教師整改方案措施1(已修改)
2025-05-02 06:56 本頁面
【正文】 教師整改方案措施 1 第一篇：教師整改方案措施 1 教師評(píng)估整改方案措施 劉集中心完小 一、存在問題 教師雖有一定的研究能力，但對(duì)在教學(xué)中如何才能將新課程理念同教學(xué)實(shí)踐完美的結(jié)合起來還存在困惑。 教師在校本教研中具備一定的反思交流習(xí)慣并提出合理建議，但還缺乏跟進(jìn)研究能力。 教學(xué)評(píng)價(jià)制度還欠完善，沒有形成一套全面、科學(xué)的評(píng)價(jià)體系。 校本課程的開發(fā)還欠深入、系統(tǒng)。 二、整改措施 繼續(xù)抓好教學(xué)案例研究。發(fā)揮典型課、示范課的作用 ,指導(dǎo)教師努力探索新課標(biāo)課堂教學(xué)的模式、方法，優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)能力。 加大教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入，通過多種渠道加強(qiáng)對(duì)教師的理論培訓(xùn)，提高教師研究能力，特別是連環(huán)跟進(jìn)的行動(dòng)研究。教研組以小課題研究的形式解決教學(xué)中的困惑。 以現(xiàn)代教育教學(xué)理念、現(xiàn)代教學(xué)觀為依據(jù)，不斷完善教學(xué)評(píng)價(jià)制度，強(qiáng)調(diào)教師對(duì)自己教學(xué)行為的分析和反思，建立以教師自評(píng)為主，校長(zhǎng)、教師學(xué)生和家長(zhǎng)共同參與的評(píng) 1 價(jià)制度。建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系，不僅要關(guān)注 學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，而且要發(fā)現(xiàn)學(xué)生多方面的潛能。 保證校本課程的有效開發(fā)，建立、完善運(yùn)行機(jī)制，如教師激勵(lì)機(jī)制、教師培養(yǎng)和培訓(xùn)機(jī)制、建立校本課程管理崗位職責(zé)、評(píng)價(jià)機(jī)制等，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，完善課程實(shí)施體系。 2 第二篇：教師整改方案措施 1 教師評(píng)估整改方案措施 劉集中心完小 一、存在問題 教師雖有一定的研究能力，但對(duì)在教學(xué)中如何才能將新課程理念同教學(xué)實(shí)踐完美的結(jié)合起來還存在困惑。 教師在校本教研中具備一定的反思交流習(xí)慣并提出合理 建議，但還缺乏跟進(jìn)研究能力。 教學(xué)評(píng)價(jià)制度還欠完善，沒有形成一套全面、科學(xué)的評(píng)價(jià)體系。 校本課程的開發(fā)還欠深入、系統(tǒng)。 二、整改措施 繼續(xù)抓好教學(xué)案例研究。發(fā)揮典型課、示范課的作用 ,指導(dǎo)教師努力探索新課標(biāo)課堂教學(xué)的模式、方法，優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)能力。 加大教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入，通過多種渠道加強(qiáng)對(duì)教師的理論培訓(xùn)，提高教師研究能力，特別是連環(huán)跟進(jìn)的行動(dòng)研究。教研組以小課題研究的形式解決教學(xué)中的困惑。 以現(xiàn)代教育教學(xué)理念、現(xiàn)代教學(xué)觀為依據(jù)，不斷完善教學(xué)評(píng)價(jià)制度，強(qiáng)調(diào)教師對(duì)自己教學(xué)行為的分析和反思，建立以教師自評(píng)為主，校長(zhǎng)、教師學(xué)生和家長(zhǎng)共同參與的評(píng) 1 價(jià)制度。建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，而且要發(fā)現(xiàn)學(xué)生多方面的潛能。 保證校本課程的有效開發(fā)，建立、完善運(yùn)行機(jī)制，如教師激勵(lì)機(jī)制、教師培養(yǎng)和培訓(xùn)機(jī)制、建立校本課程管理崗位職責(zé)、評(píng)價(jià)機(jī)制等，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，完善課程實(shí)施體系。 2 第三篇：教師師德整改方案措施 教師 師德整改方案措施 教師不僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。教師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師，他的一言一行，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響，教師要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上，全面以身作則，自覺率先垂范，這樣才能為人師表。教師素質(zhì)重在師德，教師職業(yè)道德充分體現(xiàn)了教師特有的職業(yè)思想、職業(yè)情操。從教十余年，我時(shí)時(shí)對(duì)照這八字警言，反省自己的言行。在這句話的鞭策中，我愈來愈深刻的認(rèn)識(shí)到：教師不僅僅是
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