【正文】 家長(zhǎng)委員會(huì)代表發(fā)言 第一篇：家長(zhǎng)委員會(huì)代表發(fā)言 家長(zhǎng)委員會(huì)代表發(fā)言 (精選多篇 ) 尊敬的老師、家長(zhǎng)朋友們大家下午好：我是陳璇的爸爸，承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的厚愛和各位家長(zhǎng)的信任，我非常榮幸地當(dāng) 選為本屆家長(zhǎng)委員會(huì)主任。在此，請(qǐng)?jiān)试S我向各位老師及家長(zhǎng)致以深深的敬意 和衷心的感謝！盡管我能力有限，但為了學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展、孩子健康成長(zhǎng)，我還 是帶著一份喜悅，揣著一份感激，責(zé)無旁貸地接下了這份神圣的使命。 今天與大家進(jìn)行關(guān)于孩子學(xué)習(xí)交流這一會(huì)議。首先我要感謝學(xué)校為我們?cè)O(shè)立 了這樣一個(gè)平臺(tái)，讓我可以從學(xué)習(xí)中收獲一些教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也要感謝 班主任老師對(duì)我的信任。 一直以來我覺得自己并不是特別合格的家長(zhǎng)，有很多方面還做的不夠好；我 的孩子到目前的表現(xiàn)也算不上特別突出。所以在大家面前我想與其說經(jīng)驗(yàn)交流， 倒不如說是我們一起共同探討孩子的成長(zhǎng)。從孩子上學(xué)時(shí)我就認(rèn)識(shí)到家庭教育 是實(shí)施學(xué)校教育的基礎(chǔ)和延續(xù)，學(xué)校要與家庭教育互動(dòng)，只有家庭學(xué)校互動(dòng)才 能更有 利教育孩子健康成長(zhǎng)。要時(shí)刻關(guān)心了解孩子在校的表現(xiàn)。是否能夠關(guān)心 團(tuán)結(jié)同學(xué)？在學(xué)校是否能夠上好每堂課？學(xué)習(xí)的態(tài)度是否端正？能否按時(shí)完成 每項(xiàng)作業(yè)？這學(xué)期一開始，我兒子上課老是講話，影響周邊同學(xué)和老師上課， 我知道這件事后，我感到很慚愧！通過這件事，我認(rèn)識(shí)到：一但確定孩子在校 出現(xiàn)問題，就及時(shí)教育幫助，并督促孩子及時(shí)加以改正。 關(guān)于孩子的學(xué)習(xí)，我個(gè)人認(rèn)為 一、重視孩子的“健康” 這里的“健康”不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康 .要培養(yǎng)從規(guī)范 自己的行為習(xí)慣做起，從增強(qiáng)愛國(guó)情感做起，弘揚(yáng)和平、勤勞勇敢自強(qiáng)不息的 民族精神。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和 健康素質(zhì)不斷得到提高。 二、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境 忠告各位家長(zhǎng)一句：孩子做作業(yè)時(shí) 我們不要看電視，玩電腦。我們可以看一些 專業(yè)書籍，或看一些小說 雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長(zhǎng)讀過的，這樣會(huì)方便與孩 子交流溝通。 三、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解，多表揚(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，不指責(zé)。 人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能 找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好 好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收益。 作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對(duì)孩 子講“我們不求無怨無悔，但求無愧于心?！蔽? 不求孩子辦大事，但求腳踏實(shí)地做 好每一件小事?？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重 視過程。孩子考砸的時(shí)候，幫她分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯 類似錯(cuò)誤，我的目的就達(dá)到了。 做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任 務(wù)，以此來作為今天的總結(jié)。 在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天，先賢圣哲的教育智慧依然在校園閃爍著絢麗光彩。為“讓學(xué)生獲得優(yōu)質(zhì)教育”，傳承“得天下英才而教之”的優(yōu)良師德，為了孩子的未來，我們有責(zé)任有義務(wù)承擔(dān)好這份光榮的任務(wù)，攜手將“家長(zhǎng)委員會(huì)”打造成張龍初中教育教學(xué)工作的“智囊團(tuán)”，充分發(fā)揮橋梁紐帶作用，共同維護(hù)學(xué)校形象，大力宣傳學(xué)校品牌，努力提高學(xué)校的公信度，使我們的學(xué)校更具活 力和人文精神。 俗話說：“十年樹木，百年樹人”。教育培養(yǎng)孩子，是一個(gè)系統(tǒng)而復(fù)雜的過程，單靠一方面力量，難以取得良好的教育效果，必須家庭、學(xué)校、社會(huì)等各方面力量通力合作。而家庭和學(xué)校又是孩子健康成長(zhǎng)的兩方課堂。只有把這兩個(gè)課堂很好的結(jié)合起來，我們才能夠更好的了解孩子，更好地為他們提供一些幫助。因此，借助家長(zhǎng)委員會(huì)這個(gè)平臺(tái)，在座的每位家長(zhǎng)都要發(fā)揮上傳下達(dá)的作用，對(duì)于家長(zhǎng)向?qū)W校提出的建議、想法和要求及時(shí)向?qū)W校反饋，協(xié)助學(xué)校找出相應(yīng)的解決辦法；對(duì)于學(xué)校向家長(zhǎng)提出的目標(biāo)要求和任務(wù)，我們要表示全力支持和配合， 并通過多種渠道和方式傳遞給其他家長(zhǎng)。必要時(shí)，我們家委會(huì)還應(yīng)代表學(xué)校提出合理要求，做出必要決策，以引起家長(zhǎng)的共鳴和支持，讓孩子們得到家長(zhǎng)與學(xué)校的雙重關(guān)注，從而更有利于他們的成長(zhǎng)與發(fā)展。 各位家長(zhǎng)，不知不覺中，我們的孩 子即將迎接中考的挑造，迎接社會(huì)的檢閱。對(duì)于學(xué)生來說，高中生活是興奮中的緊張、期待中的陌生、想象中的神秘，而比學(xué)生們更焦慮的則是家長(zhǎng)。孩子進(jìn)入高中，還有五個(gè)月的時(shí)間你準(zhǔn)備好了嗎？我們?cè)俅胃兄x學(xué)校的深謀遠(yuǎn)慮，未雨綢繆，及時(shí)召開這樣一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，教我們及時(shí)正確的引導(dǎo)孩子，鼓勵(lì)他們保持樂觀 自信的心態(tài)，分析強(qiáng)勢(shì)與弱勢(shì)情況，幫助其揚(yáng)長(zhǎng)而使之成為強(qiáng)勢(shì)智慧，補(bǔ)短而使之有較大提高，以增強(qiáng)綜合實(shí)力。除此之外，為了保持旺盛的精力與強(qiáng)健的體力，家長(zhǎng)要在飲食上給孩子增加營(yíng)養(yǎng)，并引導(dǎo)孩子根據(jù)自身情況制定一份合理的作息時(shí)間表。因?yàn)?，中考不僅僅是文化素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)，也是健康體魄的較量。 請(qǐng)老師們放心，我們家長(zhǎng)委員會(huì)將秉承“督導(dǎo)、幫助、反饋、建議”的工作方針，盡力做好這項(xiàng)工作。在此，我本人也代表學(xué)生家長(zhǎng)做個(gè)表態(tài)：作為主任，我將積極與大家溝通，交流，積極為委 員會(huì)工作當(dāng)好后勤部長(zhǎng)；為共同做好學(xué)校教育工作出謀 獻(xiàn)策，以盡綿薄之力。我們堅(jiān)信，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)委員會(huì)的通力協(xié)作下，“聚群賢之舊蹤，肩大任而雄者”的鄒城一中，將會(huì)滿載著無數(shù)家庭的希望，承載著無數(shù)學(xué)子的幸福，駛上勝利的彼岸！ 我們做家長(zhǎng)的應(yīng)當(dāng)肩負(fù)起教育的重任，在家庭教育中當(dāng)一名合格的好家長(zhǎng)，讓我們共同努力為了孩子的明天而作出一份貢獻(xiàn)。最后向 班全體老師們致以崇高的敬意和衷心的祝福 謝謝大家！不當(dāng)之處，請(qǐng)多批評(píng)！ 家長(zhǎng)委員會(huì)代表發(fā)言稿 尊敬的實(shí)驗(yàn)高中的老師、同學(xué)們，家長(zhǎng)朋友們：下午好！ 我是高三班卜明明同學(xué)的母親。今天能代表家長(zhǎng)發(fā)言，感到很榮幸、很激動(dòng)。同時(shí)葉深感責(zé)任重大。 光陰似箭，日月如梭。一轉(zhuǎn)眼我們的孩子就邁進(jìn)了高三的門檻，也意味著，我們的子女就將迎來人生中最重要的一 次戰(zhàn)斗 —— 高考。 在這場(chǎng)無煙的戰(zhàn)斗中，勝利往往屬于胸懷大志、努力拼搏的人。作為家長(zhǎng)都對(duì)自己的孩子寄予著很高的期望。這個(gè)社會(huì)是一個(gè)激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，不努力學(xué)習(xí)，不掌握一定知識(shí)，很難在這個(gè)社會(huì)上立足。 高考從某種意義來說，是一種一次定終生的選拔人才的方式，盡管這種方式對(duì)人才的選拔有其種 種弊端，但我們也只能面對(duì)現(xiàn)實(shí)接受這種近乎殘酷的選拔。同學(xué)們所面臨著不僅是一場(chǎng)普通的考試，而是命運(yùn)的一次抉擇。 高考的關(guān)系到千家萬戶，其重要性不言自明。 毋庸諱言，我們的孩子，相對(duì)一中等兄弟學(xué)校來說，文化基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，態(tài)度不夠端正，學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，自學(xué)能力相對(duì)較弱。迎接高考需要充分的準(zhǔn)備，查漏補(bǔ)缺，認(rèn)真夯實(shí)。所以，這個(gè)暑假是高中階段的最后一個(gè)暑假是孩子們難得的最后的補(bǔ)課良機(jī)。 老師們可以認(rèn)真地診斷學(xué)情，科學(xué)而系統(tǒng)地制定復(fù)習(xí)方案，幫助學(xué)生盡快進(jìn)入復(fù)習(xí)迎考的狀態(tài)。 再看 看周邊的學(xué)校。六合高級(jí)中學(xué)從 7 月 8 號(hào)開始補(bǔ)課，打算補(bǔ)4050天；揚(yáng)子二中從 7 月 3 號(hào)起就開始補(bǔ)課，程橋中學(xué)也將從 7 月 6 號(hào)開始補(bǔ) 40 天；甚至連南京名校如金陵中學(xué)也從 7 月 3 號(hào)開始補(bǔ)課，計(jì)劃 40天， 29 中、 13中也相繼開始了補(bǔ)課。 這些都表明這個(gè)暑假成了沒有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，各個(gè)學(xué)校都想抓住這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，為明年的高考作充分的準(zhǔn)備。 而這些學(xué)校的學(xué)生們也都是我們孩子們?nèi)蘸蟮母?jìng)爭(zhēng)對(duì)手。難道我們坐以待斃，束手就擒嗎？所以，我們家長(zhǎng)委員會(huì)了解到很多家長(zhǎng)的心情很迫切，強(qiáng)烈要求，實(shí)驗(yàn)高中好好利用這個(gè)暑假 ，為我們孩子學(xué)習(xí)加把勁，為明年的高考取得優(yōu)異的成績(jī)做準(zhǔn)備。 孩子們一生中最關(guān)鍵的時(shí)刻到了， 此時(shí)不搏更待何時(shí)？陶淵明有詩(shī)句：“盛年不再來，一日難再晨；及時(shí)當(dāng)勉力，歲月不待人?！惫鸫髮W(xué)的訓(xùn)言說：“此刻打盹，你將做夢(mèng)；此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢(mèng)?！爆F(xiàn)在還有一句常聽到的話說得好：“不拼一下，都不知道自己有多優(yōu)秀。”希望孩子們?cè)诒ＷC身體健康的前提下，放手一搏，爭(zhēng)取考出好成績(jī)，進(jìn)入自己相對(duì)滿意的高等院校繼續(xù)學(xué)業(yè)，圓自己一個(gè)大學(xué)夢(mèng)。當(dāng)然，在暑期補(bǔ)課期間，一定要要教育孩子們注意交通、飲食等等安全。身心健康的基礎(chǔ) 上，再通過補(bǔ)課更上一個(gè)臺(tái)階。 最后要強(qiáng)調(diào)的，這個(gè)補(bǔ)課，應(yīng)是我們各位家長(zhǎng)自發(fā)的行為，我們要自覺維護(hù)暑假的補(bǔ)課行為，能使補(bǔ)課順利進(jìn)行。 毓秀補(bǔ)習(xí)學(xué)校的老師們將放棄暑期這法定休假，頂烈日，冒酷暑，為我們孩子傾情奉獻(xiàn)，對(duì)這種無私奉獻(xiàn)的精神，我在這里代表家長(zhǎng)們表示由衷的敬意。 謝謝大家，發(fā)言完畢。 家長(zhǎng)委員會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿 各位老師，家長(zhǎng)：你們好！ 我是程子旭的家長(zhǎng)，很感謝校方對(duì)孩子教育的重視，為我們家長(zhǎng)安排這樣一個(gè)交流的平臺(tái)，讓我們能夠坐在一起近距離的針對(duì)孩子的教育方 面的問題進(jìn)行溝通、交流，剛才各位家長(zhǎng)的發(fā)言我都認(rèn)真聽了，講得很好，說得都很全面，基本上每一個(gè)方面都講到了，我受益匪淺，在此表示深深地感謝。我這里有一份發(fā)言草稿，是我和兒子上午在家一起寫出來的 —— 兒子對(duì)我參加這次會(huì)議也很重視 —— 時(shí)間關(guān)系，我就不展開講了，就照本宣科的讀一讀吧。 我是一名軍人，喜歡“放炮”，今天借此機(jī)會(huì)在這里也“露幾手”。請(qǐng)各位多多指教。上學(xué)期我先后給這個(gè)班帶過三堂課，一堂軍訓(xùn)隊(duì)列課，兩次數(shù)學(xué)監(jiān)考課，這是一個(gè)非常優(yōu)秀的班集體，各科老師盡心盡責(zé)，尤其是班主任像母親般地對(duì)待每一個(gè)孩子，很讓我 感動(dòng)和欽佩。這個(gè)班集體不僅老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，而且孩 子們也活潑好動(dòng)，有禮有貌，積極向上，團(tuán)結(jié)友愛，集體榮譽(yù)感非常強(qiáng)。這是我通過這三堂課對(duì)這個(gè)班集體的總體印象。 好的方面就不多講了，在這里我這主要提五點(diǎn)建議： 一、課桌太小，每次踏進(jìn)教室給我印象最深的就是課桌了，現(xiàn)在生活水平提高了，小小的桌椅容不下孩子日漸長(zhǎng)大的身軀，導(dǎo)致孩子們聽、讀、寫時(shí)的坐姿奇形怪狀，腿長(zhǎng)的男生把腿伸在過道里，身材高的女生低著頭，彎著腰伏在那里，我監(jiān)考了兩次，先后提醒過不少孩子。我和好幾個(gè)家長(zhǎng)都提到桌子太小這件事，大家都 很贊同，如果 這桌椅是教委要求統(tǒng)一的，那就請(qǐng)教委多多考慮一下。 二、孩子的坐姿問題，我兩次監(jiān)考，多次路過好幾個(gè)教室，看到孩子們做作業(yè)的姿勢(shì)，真讓我揪心，每個(gè)班隨便數(shù)一下，就有十幾個(gè)戴眼鏡的，還有十幾個(gè)跟離戴眼鏡的就差一步了！你看看他 們讀書寫字時(shí)的姿勢(shì)，眼睛離書本的距離就知道了。孩子的坐姿不但影響了視力，而且影響了孩子們的正常發(fā)育。在我眼里，不少孩子的脊背已經(jīng)不那么挺了，已經(jīng)有些微微彎曲了，這不能不引起我們家長(zhǎng)和老師注意。 素質(zhì)教育應(yīng)該也包括一雙明亮的眼睛，一副挺直的腰桿吧！我在兒子上小學(xué)時(shí)就告誡他；你可以學(xué)習(xí)成績(jī)不好，但你的學(xué)習(xí)態(tài)度必須端正，學(xué)習(xí)方法必須正確。你可以學(xué)習(xí)不好，但你的坐姿一定要端正，你的眼睛一定不能近視，你的脊背一定不能彎曲，我?guī)С鰜淼暮⒆記Q不能弓腰駝背的，不能眼睛近視的。在小學(xué)、在初中都常聽到老師們告誡孩子：要站如松，坐如鐘，行如風(fēng)。我們家長(zhǎng)和老師要切實(shí)注意孩子們的坐姿??！我武斷地說一句；如果孩子是家庭、學(xué)校、社會(huì)三位一體教育的結(jié)果，那么，孩子如果近視、屈背、弓腰等就是家長(zhǎng)和學(xué)校的責(zé)任！ 三、 多培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)能力、勞動(dòng) 意識(shí)和勞動(dòng)習(xí)慣。我好幾次參加過兒子掃地，發(fā)現(xiàn)許多孩子勞動(dòng)意識(shí)不強(qiáng)，還沒掃完地就跑了。有的好像根本就不會(huì)掃地、拖地，掃地拖地簡(jiǎn)直就像在地上畫花似的。這都是孩子在家缺乏勞動(dòng)的結(jié)果。這責(zé)任主要還在我們家長(zhǎng)身上，我們有多少家長(zhǎng)每天都讓孩子做家務(wù)了呢。所以勞動(dòng)能力意識(shí)，勞動(dòng)能 力，勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)要靠我們家長(zhǎng)和老師共同老培養(yǎng)。俗話說‘勤快，孩子多善良、多愛心、多孝道’，培養(yǎng)孩子的善良，愛心和孝心應(yīng)從培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)意識(shí)和習(xí)慣開始。 四、孩子們講衛(wèi)生、講文明、講禮貌的習(xí)慣 需更加強(qiáng)。每次我來到這個(gè)班上，聽到孩子們紛紛都叫我‘叔叔好’，無疑這些孩子在我眼里都是‘乖孩子’。我認(rèn)為，所謂的‘乖孩子’就是有禮貌，愛叫人，不講臟話，講衛(wèi)生的孩子吧。我發(fā)現(xiàn)兒子進(jìn)入初中以后口頭禪越來越多了，也出現(xiàn)了不少臟話。也許兒子并不覺得這是臟話，反而覺得酷、好玩， 希望老師們能引起重視，因?yàn)檫@些口頭禪和臟話都是孩子從學(xué)校帶回來的。 五、適當(dāng)組織孩子春游活動(dòng)，秋游或者其他類的參觀活動(dòng)。這對(duì)孩子的成長(zhǎng)也很重要。就像我們小時(shí)候讀書時(shí)組織的每一次春游都讓我們終身難忘一樣，一次有意義的課外活動(dòng)足 以影響孩子的一輩子。聽說因?yàn)榘踩?，今年學(xué)校不允許組織外出活動(dòng)了，我覺得非常惋惜，因噎廢食，我覺得不可取，老師不能拿怕負(fù)擔(dān)責(zé)任來犧牲孩子們的快樂，我想，任何事都沒有沒有絕對(duì)的安全，只有絕對(duì)的盡心、負(fù)責(zé)，不要因?yàn)榘踩珕栴}而放棄了屬于孩子們心中的向往和快樂。其實(shí)安全問題也是可以解決的，多找些家長(zhǎng)一同前往，每個(gè)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)一些