新時代、新思想、新作為專題研討發(fā)言材料(已修改)
2025-05-02 09:42 本頁面
【正文】 新時代、新思想、新作為專題研討發(fā)言材料 第一篇：新時代、新思想、新作為專題研討發(fā)言材料 “新時代、新思想、新作為” —— 專題研討發(fā)言材料 一、新時代，前景燦爛。 黨的十九大為我們描繪了美好藍圖。習(xí)總書記在十九大報告中運用新時代中國特色社會主義思想戰(zhàn)略謀劃“兩個一百年”奮斗目標(biāo)，指出為人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興是共產(chǎn)黨的初心。精準(zhǔn)判斷我國社會主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民群眾日益增長對美好生活的需要與不平衡不充分發(fā)展之間的矛盾。從歷史方位判斷：中國特色社會主義進入了新時代，迎來了中華民族偉大復(fù)興的光明前景。因此，我們可以自豪地說：有以習(xí)近平為核心的黨中央堅強領(lǐng)導(dǎo)，有以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的指引，中國會越來越富強，人民生活越來越幸福，為此，中國前景燦爛，人 民充滿信心，教育工作者與全黨全民一道歡欣鼓舞！ 二、新時代，新挑戰(zhàn) 十九大《報告》中提出“優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，建設(shè)教育強國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育”、“努力讓每個孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育”和“加強師德師風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊伍”的新要求，提的好反映了人民群眾的真實心聲，必須衷心擁護并付諸行動。 作為一名教育系統(tǒng)的黨員教師，面對新時代新的要求，該怎么做呢？ 我認(rèn)為，要做一名新時代新型黨員教師，則更要牢記責(zé) 任和使命，不忘教育之初心，與時俱進，努力成為無私奉獻、積極進取、勇于創(chuàng)新的楷模。面對新時代新要求，我們要有新作為：師德要高尚，教學(xué)要改革，課堂要創(chuàng)新，育人要雨露，負(fù)擔(dān)要減輕，發(fā)展要全面。這是新時代對教育工作的熱切期待。我們必須不忘初心、牢記使命，努力做無愧于新時代的合格共產(chǎn)黨員。 三、新時代，新作為 反思自己，在工作中還有許多的不足之處： 專業(yè)發(fā)展意識不強。 我在很長時間以來，都只是在盡職盡責(zé)的工作，力求把課上好，把學(xué)生管好，不出什么差錯就滿足了，從根本說缺乏專業(yè)發(fā)展意識 。學(xué)無止境，教亦無止境，當(dāng)我面對一批有一批年輕有為的新教師時，我深深地感受到自己學(xué)識的淺薄。專業(yè)發(fā)展，是一個教師成長的命脈。缺失專業(yè)發(fā)展，我們便只能淪為一個名副其實的“教書匠”，干一輩子重復(fù)勞動。 缺乏堅持精神。 堅持是一種品質(zhì)，繩鋸木斷、水滴石穿，并不是由于力量強大，而是能堅持不懈?？晌艺狈@種品質(zhì)。我做事情總是忽冷忽熱，屬于“看了激動，聽了感動，回去不動，想起來一陣子干幾天，放下了長時間埋怨”的典型。每天堅持讀書做不到，堅持寫日志做不到??這都是不求進取的惰性思想在作怪。行動才有收 獲，堅持才有奇跡，道理最簡單，可做起來卻很難。 工作不夠主動。 除了做好本職工作以外，我對學(xué)校的發(fā)展不夠關(guān)注，工作缺乏主動性，常常是上完課改完作業(yè)就離開了，很少與領(lǐng)導(dǎo)、同事溝通交流，常常囿于自己個人的天地，追求一種平靜而單純的生活，倒也怡然自得。通過學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，我知道這是一種自私的本位主義思想。 工作不夠深入。 理想主義思想常占據(jù)我的內(nèi)心，使我對一些不合理的現(xiàn)象深惡痛絕，導(dǎo)致我只能“冷眼向陽看世界”。在對學(xué)生的教育管理上，對于一些行為習(xí)慣較差、品行不端的學(xué)生，我有 些缺乏耐心，做學(xué)生的思想工作不夠深入，轉(zhuǎn)變后進生的工作還需繼續(xù)努力。 缺乏反思精神。 曾子曰：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎 ?與朋友交而不信乎 ?傳不習(xí)乎 ?”教學(xué)中的反思是十分重要的，可讓我們盡快成長起來，而一個人，不經(jīng)過不斷的反思，就很容易盲目，容易自大，他的思想，只能是別人思想的跑馬場。教學(xué)反思，最好的方法是勤寫教學(xué)日志。遺憾的是，自己在現(xiàn)實生活中忙忙碌碌，并未做到。 鑒于以上不足，在以后的工作中，我將從以下幾方面嚴(yán)格要求自己： 加強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。以科學(xué)發(fā)展觀武裝 自己的頭腦，注重專業(yè)發(fā)展，多讀專業(yè)書籍，多反思自己的教學(xué)，勤寫教育隨筆，讓發(fā)展落
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