教師怎么制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃[5篇范文](已修改)
2025-04-14 11:57 本頁面
【正文】 教師怎么制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃 [5篇范文 ] 第一篇：教師怎么制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃 教師怎么制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃 導(dǎo)讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《教師怎么制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃》的內(nèi)容，具體內(nèi)容：教師是指受過專門教育和訓(xùn)練的人，并在教育 (學(xué)校 )中擔(dān)任教育、教學(xué)工作的人。一、分析一下自己職業(yè)發(fā)展過程中的有利因素和不利因素。有利因素：我畢業(yè)即從事初中英語教學(xué)工作，事業(yè) ... 教師是指受過專門教育和訓(xùn)練的人，并在教育 (學(xué)校 )中擔(dān)任教育、教學(xué)工作的人。 一、分析一下自己職業(yè)發(fā)展過程中的有利因素和不利因素。 有利因素：我畢業(yè)即從事初中英語教學(xué)工作，事業(yè)心強(qiáng)，思想上進(jìn)，熱愛教育教學(xué)工作，能全身心地投入到教育教學(xué)工作中 。能很快地接受新的教育理念并將新理念加以運(yùn)用，課堂教學(xué)水平提高顯著，業(yè)務(wù)能力明顯提高 。師德意識牢固樹立。 不利因素：第一，英語學(xué)科知識有待進(jìn)一步提高，尤其是英語口語的應(yīng)用不能做到得心應(yīng)手。第二，教育教學(xué)技術(shù)、技能還有待提高，對個別問題學(xué)生的教育上有時缺乏耐心與藝術(shù)性。第三，學(xué)習(xí)上對自己有所放松懈怠，教育科研能力較弱，對教學(xué)的 思考與研究還停留在較淺層面上。第四，工作缺乏創(chuàng)造性。 二、教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃 首先，樹立正確的師德修養(yǎng)觀念。因為教師的道德品格、人格對學(xué)生的成長甚至一生都有重要的影響。我一直認(rèn)為 愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、以身作則、為人師表、誨人不倦、無私奉獻(xiàn) 的精神，是一個教師必須樹立的 師德觀。為此，掌握正確的人生觀、價值觀和科學(xué)的方法論，用愛心對待學(xué)生，同時加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，以身作則，為人師表，爭取做到用人格培養(yǎng)人格，以靈魂塑造靈魂。 其次，作為英語老師，在學(xué)識上 廣開門路 、 廣種博收 ,努力提高專業(yè)知識水平顯得尤為重要。為此，我要積極聽各種講座，參加各種培訓(xùn)，堅持不斷學(xué)習(xí)，盡快提高專業(yè)化水平，力求扎實的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識，努力適應(yīng)今天新時代對老師的更高的要求。 再次，我積極了解教育改革的趨勢，關(guān)心教育新動向，努力更新教育理念，積極貫徹實施教育教學(xué)新理念。我打算以問題為紐帶，讓學(xué)生成為課堂的主體，實施自主、合作、探究式學(xué)習(xí)，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，進(jìn)一步開發(fā)學(xué)生的想象和創(chuàng)造能力。在整個課堂教學(xué)中，教師只是引導(dǎo)者。 最 后，我將認(rèn)真鉆研教材上好每一節(jié)課，堅持經(jīng)常寫教后感不斷總結(jié)教學(xué)的得與失，積極聽課以學(xué)習(xí)其他教師的優(yōu)秀的教學(xué)方法，認(rèn)真對待每一節(jié)公開課并主動積極聽取其他教師的意見。以此來不斷提升
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