高校教師年度個人述職報告-1(已修改)
2025-05-02 13:38 本頁面
【正文】 高校教師年度個人述職報告 1 第一篇：高校教師年度個人述職報告 1 年度個人述職報告 尊敬的領導和各位老師： 歲月如梭，值此辭舊迎新之際，回顧一年來的工作，感觸良多，總體而言，“身累而心不累”。今年是我走上教師崗位的第 2 個年頭，根據(jù)領導安排，除承擔了常規(guī)教學任務外，我還廣泛參與了專業(yè)申報、實訓設備采購、專升本招生、各種導游禮儀比賽、校外旅游及禮儀培訓等一系列工作。與剛進校時相比，少了風風火火，但多了的是平穩(wěn)、踏實和經驗?，F(xiàn)將一年來的工作及思想情況匯報如下。 一、教學方面，如何備好課、上好課一直是我心里的重頭戲，一堂課上下來，感覺好的話，整整一天，我都會歡欣鼓舞。細細想來，我最在意的是課堂上學生對我的呼應程度，為此，我注重喚醒學生積極參與的意識，啟發(fā)他們獨立思考，從而點燃他們對酒店旅游專業(yè)的興趣。 20212021 學年第二學期，我承擔 3 個班 2 門課程的教學任務。分別為《英語口語 (下 )》（ 2021 級涉外旅游專業(yè)， 2021 級旅游管理專業(yè)）、《旅游英語 (下 )》（ 2021 級地理科學旅游管理專升本專業(yè)）。20212021 學年第一學期，我承擔 2 個班 2 門課程的教學任務 。分別為《英語口語 (上 )》（ 2021 級旅游管理專業(yè)）、《旅游企業(yè)戰(zhàn)略管理》（ 2021級地理科學旅游管理專升本專業(yè)）。為了上好課，我做了下面的工作： ，備好課。 ①認真鉆研和本專業(yè)相關的書籍，對專業(yè)課程的基本思想、基本概念及相關的歷史發(fā)展脈絡都弄清楚。了解課程的結構、重點與難點，自己能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。 ②了解學生原有的專業(yè)技能、他們的興趣、需要、方法、習慣以及學習新知識可能會有哪些困難，對此采取相應的預防措施。 ③考慮教法，解決如何把 已掌握的專業(yè)技能傳授給學生，包括如何組織教學、如何安排每節(jié)課的活動。 ，教好課。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的注意力和學習積極性，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，注意引發(fā)學生對旅游專業(yè)的興趣，課堂上講練結合。發(fā)現(xiàn)有進步的同學，及時表揚，獎勵。這樣，就充分調動了學生的學習積極性，掀起學習熱潮。 二、教研及培訓活動。我深知我是地信與旅游管理學院這個大集體中的一員，學院里有什么工作需要我做，我也會積極的配合 ，希望能為集體盡自己的微薄之力。在教研室工作中，能積極配合領導開展各項教研活動，以身作則，積極參加各種業(yè)務培訓，潛心教研。今年以 來，承擔的各項教研及校外培訓工作如下： 年寒假，擔任地信與旅游學院赴韓國交換生評審； 年下半年，負責申報旅游管理專升本（成教）專業(yè)，制訂旅游管理專業(yè)專升本（成教）人才培養(yǎng)方案，目前已獲教育廳批準； 年底，負責主持地信與旅游學院外教講座活動； 年初，負責旅游專業(yè)模擬中餐、模擬西餐、酒店客房實驗室 實訓設備采購工； 年初，承擔地信與旅游學院地理科學專業(yè)旅游方向專升本報名、輔導等工作；； 年 4 月起，承擔組織、指導地信與旅游學院英語話劇大賽工作； 年 4 月參加赴省內外知名院校開展學科建設考察工作，擬定旅游管理專業(yè)學科發(fā)展方向； 年 47 月，參與制訂旅游管理專業(yè)本科人才培養(yǎng)方案； 年 6 月，擔任地信與旅游學院餐飲擺臺技能大賽評委工作； 年 7 月，參與成人本科招生及宣傳工作； 年 8 月，負責新銳中學 10年校慶禮儀培訓工作 ； 年 9 月，應學院團委邀請，我擔任了校團委主持人大賽評委工作； 9月，為校團委農歌會志愿者進行禮儀課程培訓； 年 9 月，參與導游人員培訓宣傳工作； 年 12 月，負責組織策劃外聘教師聘用儀式；
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