【正文】 教師青春勵志演講稿例文（大全） 第一篇：教師青春勵志演講稿例文（大全） 教師青春勵志演講稿范文 導讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關于《教師青春勵志演講稿范文》的內容，具體內容：青春是人生之花，是生命的自然表現(xiàn)，那么像這樣勵志青春的都有哪些呢，趕緊跟我一起來看看吧。：甘灑青春熱血春花遍地，甘做園丁勤澆灌，雪嶺摩手，領馬志士苦登攀她，成了我的依靠 。它，也是我的支撐點。誰想到，久而久之，我在講臺上，學生在講臺下，一道橫線不知不覺把我和學生隔開。是教改的春風，是新課程的理念讓我深思，我想，我得放棄心愛的講臺了。 然而，談何容易，失去了講臺，很是不舒服。再也沒有那高高在上的感覺了 。失去了講臺，更 無法翻看抄寫的教案 !我不得不挺直腰板，規(guī)規(guī)矩矩地站在學生面前，一切的一切，我得從頭練起。 慢慢地，我習慣了上課沒有講臺的環(huán)境，為了避免課堂上的慌亂，上課前，我不得不認真鉆研教材，精心設計教案。 以后，走進教室，我成竹在胸了，不看教材，不望教案，也能瀟灑地上課了。此時此刻，我看到學生敬佩的眼神，心里高興極了。 失去了講臺的依靠，讓我自由地漫步在學生中，愉快地活動在學生中。我聽到了他們在說什么，看到了他們在寫什么，也知道了他們在想什么。這時候，我發(fā)現(xiàn)，那張張稚氣的臉是那么的可愛。學生也常 和我講心里話了，此刻，我們的情更濃了，愛更深了。 放棄了講臺，走到了臺下，給我?guī)砹嗽S多驚喜和收獲。我恍然大悟，講臺，其實是一座山，我在山的這邊，學生在山的那邊，放棄了講臺，就 如同搬走了一座阻擋師生情感交流的大山。我慶幸，我終于走到了山的那邊 ! 現(xiàn)在，我時常告誡自己，追求不可漫無邊際，理想要一步一個腳印。的確，有攀不盡的科研高峰，有覽不完的歷史長河。作為新世紀的一名教師，回首工余飯后，雛鳳新飛，跋山涉水酬壯志 。追憶月下燈前，應做潛龍奮起，嘔心瀝血步蟾宮 ! 還是用我喜歡的一首 歌的歌詞來表達我對教師的熱愛吧： 林中有兩條小路都望不到頭，我來到岔路口，佇立了好久。一個人沒法同時踏上兩條征途，我選擇了這一條，無悔無憂。 也許另一條小路一點也不差，也埋在沒有那腳印的落葉下，那就留給別的人們去走吧，屬于我的這一條，我要一直走到天涯 ! ：讓青春在奉獻中閃光 各位同仁，當你面對學生求和苦渴的眼睛時，當你目視孩子們天真可愛的面龐時，當你走上神圣的講臺時，你想到了什么 ?—— 民族的發(fā)展，祖國的昌盛，孩子的未來 ......毫無疑問，這些都是應該思索的。但此時此刻，年輕 的你是否想到了你自己，想到你自己肩上的歷史責任和使命，想到了如何讓自己的青春更加美麗 ? 青春是迷人的。很多人在青春年華里就譜寫出了輝煌燦爛的人生。宋朝的辛棄疾年僅 21 歲，就領兵抗金， 金戈鐵馬，氣吞萬里如虎 。魯迅先生也是 21 歲東渡日本，立下了 我以我血薦軒轅 的豪邁誓言 。我們敬愛的周 19 歲就寫下了氣壯山河的詩句 大江歌罷掉頭東 ，決心把青春獻給祖國解放事業(yè) ......他們是華夏的鐵骨精魂，是永遠不落的星辰 。他們是挺立潮 頭的英雄，是無數(shù)人心中的楷模 ! 撫摸時代的豐碑，追尋英雄的足跡 ，心潮澎湃人們不難發(fā)現(xiàn)，英模們那一顆顆愛國之心，那一腔腔沸騰熱血，凝聚成了兩個字：奉獻 !各位朋友， 十年樹木，百年樹人 ，我們既然選擇了講臺，就選擇了默默奉獻。其實，奉獻對任何人都不苛刻。不能長成參天大樹做棟梁之才，不妨是一顆小草為春天獻上一絲新綠 。不能成為高山昭示一種雄壯，何不當一塊路碑，為迷途的為旅人拂去心頭的陰云 。不能像海洋用寬闊的胸懷擁抱百川，又怎么不可以是一條小溪為入旱的土地捧上甘露。 我們的奉獻應該是赤誠的奉獻、無私的奉獻、崇高的奉獻。我們的奉獻像火把，是無怨無悔的燃燒，是至死不渝的真情 。 我們的奉獻像一泓清泉，是長年的流淌，是不計名利的付出。 我們的奉獻，更像一首經久不息的頌歌，永遠回蕩在廣袤的神州大地。 魯迅先生說過： 愿中國青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄的話。能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲。有一份熱發(fā)一份光。就像螢火一般，好可以在黑暗里發(fā)一點光，不必等候炬火。 雖然時代不同了，但魯迅先生這種精神依然適用于我們今天，適用于我們這些教育工作者。 朋友們，奉獻是神圣的，偉大的祖國需要我們奉獻 ?；馃岬纳钚枰覀兎瞰I 。青春是有限的，有限的青春正企盼著你 的奉獻。朋友們，憑著歲月賜約我們的年輕臂膀和滿腔熱情，伸出你年輕的雙手吧 !擎起希望的火炬，讓我們辟風斬浪，走向輝煌的明天，讓我們的青春在奉獻中閃光。 ：用自己的青春澆鑄高尚師德之魂 各位領導，老師們： 今天我演講的題目是《用自己的青春澆鑄高尚師德之魂》。 我在柴家小學這個優(yōu)秀的集體中工作已經三年了。這三年時間里，我認識了什么是高尚師德，并暗下決心提高自己的師德水平。比起那些只能暫時打動人心的宣傳材料和先進事跡，柴家小學那些年近退休卻依然孜孜不倦的堅守在教學第一線上的老教師們，更讓我明白了高尚師德的真諦 !每周十幾個備課，十五六節(jié)正課，當著班主任，管著功能室，扎扎實實，任勞任怨。還有什么比這更能體現(xiàn)高尚的師德之魂呢 ?從他們身上，我明白了一個簡單的道理：高尚師德不是講出來的，而是腳踏實地干出來的 ! 有人說教師是人類靈魂的工程師 。有人說教師燃燒自己， 照亮別人 。有人說教師捧著一顆心來，不帶半根草去，對老師的高度評價，古往今來舉不勝舉。但是作為教師，我們有必要為這些類似佛祖頭上的光環(huán)而動心嗎，我們更應該去做的是扎扎實實做好我們手頭上的工作。年近五旬的崔老師，犧牲了多少休息時間，排練的齊文化劇《一鳴驚人》，一舉奪得全區(qū)第五名的好成績 !現(xiàn)在，兩個沒有任何基礎的二年級學生，在她的悉心指導下，把京劇唱得鏗鏘有力，韻味十足。可是，每天放學后，我們總能看到她拖著疲倦的身軀，抱著一摞作業(yè)和幾個備課回家。這是什么 ?這就是甘為人梯，無私奉獻的精神 ! 在學校組織的信息 技術應用于課堂教學的培訓會上，我講完了操作步驟之后，老教師們圍著主控臺問這問那，都要動手操作一遍 。在這幾次賽課活動中，五十多歲的老教師，都要帶著孩子們到多媒體教室去上課，也許他們的技術還很不熟練，也許他們制作的課件過于簡單，但是還有什么比他們積極投身新課改的熱情更可貴的呢 !在課堂教學方式的不斷變化中， 我們看到的是老教師那一顆顆永遠不變的心 ! 作為教師，在年復一年，周而復始的工作中，我們面對的是學生那一雙雙求知苦渴的眼睛，看到的是孩子們天真可愛的笑容，想到的是家長們 /望子成龍，望女成鳳的渴望 。那些看起來少不經事的孩子們承載的是民族的未來，他們將來都應該成為建設國家的棟梁。我要把 無愧于每一個孩子，無愧于每一位孩子的家長 印記在自己的心靈深處。我想，高尚師德，如果我能做到這兩條就足夠了。路漫漫其