黨員教師學(xué)習(xí)十八屆三中全會(huì)精神心得體會(huì)(已修改)
2025-05-02 02:51 本頁(yè)面
【正文】 黨員教師學(xué)習(xí)十八屆三中全會(huì)精神心得體會(huì) 第一篇：黨員教師學(xué)習(xí)十八屆三中全會(huì)精神心得體會(huì) 黨員教師學(xué)習(xí)十八屆三中全會(huì)精神心得體會(huì) 羅田理工張躍飛 黨的十八屆三中全會(huì)在北京召開(kāi)，受到全國(guó)乃至全世界的矚目。我們教師也十分關(guān)注這次承前啟后的大會(huì)，全會(huì)召開(kāi)前后紛紛通過(guò)各大媒體了解全會(huì)動(dòng)態(tài)，關(guān)注全會(huì)熱點(diǎn)，學(xué)習(xí)全會(huì)發(fā)表的公報(bào)，會(huì)議結(jié)束后，也先后通過(guò)干部夜校和縣委黨校人宣講，并結(jié)合自身的學(xué)習(xí)、工作暢談對(duì)十八屆三中全會(huì)的感想。作為一名教師，我更關(guān)注十八屆三中全會(huì)對(duì)教育部分的闡述，我把這部分內(nèi)容單獨(dú)摘抄如下： 深化教育領(lǐng)域綜合改革。全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹(shù)人，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，形成愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)活動(dòng) 的有效形式和長(zhǎng)效機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力。強(qiáng)化體育課和課外鍛煉，促進(jìn)青少年身心健康、體魄強(qiáng)健。改進(jìn)美育教學(xué)，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)。大力促進(jìn)教育公平，健全家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助體系，構(gòu)建利用信息化手段擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面的有效機(jī)制，逐步縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際差距。統(tǒng)籌城鄉(xiāng)義務(wù)教育資源均衡配置，實(shí)行公辦學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和校長(zhǎng)教師交流輪崗，不設(shè)重點(diǎn)學(xué)校重點(diǎn)班，破解擇校難題，標(biāo)本兼治減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。加快現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)，深化產(chǎn)教融合、校企合作，培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才。創(chuàng)新高校人才培養(yǎng)機(jī) 制，促進(jìn)高校辦出特色爭(zhēng)創(chuàng)一流。推進(jìn)學(xué)前教育、特殊教育、繼續(xù)教育改革發(fā)展。 推進(jìn)考試招生制度改革。探索招生和考試相對(duì)分離、學(xué)生考試多次選擇、學(xué)校依法自主招生、專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)組織實(shí)施、政府宏觀管理、社會(huì)參與監(jiān)督的運(yùn)行機(jī)制，從根本上解決一考定終身的弊端。義務(wù)教育免試就近入學(xué)，試行學(xué)區(qū)制和九年一貫對(duì)口招生。推行初高中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。加快推進(jìn)職業(yè)院校分類(lèi)招考或注冊(cè)入學(xué)。逐步推行普通高校基于統(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)的綜合評(píng)價(jià) 多元錄取機(jī)制。探索全國(guó)統(tǒng)考減少科目、不分文理科、外語(yǔ)等科目社會(huì)化考 試一年多考。試行普通高校、高職院校、成人高校之間學(xué)分轉(zhuǎn)換，拓寬終身學(xué)習(xí)通道。 深入推進(jìn)管辦評(píng)分離。擴(kuò)大省級(jí)政府教育統(tǒng)籌權(quán)和學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)，完善學(xué)校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)。強(qiáng)化國(guó)家教育督導(dǎo)，委托社會(huì)組織開(kāi)展教育評(píng)估監(jiān)測(cè)。健全政府補(bǔ)貼、政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)、助學(xué)貸款、基金獎(jiǎng)勵(lì)、捐資激勵(lì)等制度，鼓勵(lì)社會(huì)力量興辦教育。 通過(guò)對(duì)以上部分的深入學(xué)習(xí)和分析，我看到黨對(duì)教育事業(yè)放在了舉足輕重的位置，特別對(duì)城市與鄉(xiāng)村，發(fā)達(dá)地區(qū)和貧困地區(qū)教育的均衡發(fā)展提出了解決的方向，這是促進(jìn)教育公平的最強(qiáng)音，在招生與社會(huì)辦學(xué)方面也提出了解決當(dāng) 前存在問(wèn)題的改革路線，我堅(jiān)決擁護(hù)黨的這次決議，以努力工作支持黨對(duì)教育事業(yè)的改革，為黨的教育事業(yè)功能自己一切力量。通過(guò)學(xué)習(xí)我認(rèn)為，在中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史上，共產(chǎn)黨人的“三中全會(huì)情結(jié)”既構(gòu)成一道道獨(dú)特的文明風(fēng)景，又創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)讓世界矚目的成績(jī)。如果說(shuō)， 1978 年的十一屆三中全會(huì)揭開(kāi)了改革開(kāi)放的現(xiàn)代化序幕，歷經(jīng) 35 年的改革開(kāi)放，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)體制改革從農(nóng)村擴(kuò)展到城市，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制逐步完善，那么十八屆三中全會(huì)所要致力于探索的則是如何通過(guò)“全面深化改革”的方式，明確以經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)和生態(tài)文 明建設(shè)為核心的中國(guó)新型現(xiàn)代化的方向和路徑，從而實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化模式的實(shí)質(zhì)性轉(zhuǎn)換。從這個(gè)意義上說(shuō)，十八屆三中全會(huì)堪稱(chēng)“踐行中國(guó)道路的新起點(diǎn)
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