新博才寄宿學(xué)校 三年級上冊信息技術(shù)教案 4 【第二部分：學(xué)情分析】 在教學(xué)本課之前，學(xué)生已經(jīng)對計算機(jī)的硬件和軟件知識有了一定的了解，對開關(guān)電腦其實已不成 問題，但還沒有真正開始在 windows 中進(jìn)行過自主的設(shè)置，學(xué)生們在信息技術(shù)學(xué)科能力方面還是較參差不齊的，有少數(shù)學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)較好。本課的新課設(shè)計只有針對占大部分的處于起步階段的學(xué)生來進(jìn)行，而實踐練習(xí)的部分就能涵蓋全體的學(xué)生對象，有一定基礎(chǔ)的學(xué)生還能在練習(xí)過程中起到帶動作用，對其他同學(xué)會具有積極的影響。 【第三部分：教學(xué)方法】 我的教學(xué)設(shè)計遵循 “ 教為主導(dǎo)、學(xué)為主體、練為主線 ” 的教育思想，結(jié)合本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的實時性和應(yīng)用性特點，我采用 “ 任務(wù)驅(qū)動、啟發(fā)實踐 ” 的教學(xué)模式，充分利用 NetSchool 電子教室的多媒體 教學(xué)功能，實時演示、講解。同時，為突破難點，精心進(jìn)行練習(xí)的設(shè)計，以練習(xí)為任務(wù)，以任務(wù)為驅(qū)動，促使學(xué)生為完成任務(wù)而積極地進(jìn)行自主實踐活動。鼓勵同學(xué)間圍繞練習(xí)協(xié)同工作，既可以學(xué)習(xí)新知識，又增強(qiáng)了其相互間交流、合作的能力。