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正文內(nèi)容

對我校20xx級新生基本情況的調(diào)查報告(已修改)

2024-09-17 23:43 本頁面
 

【正文】 提供全套畢業(yè)設(shè)計,各專業(yè)都有 對 我校 2020 級新生基本情況的調(diào)查 報告 ( 13) 【 摘要 】 本次調(diào)查旨在研究我校新生的 情況,分別從個人 家庭 基本情況、心理發(fā)展狀況和在校學(xué)習(xí)生活情況三個 方面 設(shè)計了針對 2020級新生的調(diào)查問卷, 并組織 實施了問卷調(diào)查。通過對問卷資料的整理、匯總和分析, 歸納出學(xué)生各方面特點 , 以期通過研究客觀真實地了解我校新生的心理發(fā)展及學(xué)習(xí)生活狀況, 希望能給學(xué)校管理、教學(xué)及學(xué)生管理工作提供有益的參考 。 【 關(guān)鍵詞 】 2020級新 生 基本情況 調(diào)查 教育教學(xué) 啟示 一、調(diào)查目的 通過調(diào)查 學(xué)生個 人及家庭基本情況、學(xué)生心理發(fā)展狀況以及學(xué)生進校后的學(xué)習(xí)生活適應(yīng)狀況, 了解 我校 2020 級新生 情況 , 結(jié)合我校實際情況, 提出一些有針對性的對策,為學(xué)校管理、教學(xué)及學(xué)生管理提供參考。 二、調(diào)查對象 此次調(diào)查對象為我校 2020級全體新生,共 有 9個班級 228名學(xué)生參加了問卷調(diào)查。 三、調(diào)查方法 調(diào)查采取問卷調(diào)查的方式 。 2020 年 9 月確定調(diào)查方法后, 我們 制作了《 學(xué)生基本情況問卷調(diào)查表 》(附件 1)。調(diào)查問卷 分為兩大部分內(nèi)容,第一部分為問卷說明,主要向被調(diào)查人大致介紹調(diào)查工作的目的和內(nèi)容,從而盡可能多地獲得學(xué)生的支持和幫助, 這是保證問卷質(zhì)量的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。第二部分為問卷問題, 由 50個問題組成,主要涉及三個方面的內(nèi)容: 學(xué)生個人及家庭基本情況:第 1至第 11題 ,主要調(diào)查學(xué)生性別、來源、家庭背景狀況、家庭生活情況等基本信息。 學(xué)生心理發(fā)展狀況:第 12 題至 第 33 題 ,主要調(diào)查學(xué)生自我意識發(fā)展狀況、精神狀況、人際交往能力、情緒調(diào)節(jié)能力等。 學(xué)生在我校學(xué)習(xí)和生活情況:第 34題至第 50 題 ,主要調(diào)查學(xué)生進校后對自己的學(xué)習(xí)規(guī)劃、生活情況、戀愛態(tài)度等方面內(nèi)容。 為便于學(xué)生答題和統(tǒng)計結(jié)果,調(diào)查問卷的題目均為單項選擇 封閉式問題 ,問卷長度控制在 20分鐘左右完成。 四、 問卷 調(diào)查 及 結(jié)果統(tǒng)計 2020 年 9月 23日下午第三節(jié)課, 我們 將調(diào)查問卷發(fā)放給 2020級各班班主任,并向班主任 說明 組織學(xué)生答卷時應(yīng)注意的問題。各班班主任組織本班學(xué)生進行了答題。本次問卷答題采用填涂標準化答題卡的方式 (附件 2) ,統(tǒng)計結(jié)果由機器讀卡, 有效地 保證了統(tǒng)計 數(shù)據(jù) 2 的正確性 ,提高了工作效率。據(jù)統(tǒng)計, 我校 2020級秋季新生注冊人數(shù)為 246人,參加問卷調(diào)查回收答題卡 228張,占新生的 93%,基本實現(xiàn)了調(diào)查的全覆蓋。 回收 問卷分布均勻,數(shù)據(jù)代表性較好,調(diào)查結(jié)果有一定參考價值。 五、調(diào)查結(jié)果分析 通過整理匯總, 我們 對問卷結(jié)果進行了分析,具體如下: (一)學(xué)生個人及家庭狀況分析 男女生比例: 2020 級參加調(diào)查的新生共 228人,其中男生 149人,占 65%,女生 80人, 占 35%(圖 1) 。 與往年相比,男女生比例發(fā)生了變化。 2020年,我校新生中男生占 80%,女生占 20%。 學(xué)生中住宿生占 66%,其余為走讀生。 學(xué)生來源: 從 圖 2可以看出, 2020級新生中來自農(nóng)村家庭的比例最大,為 52%;來自縣城家庭占 21%;來自城市家庭的比例比以往有所增加,占 26%。因?qū)W生來源發(fā)生變化,新生中獨生子女比例有所提 高,占 39%。 學(xué)生家庭情況: ( 1)父母職業(yè):根據(jù)問卷 調(diào)查 結(jié)果,2020 級新生父母職業(yè)比例從高到低依次為工人、農(nóng)民及農(nóng)民工、無業(yè)及其他、個體工商業(yè)者、企業(yè)所有者或管理人員、專業(yè)技術(shù)人員。父母一方為公務(wù)員的比例為 零(圖 3)。 (圖 1) (圖 2) ( ( 圖 3) 男女生比例658035200204060801002020 2020 年度(%)男女 3 ( 2) 家庭狀況: 新生家庭屬原生家庭的占 82%,但每個班級都有部分學(xué)生來自單親離異、父母一方去世或重組家庭。由父母照顧生活起居的占 80%,其他由爺爺奶奶、外公外婆、其他親友照顧或自己單住的也有 20%。 家庭狀況 原生家庭 單親離異 單親一方去世 離異重 組 所占比例 82% 11% 3% 4% 分析: 近年來我校根據(jù)市場需求 辦學(xué), 進行 了 專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整,由從前以加工制造業(yè)為主轉(zhuǎn)向先進制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)和現(xiàn)代信息產(chǎn)業(yè)并舉發(fā)展, 由此導(dǎo)致 學(xué)生來源發(fā)生了 較大 變化,來自縣城和城市的學(xué)生比例逐年增加,獨生子女有所增加。每個班級都有部分來自單親、重組家庭以及留守家庭的學(xué)生,他們的心理狀況值得關(guān)注。 從學(xué)生父母 的 職業(yè)可以看出,技工學(xué)校的社會認同感仍然不高。 (二)學(xué)生心理發(fā)展狀況 分析 對自我的認識方面 ( 1)關(guān)注身體形象: 71%的學(xué)生表示會關(guān)注自己生理上的變化, 71%的學(xué)生對自己的外貌評價為一般或不滿意,但只有 4%的學(xué)生表示“不注重個人形象” (圖 4) 。這說明,處于青春期的學(xué)生能夠意識到自己生理的變化, 并開始關(guān)注自己在他人眼中的形象,希望以最美的形象示人。 ( 2)關(guān)注個性、能力和在群體中的地位:在“是否希望得到老師或同學(xué)的表揚”的答題中, 27%的學(xué)生表示無所謂,其他學(xué)生還是希望得到老師或同學(xué)的表揚。只有 25%的學(xué)生毫不猶豫地選擇對自己非常自信(圖 5)。在生活中遇到問題時, 49%的學(xué)生會“自己想辦法解決”,選擇“找父母 ” 的僅有 8%(圖 6),家長已不再像小時那么有權(quán)威。 (圖 4) (圖 5) (圖 6) 4 分析: 一年級新生的年齡階段,正 處 于自我意識發(fā)展的第二個飛躍期。 他們會 自覺不自覺地將自己的思想從外向的客觀世界轉(zhuǎn)向主觀世界 ,開始關(guān)注自己生理變化, 強烈
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