【正文】 做人應(yīng)有社會公德心作文 [推薦 5 篇 ] 第一篇：做人應(yīng)有社會公德心作文 做人應(yīng)有社會公德心作文 在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是整理的做人應(yīng)有社會公德心作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。 在生活中有一種人很有社會公德心，如：扶老人過馬路，不串隊(duì)，出口不說臟話等等。而另一種人則恰恰相反沒有社會公德心。今天我看了一幅漫畫就是在批評及諷刺他們的。 漫畫中畫著在一塊“母子上車處”旁卻站著四位高大而結(jié)實(shí)的青年，其中一個(gè)是富人一個(gè)是軍人一個(gè)是老師一個(gè)是醫(yī)生，他們目不斜視，而本應(yīng)享受這些特權(quán)的一對母子卻被擠到一旁，我為之而感到義憤填膺。他們在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，而小孩還一直哭鬧著。 看到了這幅漫畫，我為畫中的男人感到羞恥，他們不僅裝作若無其事，還在閉目養(yǎng)神，難道他們不會受到良心的譴責(zé)嗎？ 我由《假文盲》這幅漫畫聯(lián)想到了生活中的假文盲如：在一個(gè)周末，我到公園去游玩，看見了一位盲人老爺爺，觀察了一會兒，我發(fā)現(xiàn)他總是遠(yuǎn)離草坪，就算到了草坪邊際， 他也決不會去踩到小草，他每走一步總是用拐杖試探著，一試探到是草他就去試探另一個(gè)地方，總是不愿踩到小草，就在這時(shí)，對面走來了兩位年輕人，他們踩著草坪，還有說有笑的 .，還歧視那位老爺爺，被他們踩過的小草都彎下了腰，直不起來，仿佛都在抱怨著他們，此時(shí)，我心想：難道他們沒有看到旁邊的牌子嗎？我看，他們才是真正的“盲人”，太沒有社會公德心了。 想到這時(shí)我又想到了在網(wǎng)上看到的一段話：在一個(gè)陽光明媚的上午，一位知識青年在公園里散步，當(dāng)他感到口渴時(shí)，就到對面的小賣部買了一瓶礦泉水，可是當(dāng)他把礦泉水喝完后，便隨手扔在 了一旁，真是一個(gè)沒有社會公德心的知識分子，況且恰恰就在前面不遠(yuǎn)處就有一個(gè)垃圾箱，旁邊還立著一個(gè)警示牌，上面寫著“垃圾也有家，請讓它回家”，他明明看到了，卻無動于衷，依舊漫步在公園，難道他連這幾米的路都懶的走嗎？不，是因?yàn)樗麤]有社會公德心。 這種假文盲的例子在我們的身邊數(shù)不勝數(shù)，如果每一個(gè)人都對提示語或警告語視而不見，甘愿做一個(gè)假文盲的話，那么這個(gè)世界將會變成沒有道德，沒禮節(jié)的世界；如果每一個(gè)人都能遵守社會公德，互相尊重，那么這個(gè)世界將會變得越來越美麗！愿大家做一個(gè)有社會公德心的人！ 第二篇： 做人應(yīng)有社會公德心作文 做人應(yīng)有社會公德心作文 在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是整理的做人應(yīng)有社會公德心作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。 在生活中有一種人很有社會公德心，如：扶老人過馬路，不串隊(duì)，出口不說臟話等等。而另一種人則恰恰相反沒有社會公德心。今天我看了一幅漫畫就是在批評及諷刺他們的。 漫畫中畫著在一塊“母子上車處”旁卻站著四位高大而結(jié)實(shí)的青年，其中一個(gè)是富人一個(gè)是軍人一個(gè) 是老師一個(gè)是醫(yī)生，他們目不斜視，而本應(yīng)享受這些特權(quán)的一對母子卻被擠到一旁，我為之而感到義憤填膺。他們在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，而小孩還一直哭鬧著。 看到了這幅漫畫，我為畫中的男人感到羞恥，他們不僅裝作若無其事，還在閉目養(yǎng)神，難道他們不會受到良心的譴責(zé)嗎？ 我由《假文盲》這幅漫畫聯(lián)想到了生活中的假文盲如：在一個(gè)周末，我到公園去游玩，看見了一位盲人老爺爺，觀察了一會兒，我發(fā)現(xiàn)他總是遠(yuǎn)離草坪，就算到了草坪邊際，他也決不會去踩到小草，他每走一步總是用拐杖試探著，一試探到是草他就去試探另一個(gè)地方，總是不愿踩到 小草，就在這時(shí)，對面走來了兩位年輕人，他們踩著草坪，還有說有笑的 .，還歧視那位老爺爺，被他們踩過的小草都彎下了腰，直不起來，仿佛都在抱怨著他們，此時(shí)，我心想：難道他們沒有看到旁邊的牌子嗎？我看，他們才是真正的“盲人”，太沒有社會公德心了。 想到這時(shí)我又想到了在網(wǎng)上看到的一段話：在一個(gè)陽光明媚的上午，一位知識青年在公園里散步，當(dāng)他感到口渴時(shí)，就到對面的小賣部買了一瓶礦泉水，可是當(dāng)他把礦泉水喝完后，便隨手扔在了一旁，真是一個(gè)沒有社會公德心的知識分子，況且恰恰就在前面不遠(yuǎn)處就有一個(gè)垃圾箱，旁邊還立著一個(gè)警 示牌，上面寫著“垃圾也有家，請讓它回家”，他明明看到了，卻無動于衷，依舊漫步在公園，難道他連這幾米的路都懶的走嗎？不，是因?yàn)樗麤]有社會公德心。 這種假文盲的例子在我們的身邊數(shù)不勝數(shù)，如果每一個(gè)人都對提示語或警告語視而不見，甘愿做一個(gè)假文盲的話，那么這個(gè)世界將會變成沒有道德，沒禮節(jié)的世界；如果每一個(gè)人都能遵守社會公德，互相尊重，那么這個(gè)世界將會變得越來越美麗！愿大家做一個(gè)有社會公德心的人！ 第三篇：做人要遵守社會公德 做人要遵守社會公德 社會是人們的共同體，在社會生活中每個(gè)人都 扮演著一定的角色，發(fā)揮著一定的作用，使人與人、人與社會之間發(fā)生著聯(lián)系，形成一定的社會關(guān)系。要構(gòu)建和諧社會，追求和諧、向善、積極進(jìn)步、互助互愛、井然有序的社會，就必須人人講道德。道德是判斷人們善惡、榮辱的標(biāo)準(zhǔn)（即善與惡、正義與非正義、光榮與恥辱、公正與偏私），它靠社會輿論、傳統(tǒng)習(xí)慣和人們內(nèi)心信念維系。 社會公德是道德的一方面，《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》指出：“社會公德是全體公民在社會交往和公共生活中應(yīng)當(dāng)遵循的行為準(zhǔn)則，涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關(guān)系。”社會公德包含著非常廣泛的內(nèi)容，諸如：保護(hù) 環(huán)境、尊老愛幼、尊師愛生、禮貌待人、助人為樂、拾金不昧、見義勇為、濟(jì)困扶危、和睦相處等一切有益于社會公益事業(yè)的行為。列寧說：“社會公德是千百年來逐步積淀下來的，為社會公共生活所必須的最簡單、最起碼的公共生活準(zhǔn)則”。它是社會全體成員利益的反映，是一個(gè)社會文明進(jìn)步程度的象征，是我國社會主義道德建設(shè)的重要組成部分，是每個(gè)公民在公共交往中都必須遵守的社會道德規(guī)范。倡導(dǎo)和遵守社會公德，有助于防止不良社會風(fēng)氣的滋生；有助于糾正和克服某些不良社會風(fēng)氣的蔓延；有助于造就一個(gè)講文明、講禮貌、講道德、講秩序、講衛(wèi)生；關(guān)心他人、 關(guān)心集體的良好社會環(huán)境。我國《憲法》明確規(guī)定：“遵守社會公德是一切公民的義務(wù)。”違反社會公德輕的要進(jìn)行批評教育，重的如：“破壞社會秩序、擾亂社會治安”要繩之以法。我們要在全社會大力倡導(dǎo)以文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵守紀(jì)律等為主要內(nèi)容的社會公德。 一、文明禮貌 文明言行俄國哲學(xué)家赫