教師作風(fēng)整改措施自查報告(已修改)
2025-05-02 06:03 本頁面
【正文】 教師作風(fēng)整改措施自查報告 第一篇：教師作風(fēng)整改措施自查報告 教師作風(fēng)建設(shè)自查報告及初步整改措施 龍成根自本學(xué)期以來，根據(jù)教育局有關(guān)教師作風(fēng)建設(shè)通知的要求，按照中心校安排部署，我校進行了教師作風(fēng)建設(shè)整頓活動，發(fā)現(xiàn)問題，改正問題。認真對照自己平時的思想動態(tài)及實際工作，查擺了自己在思想認識、組織紀律、工作效率等方面存在的問題，并進行了認真剖析，明確了今后的整改方向，以便更好地從事教育教學(xué)工作?，F(xiàn)將我個人作風(fēng)建設(shè)自查及整改措施報告如下： 一、自查自糾存在的問題 政治學(xué)習(xí)不夠，學(xué)習(xí)標準不高。平時只學(xué)習(xí)教育業(yè)務(wù)知識，缺乏對“三個代表”，十八大精神的學(xué)習(xí)，理論不能聯(lián)系實際。 創(chuàng)新意識不強，工作方法簡單。只安于表面，把自己份內(nèi)的事做好就可以了，缺少創(chuàng)新意識，工作沒有積極性。 自我要求不嚴，主動超前少。 大多數(shù)教師在多媒體教學(xué)中缺少主動意識，認為年齡大學(xué)不會，從而不學(xué)不用，課堂效率上不去。 工作作風(fēng)不夠扎實。表現(xiàn)在： 對待工作有時報有應(yīng)付了事的態(tài)度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力 就可以把事情做好。 工作紀律的自我約束方面有待加強。表現(xiàn)在：有時有遲到早退的問題，工作有時拖沓，有時在工作時間處理一些私人事務(wù)，特別是本學(xué)期處理家事，因為家事部分影響了工作。 二、整改措施和努力方向 針對存在種種問題，我們將在以后的工作中，認真反思，加以改進，具體做到以下幾點： 加強理論學(xué)習(xí)，提高政治素質(zhì)。紀律教育學(xué)習(xí)是終身的事情，任何時候都不能放松。今后，我們不僅要學(xué)法律、法規(guī)和教育有關(guān)業(yè)務(wù)知識，更要認真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論“三個代表”重要思想和科 學(xué)發(fā)展觀等理論知識，以高度的責(zé)任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風(fēng)，完成各項任務(wù)。 積極開拓進取，提高工作水平。要不斷提高對學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，加強鍛煉，夯實基礎(chǔ)，努力提高自己工作的能力。“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，從學(xué)生中來到學(xué)生中去”的思想路線，為學(xué)生服務(wù)的宗旨意識。力求做到學(xué)生尊敬的好教師，家長放心的好老師，人民滿意的老師。 加強自身建設(shè)，提高服務(wù)能力。 加強教師之間的思想交流，做到相互幫助、相互尊重、以誠相待，團結(jié)一心辦人民 滿意的教育。 2021年 6 月 17 日篇二： 2 教師作風(fēng)整頓自查報告及整改措施 教師作風(fēng)整頓自查報告及整改措施 教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。因此，師德 ,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn) !師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是 —— 每位教師的自我修養(yǎng) !用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。只有這樣，才能保證教書育人的實效，孩子才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。 一、作為一名從教多年的教師，在 這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己。 首先，社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。不學(xué)習(xí)，就跟不上時代的步伐。只有不斷加強教育教學(xué)的理論知識的學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破，再上新臺階。其次，多年來的從教，使我認識到：只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出。并自覺遵守《教師法》，以它為準則，時刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會過的充實有意義。 我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我 們的學(xué)校。因此，不論在什么時候、什么地方，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位，時刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。在做好教具、認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，不斷探索，大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標，眼中有孩子”的原則來設(shè)計活動，并做好記錄。 教育無小事，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的，因為孩子眼中的教師都是具體的，而教師又是孩子心目中的“權(quán)威式人物”。所以，我要時刻銘記 —— 從我做起，從小事做起，從今天做起 !我要以自身良好的師德形象帶動孩子。 班主任工作方面在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。從參加工作第一年起，我始終擔(dān)任班主任，我覺得，做一個班主任也許不難，但要做一個好班主任就很難了。我在班主任工作中，主要做到了兩個字：“愛”和“嚴 ”，這使我在班主任工作中取得了較好的成績，既改變了一大批后進生，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生。 帶著一顆“愛心”去工作，可以讓學(xué)生覺得你是真心地關(guān)心他，縮短了師生之間的距離，同時，他們犯了什么錯誤，也就容易接受你的教育，很快地加 以改正
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