營(yíng)造好家庭教育環(huán)境(已修改)
2025-09-15 19:36 本頁(yè)面
【正文】 營(yíng)造好家庭教育環(huán)境 家庭是社會(huì)的細(xì)胞，父母是孩子的啟蒙老師。自孩子呱呱墜地起，家庭就成了孩子的第一所學(xué)校，其對(duì)孩子的成長(zhǎng)具有持續(xù)不斷、潛移默化的巨大影響。因此，學(xué)生能否健康成長(zhǎng)、成才，家庭教育起著至關(guān)重要的作用。時(shí)下，學(xué)校學(xué)困生在增多，這與不恰當(dāng)?shù)募医堂芮邢嚓P(guān)。據(jù)筆者調(diào)查分析，不良家教造成的學(xué)困生主要有四種類型： 其一，溺愛(ài)型。在家教中，有些家長(zhǎng)重 “養(yǎng) ”輕 “教 ”的現(xiàn)象呈主流趨勢(shì)。家長(zhǎng)對(duì)孩子是重營(yíng)養(yǎng)，輕鍛煉；仟放縱，忽嚴(yán)格；重智力因素，輕道德培養(yǎng)。從而造成少年兒童我行我素，惟我獨(dú)尊，依賴性大， 上進(jìn)心不強(qiáng)，不適應(yīng)現(xiàn)實(shí)生活。舉個(gè)例了說(shuō)罷，有的學(xué)生生活富足，穿得最好，零
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