【正文】 XX中學一級教師述職報告 第一篇： XX中學一級教師述職報告 XX 中學一級教師述職報告 XX 中學一級教師述職報告一 本人于 XX 年 7 月參加工作， XX 年 7 月取得中學二級職務任職資格， XX 年至今擔任語文學科教師及班主任。下面我從教育教學和班主任這兩方面工作所取得的成績向各位匯報： 教案：區(qū)級一等獎 。、教案評比各獲區(qū)級二等獎 : 課例： XX 年 4 月通州區(qū)第四屆“ xxx”課堂教學評優(yōu)活動獲“ xxx獎” 教科研：在通州區(qū)課改監(jiān)控與評價研討活動中作研究課《 xxx》 。XX 年 6 月參加中考閱卷并作閱讀小題分析交流 。XX 年參加中考模擬試題命制 。XX 年 3 月 17 日為全區(qū)初三語文教師作“ XX 年中考語文基礎知識復習方法與應對策略”輔導交流 。 論文：《 xxxx》獲北京市第四屆“京研杯”征文二等獎 。論文《 xxx》獲課題論文二等獎 。通州區(qū)中、小學教育故事征文獲“最具智慧將” 。團委、區(qū)青少年活動中心論文若干。 輔導工作： XX 年、 XX 年分獲通州區(qū)讀書小狀元優(yōu)秀輔導教師 。XX年 9 月通州區(qū)中小學征文優(yōu)秀 輔導教師 XX 年至 XX 年連續(xù)三年班主任， XX 年擔任初三年級組長 基本功： XX 年 7 月獲“通州區(qū)首屆中小學班主任基本功培訓和展示”三等獎 。XX 年 11 月獲“通州區(qū)中小學青年班主任技能競賽”一等獎 班會： XX 年 5 月《 xxxx》獲“通州區(qū)奧林匹克教育班隊會大賽”二等獎 。XX 年 12 月通州區(qū)“增強愛國情感，爭做四有新人”主題班會設計方案一等獎 。XX 年 12 月主題班會“弘揚民族精神，增強愛國情感”獲區(qū)級一等獎 校級基本功比賽“優(yōu)秀獎”若干 XX、 XX 年分別被評為永樂店鎮(zhèn)“先進教師 ” XX、 XX 年分別被評為永樂店鎮(zhèn)“先進教師” 綜合上述，本人已符合職稱條件，具備參評資格，特此申報中學一級專業(yè)技術職務。 XX 中學一級教師述職報告二 本人學歷、資歷都符合要求，所以謹向上級申報語文中學一級教師資格。現(xiàn)將本人任職五年來的主要工作情況報告如下： 我在擔任現(xiàn)職期間，政治思想覺悟高，堅持黨的四項基本原則，熱愛祖國，熱愛人民，立場堅定，恪守共產(chǎn)黨員的諾言，遵紀守法，作風正派。忠誠于黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，把教育好學生視為神圣的使命，視為自己人生的理想，安教 、樂教。我謙虛進取，事業(yè)心強，講原則，待人熱情大方，關心集體，關心他人，有團隊精神。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，任勞任怨，積極協(xié)助領導的工作，工作態(tài)度得到領導、教師以及群眾的一致好評。能尊重、關心、愛護學生，平等對待學生，努力工作，不斷提高自身的業(yè)務水平，為教育來業(yè)作出了自己應有的貢獻。 任現(xiàn)職以來，我均擔任語文教學工作。在教學中不但傳授文化知識，而且大力推行素質教育，注重滲透愛國主義和集體主義教育，嚴把教學質量關，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義接班人 。同時主動參加各級各類教研教改活動，取得了較好的成績 ，教學能力顯著提高。 握語文教育的特點，注重能力的培養(yǎng)，切實提高學生語文素質。在教學過程中，我注重培養(yǎng)學生的自學能力，授予學生學習的方法，使其能觸類旁通、舉一反三。朗讀訓練是語文教學中很重要的一環(huán)，所以在日常教學中我強調讀的訓練，教給學生讀的技巧，并采用分小組讀、接龍讀、分角色讀、請同學帶讀、開展朗讀比賽等形式多樣的活動，激發(fā)學生讀課文的興趣，使學生從讀中受到感染，調動其學習的積極性，并養(yǎng)成良好的朗讀習慣。課堂提問是語文教學的一個重要手段，我聯(lián)系學生的實際情況，提出能激發(fā)他們積極思考的問題，提問 具有概括性、針對性，克服了課堂提問的隨意性，不但活躍了課堂氣氛，而且通過提問引起了學生探索的欲望，培養(yǎng)了學生的思維能力。學生回答問題后的評價能以表揚為主，不輕易否定學生的答案，使學生感受到學習的快樂，從而更樂于參與到教學活動中來?，F(xiàn)在的學生閱讀能力不強，因此我在教學中很注意培養(yǎng)學生的閱讀能力。我遵循由簡到繁、由淺入深的認識規(guī)律對學生進行訓練，按文體分類教與他們閱讀方法，使其能運用適當?shù)姆椒ㄈラ喿x不同類型的文章。同時在課堂上注意引導學生運用所掌握的方法去分析、解決問題，既避免了“滿堂灌”的傳統(tǒng)教學模式，又切實 提高了學生閱讀能力。在作文教學方面，我一貫堅持活動式作文教學法，強調在活動中使學生掌握有關作文知識，在輕松愉快的氣氛中完成作文，消除學生對寫作的畏懼感。同時還注意肯定學生所寫的文章，經(jīng)常推薦他們的文章到《英石》校刊上發(fā)表，讓他們在創(chuàng)作實踐中體會成功的喜悅，從而點燃他們的寫作激情。 經(jīng)過不懈的努力，我任教的班級語文成績不斷提高。二 oo 一和二oo 二學年我所教的班級語文成績在期末質檢中連續(xù)兩年名列全鎮(zhèn)第二 。上學期，在本校的期末質檢中，我任教的兩個班合格率達 %，優(yōu)秀率達 %，遠遠超過了其他班級。更可喜的是呂秀 秀和鄧思華兩位同學還取得了滿分。此外，我還多次指導學生參加各級競賽，取得較好的成績。 積極投身到教研教改的浪潮中，不斷學習先進的教學方法。 在我任現(xiàn)職的五年間，是語文教學不斷改革和探索的幾年，為了提高自身的業(yè)務水平，掌握先進的教學方法，我積極投身到教研教改活動中。五年來，每次學?；蚪萄薪M的活動我都積極參加，并毫不推辭地帶頭上好公開課，多次參加各級教學基本功比賽。二 oo 三年學校添置了多媒體教室，我利用課余時間加緊鉆研，努力學習，逐漸掌握了多媒體教學這種新興的授課方式，并適當加以運用，使語文 課取得了更好的效果。 二 ooo 年至二 oo 二年省倡導小學“語文自能學習活動實驗”，我積極參與，努力學習有關理論，多次到市區(qū)學校觀摩學習并在學校承擔公開課進行探討。二 oo 二年還在鎮(zhèn)舉辦的小學“語文自能學習活動實驗”教學評比活動中獲二等獎。二 ooo 年十一月和二 oo 二四月我分別到清遠和韶關聽了劉中和及武瓊的活動式作文課，回校后主動承擔示范課，向全校推廣，推動了學校作文教學的改革。二 oo 三年隨著新課標的推行，我又積極在教學實踐中倡導自主、合作、探究的學習方式，努力培養(yǎng)學生主動探究、團結合作、勇于創(chuàng)新的精神。二 oo 四年四月參加學校教 師基本功比賽獲一等獎 。同年十一月參加英德市英中片第十二屆中學青年教師教學基本功比賽獲語文科二等獎。此外，我還積極參與培養(yǎng)青年教師的工作，二 oo 三年十二月指導鄒召喜老師參加英德市心理健康教育教學基本功比賽獲一等獎。 二 ooo 學年至二 oo 二學年任級長期間，我能積極、大膽、負責地開展工作，協(xié)調好各種關系，認真落實學校安排的各項工作，組織教師進行各種學習，嚴抓學生思想工作，協(xié)助教師處理學生問題，組織了形式多樣的課外活動，豐富了學生的課余生活。有效地指導并督促各教師做好日常教學工作，使各班課堂教學質量有了很大 提高，所負責年級各學科在期末質檢中取得了優(yōu)異的成績。特別是二 oo 二學年的六年級升中考試，多個班、科成績在全鎮(zhèn)排名中進入三甲，為該年度學校整體成績的提升奠定了基礎。 從教十年來，我一直擔任班主任工作，積累了豐富的經(jīng)驗。在工作中，我能貫徹教書育人的原則，針對班級的實際情況，采取切實有效的措施進行管理。關心愛護學生，對待學生一視同仁，強化學生的思想教育，注重個別教育。在培養(yǎng)優(yōu)秀生的同時，不放松后進生的轉化工作，轉化了一大批后進生，挽救了許多徘徊在輟學邊緣的學生，普九鞏固率高。 作為一名班主任，我努 力與學生建立新型的師生關系，做學生的良師益友，為學生營造良好的成長環(huán)境。有了良好的師生關系，有助于營造一種 **、寬松的學習氛圍，使學生能健康、快樂的成長。二 ooo年我剛接到一個班，開始學生都不愿意接近我。后來我發(fā)現(xiàn)原來是學生很怕上一任班主任，因此對我也“敬而遠之”。于是我就利用活動課與他們下棋，目的是為了接近他們。幾次以后，學生都爭著要跟我下棋。時間一長，我跟學生的距離就拉近了，成了他們的朋友，與他們無所不談，他們也很聽我的話。此后，班主任工作都能順利地進行。 在日常工作中，我一