【正文】 教師節(jié)講話稿 第一篇：教師節(jié)講話稿 在開發(fā)區(qū)慶祝第 33 個教師節(jié) 暨表彰大會上的講話 王 成 （ 2021年 9 月 7 日） 各位老師，同志們： 今天，我們在這里隆重集會，共同慶祝第 33 個教師節(jié)，向廣大教育工作者致以節(jié)日的問候并表彰為全區(qū)教育事業(yè)作出突出貢獻的優(yōu)秀教育工作者和教學名師。在此，我謹代表區(qū)黨工委、管委會向在教學、管理、服務一線辛勤耕耘、兢兢業(yè)業(yè)的全體教職工致以節(jié)日的問候，向受表彰的優(yōu)秀教育工作者、教學名師表示熱烈的祝賀，向關心支持教育發(fā)展的各街道、各部門表示誠摯的感謝 !開發(fā)區(qū)黨工委、管委會高度重視教育事業(yè)，近年來，大幅度增加了教育投資，積極引進品牌學校，有民辦的華杰實驗學校，更有公辦的新海實驗中學、蒼梧小學。這大大提高了開發(fā)區(qū)教育 的品質。幾年來，開發(fā)區(qū)教育質量，特別是義務教育的質量得到了明顯的提升，從全市各縣區(qū)的末尾，到現(xiàn)在的名列第一集團，這是我們廣大教師努力奮斗的結果?？梢哉f，經過幾年的努力，我們打造出了教育的高原，但是，在高原之上還應該有高峰。我們不能滿足于當前的成績，而應該在這個良好的基礎上，以辦人民滿意的教育為目標，砥礪奮進，勇攀高峰。 前幾天，我到學校去走訪，了解到蒼梧小學來我區(qū)共建交流的老師，把自己的孩子也帶到猴嘴小學來上學，我覺得這是對自 — 1— 己的信任，也是對開發(fā)區(qū)教育的認可。然而，我們開發(fā)區(qū)教師自己 的子女卻不在開發(fā)區(qū)上學，老百姓的子女，有條件的都選擇到市區(qū)、城區(qū)去上學，這說明我們的教育還沒有達到人民滿意的標準。 9月 5 日，我與區(qū)內部分教師代表座談，有的老師十分關心蒼梧小學、新海實驗中學與猴嘴地區(qū)學校的共建是否能夠形成常態(tài)，這說明我們一線的廣大教師對開發(fā)區(qū)的教育發(fā)展充滿渴望，同時，他們對開發(fā)區(qū)教育存在的問題（如教師年齡老化、區(qū)域配備不均衡等）也充滿憂慮。他們的渴望引起了我們的共鳴，他們的憂慮促使我們思考，辦人民滿意的教育，勢在必行也責無旁貸。 要辦人民滿意的教育，就要明確其標準、方法和保障性措施。 一、什么樣的教育是人民滿意的教育 我認為，人民滿意的教育是優(yōu)質基礎上的均衡和特色教育。首先是優(yōu)質。從百姓的眼光看，優(yōu)質教育就是一個學校經過幾年的努力能將孩子送到大家心目中的名校。這個訴求很直觀、很樸素，我們要辦好人民滿意的教育，就不能回避老百姓的這個訴求，否則，我們就不能稱之為人民滿意的教育。 其次是均衡和特色教育。均衡教育實質上是在教育機構和教育群體之間，平等地分配教育資源，達到教育需求與教育供給的相對均衡。讓每一個孩子擁有均等受教育的權利和機會，在德智體美勞等方面均衡發(fā)展、全面 發(fā)展。 特色教育是落后地區(qū)實現(xiàn)洼地崛起的重要途徑，我們的特色教育應該是學校有特色，老師有專長，學生有特長。各學?？蛇x擇自己的特色教學，可以是書法、詩歌、速算，也可以是足球、 — 2— 舞蹈等等，讓我們的孩子不再像其父輩那樣只會學習數(shù)理化、語數(shù)外，而是和城里的孩子一樣多才多藝。 二、開發(fā)區(qū)人民滿意的教育實現(xiàn)途徑分三步走第一步：要實現(xiàn)我們教師的孩子自己教。我們開發(fā)區(qū)教師自己的子女不在開發(fā)區(qū)上學，教師自己都不相信自己的教育質量，還怎么讓老百姓相信你的教學質量？我們還有什么理由抱怨老百姓選擇到海 州區(qū)、連云區(qū)的學校去上學。一個團隊如果不相信自己，不相互信任，這樣的團隊人民群眾能相信你嗎？我們要建立起團隊自信，努力使之成為導向、風尚，我們的同志要爭氣，要為之努力。倡導我們的孩子自己教，這樣也省的我們的個別老師一門心思想調動，或者一邊上班，一邊心掛兩腸。 第二步：開發(fā)區(qū)人能放心地把孩子留在自己的學校。我所說的開發(fā)區(qū)人，不僅是居住在開發(fā)區(qū)的居民，還應該包括在開發(fā)區(qū)工作的所有建設者。可以說，他們中的每一位都渴望有優(yōu)秀的教師教育自己的孩子，有優(yōu)質的學校成就自己的子女。我們的教育是否得到他們的滿意，那就 看他們是不是放心地把孩子送到開發(fā)區(qū)的學校就讀。我認為要讓我們的學生數(shù)不呈現(xiàn)金字塔狀，而是柱狀，防止生源流失，其重要的一步就是讓開發(fā)區(qū)人把自己的子女留在開發(fā)區(qū)學校。這需要我們立足當下，共同努力，綜合施策，一點一點地干起來。 第三步：讓開發(fā)區(qū)以外的孩子爭著想到開發(fā)區(qū)來讀書。我到開發(fā)區(qū)這么多年，有找我轉出開發(fā)區(qū)上學的，但直到去年才有人找我到開發(fā)區(qū)的學校讀書，可那是華杰學校。能不能有更多的人 — 3— 要求來開發(fā)區(qū)的學校讀書？我們將拭目以待，看哪些學校能跑在前面，率先突圍！不要說多，就是公辦學校每個學段 都有一所人人爭相涌入的學校，我們就可以算初步完成了辦人民滿意教育的目標。圍繞這個目標，定位開發(fā)區(qū)教育的長遠目標，這就是開發(fā)區(qū)教育現(xiàn)代化，也是實實在在的教育現(xiàn)代化。 三、辦人民滿意的教育靠什么 一是建好三支隊伍 —— 教干隊伍、骨干教師隊伍、教師隊伍對于教干隊伍：一要選好校長，同時推行校長對副校長等教干使用的主導話語權；二要加強對校長及班子的考評考核，實行末位淘汰，個人教學成績排名靠后的教干不予提拔。三要加強班主任隊伍的建設。這次到新海實驗中學開發(fā)區(qū)校區(qū)、蒼梧小學開發(fā)區(qū)校區(qū)調研，看到兩位執(zhí)行校長（ 董大溧、吳雨來）都代主科，我深有感觸。好的校長應該是什么樣的？首先要懂業(yè)務，其次要會管理。要安心教學，精于教學，而不是一個社會活動家。也是最近走訪時遇到，某校長一見面就說認識我的某個親戚，這有什么關系。如果業(yè)務不行、水平不高，一律不予重用。以后要實行校長負責制，核定教干職數(shù)，取消所謂的支委之類的不規(guī)范設置，既有的干部隊伍保持現(xiàn)狀、逐步消化。對于骨干教師隊伍：要擴展培養(yǎng)、選用人才的渠道，穩(wěn)定和發(fā)展骨干教師隊伍，促進全區(qū)教師隊伍素質整體提高。建立和完善《教師考評辦法》，在考核機制中，向優(yōu)秀教師傾斜，向偏遠地區(qū)傾 斜，打造覆蓋全區(qū)的骨干教師隊伍。對于教師隊伍：要推進區(qū)管校聘制度，建立教師流動機制，激發(fā)教師活力。培養(yǎng)更有溫度，更具質感，更富智慧， — 4— 更高情商的教師隊伍。要注意通過各種方式補長教師隊伍短板，加強針對性培訓、實戰(zhàn)性培訓，提高教師隊伍整體水平。同時還要注意補齊短板，對不安心工作或師德較差的要堅決清除出教師隊伍。我也了解到，有少部分教師，在學校安排任務時，總是把自己的事、自家的事擺在第一位，我家孩子今年上高三或初三，不能加班、不能怎么怎么地??教師是太陽下最光輝的事業(yè)，我們老師是不是在做光輝的事業(yè)？ 如果沒有，那你就不合格。老是把家里任何瑣事當大事，工作的事情當小事，那說明你的工作不重要，還是你不珍惜自己的崗位？這樣只關心自家孩子、自己家事的教師是辦不好人民滿意的教育的。我們學校不能成為老師休閑的避風港，家里一有事就理直氣壯地回家辦理，對這種現(xiàn)象要予以遏制。 二是抓好“三風” —— 校風、教風、學風 通過“三風”建設，使校長潛心管理，老師潛心教育、學生潛心學習。好的校風是全體師生精神風貌的整體體現(xiàn)，是一所學校在發(fā)展過程中好的傳統(tǒng)的歷史沉淀。好的校風還應凸顯求真務實的實干作風，踏雪有印，抓鐵有痕。教育局要定期開展好校風的評比，及時總結好的做法并予以推廣。好的教風重要特點是因材施教。要提供有差別個性化的教育，提高學生的學習興趣和學習自覺性，培養(yǎng)學生的上進心，引導學生學會學習，學會自立。我剛工作時教書的楊集中學，連續(xù)有幾名學生考上清華大學，對于這些學生，每位教干、每位教師都了如指掌，學生家住在哪里、哪 門學科有缺陷、每次考試進步或退步多少、有什么困難等都能 — 5— 一一道來，這就是好的教風。好的學風，應該是頑強拼搏的學習精神、奮發(fā)進取的學習熱情、科學有效的學習方法、優(yōu)良持恒的學習習慣和爭先創(chuàng)優(yōu)的學習氛圍。 三是強化三項工作 —— 強化德育、強化家?；?、強化校園安全 強化德育，就是要強化師德教育，為人師表，所謂德高為師，學高為范。要讓社會主義核心價值觀的影響像空氣一樣無所不在，讓學生在不知不覺中受教育。強化家?；?，就是要定期開展家訪，為每個孩子建立專門的情況表，實時跟蹤每個孩子的學習生 活情況，每個班主任都要建立家長的 qq 群或微信群，形成學校、家庭互動的常態(tài)。強化校園安全，安全是所有社會存在的基礎，沒有安全就沒有一切，要本著“安全第一，預防為主”的原則，時刻繃緊安全這根弦，堅守安全紅線，自查不足，真抓實干，為師生營造安全的教育教學環(huán)境。 四、辦人民滿意教育的實施途徑一是實行“三率考核” 今年暑期，教育局研究制定了《開發(fā)區(qū)中小學教育教學成效考核獎勵辦法》，建立以“三率”為核心的干部、教師管理、考核機制?！叭省保从⒉怕?、優(yōu)秀率和達成率。 ?？己诉M入全區(qū)同級部前5%學 生人數(shù)（初三年級的英才率為考上新海高中人數(shù)；高三年級英才率為考上一本的人數(shù)。權重占 40%。 。考核學科總分進入全區(qū)同級部前 30%學生人數(shù)；高三年級優(yōu)秀率為考上二本的人數(shù)，權重占30%。 。是考核班 — 6— 級整體學生的發(fā)展狀況。權重占 30%。考核以班級和學校為基本單位，每學年考核 4 次。各個學校獨立運行，分為 11 個單位進行考核，比一比、賽一賽各班級各學校的排名。管委會在財政資金十分緊張的情況下，拿出一定資金對考核成績優(yōu)秀的教師、學校進行獎勵。以后，教師職稱評審，崗級晉升，就以三率的積分為 重要依據(jù)。對考核末位教師，學校領導進行誡勉談話，一學年 3 次以上考核末位的教師，區(qū)教研室予以通報批評； 2 學年 6 次以上考核末位的教師，要對其實行緩聘。對考核末位的學校領導，第一年進行誡勉談話；第二年給予黃牌警告；第三年解散班子?？梢哉f，這是旗幟鮮明地通過考核導向激勵大家提升質量辦好人民滿意的教育。 二是實施“名校共建” 今年新學期開學，猴嘴中學、猴嘴小學迎來了市新海實驗中學、蒼梧小學的共建團隊，校長、執(zhí)行校長和骨干教師駐教開發(fā)區(qū)。據(jù)老師們反映，他們帶來了新的理念和新的氣象，相信通過名校共建，一定 能推動開發(fā)區(qū)教育向更高層次邁進。 三是靠廣大教師埋頭苦干 天道酬勤，任何成績的取得都離不開辛勤的勞動。教育沒有神話，需要腳踩堅實的土地，用汗水澆灌花開。青口鹽場學校的楊曉紅老師、臺北鹽場小學的王桂華老師就是我們的榜樣，特別是王桂華老師，身患重病，還一直堅持上班、代主課，在座談的時候，她沒有別的要求，只是希望在請假看病的時候，領導能給與理解。我很感動。她們兩位老師的帶班成績都非常優(yōu)秀，即使 — 7— 差的班級，到她們手里也能教到名列前茅。這種吃苦、奉獻的精神，是開發(fā)區(qū)教育不斷提升和崛起的有力支撐。希望全體教師都能發(fā)揚這種勤勞奉獻的精神，為辦人民滿意的教育作出應有的貢獻。 同志們，教師職責神圣而光榮，教育大業(yè)任重而道遠。希望你們把教書育人作為人生的追求，用滿腔熱情去創(chuàng)造桃李滿天下的驕人業(yè)績，推動我區(qū)教育水平再上新臺階！ 最后，衷心祝愿全區(qū)教育工作者節(jié)日愉快、工作順利、萬事如意！ — 8— 第二篇：教師節(jié)講話稿 加強師德修養(yǎng)推進示范建設落實科學發(fā)展共謀學院 藍圖 —— 2021年教師節(jié)致全院教職員工書 各位老師，同志們： 在全院上下凝心聚力、共謀發(fā)展的可喜形勢下，在學院各項事業(yè)碩果累累、喜獲豐收的金秋時節(jié)，我們滿懷喜悅地迎來了第二十五個教師節(jié)。在此，我們謹代表學院黨委和行政向辛勤耕耘在教學、科研、管理、服務第一線的廣大教職員工致以節(jié)日的祝賀和誠摯的問候！向曾為學院建設和發(fā)展付出汗水的離退休老同志們致以崇高的敬意！同時，向 2021/2021 學年受到表彰的優(yōu)秀中層干部、優(yōu)秀教育工作者、“三育人”先進個人表示熱烈的祝賀！并通過你們向支持你們工作 的家人表示衷心的感謝和親切的問候！ 回顧一年來的歷程，我院各項工作始終堅持以鄧小平理論和黨的十七大精神為指導，努力踐行“三個代表”重要思想，牢固樹立和落實科學發(fā)展觀，堅持強化內部管理，塑造良好形象。在新世紀高等職業(yè)教育大發(fā)展的大好時期，學院搶抓機遇、乘勢而上，教職員工同心同德，積極進取，學院各項事業(yè)呈現(xiàn)出前所未有的發(fā)展態(tài)勢：辦學思想、辦學理念進一步明確；辦學水平、辦學條件整體提升。師資結構進一步優(yōu)化，教育教學質量不斷提高，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果進一步呈現(xiàn)，校園環(huán)境整治建設獲得顯著進展，示范校建設取得階段性成果 ，全校教 職員工的凝聚力、向心力大大增強。如今，學院正呈現(xiàn)出風和氣順、人和業(yè)興的勃勃生機，在建設全國示范高職院校的征途上奮勇邁進?？梢哉f，學校所取得的每一步發(fā)展、每一項成績，都凝聚著廣大教職員工的汗水，也凝聚著歷屆領導班子和廣大干部的智慧。在示范院校建設、喜慶學院九十華誕的各項工作中，涌現(xiàn)出了一大批先進教師和先進工作者，大家心系教育改革，情系學院發(fā)展。此次受到表彰的同志，是全院教職員工的優(yōu)秀代表。他們中既有忠于職守、勇于開拓的中層干部，又有精心育人、教育教學成果卓著的普通教師；既有埋頭苦干、兢兢業(yè)業(yè) 、任勞任怨、無私奉獻的老同志，又有初登講臺、腳踏實地、謙虛好學、成績優(yōu)異的教育新兵。正是有了這樣一支愛崗敬業(yè)、教書育人的優(yōu)秀教職員工隊伍和這樣一種教育團隊精神，我院的教育事業(yè)才會有今天的興旺和輝煌！所有這些都將成為學院今后發(fā)展彌足珍貴的永久財富！ 今天，當我們歡慶教師節(jié)的時候，我們也應該清醒地認識到“形勢喜人也逼人”。在今后一個時期，在新的平