【正文】 課 程 設(shè) 計(jì) 報(bào) 告 課程設(shè)計(jì)名稱： 通信系統(tǒng)原理 系 ： 三 系 學(xué) 生 姓 名 ： 張夢瑤 班 級 ： 11 通信工程 1 班 學(xué) 號 ： 20200306111 成 績 ： 指 導(dǎo) 教 師： 吳 瓊 開 課 時(shí) 間 ： 20202020 學(xué)年 一 學(xué)期 通信原理課程設(shè)計(jì) —— 模擬信號數(shù)字化 第 2 頁 共 32 頁 一、課程設(shè)計(jì) 目的 本課程是為 通信 工程 專業(yè) 本科生開設(shè)的 專業(yè) 必修課 ，結(jié)合學(xué)生的專業(yè)方向的理論課程，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，使學(xué)生掌握應(yīng)用 MATLAB 或者 SYSTEMVIEW 等仿真軟件建立通信系統(tǒng)，鞏固理論課程內(nèi)容，規(guī)范文檔的建立，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，并能夠運(yùn)用其所學(xué)知識進(jìn)行綜合的設(shè)計(jì)。 通信系統(tǒng)原理的課程設(shè)計(jì)是對通信系統(tǒng)仿真軟件、課程學(xué)習(xí)的綜合檢驗(yàn)，配合理論課的教學(xué)，讓學(xué)生親自參加設(shè) 計(jì)、仿真、驗(yàn)證通信系統(tǒng)的一般原理、調(diào)制解調(diào)原理、信號傳輸及受噪聲影響等方面的知識點(diǎn)。 二 、 設(shè)計(jì)選題 模擬信號的數(shù)字化處理 三、具體要求 ：抽樣、量化、編碼； ，理解抽樣頻率的變化對抽樣信號的影響； MATLAB 或其它 EDA 工具軟件對 PCM 編碼進(jìn)行使用 A 律和 μ律的壓縮和擴(kuò)張進(jìn)行軟件仿真； 的 8 位編碼 C1C2C3C4C5C6C7C8 e．仿真實(shí)現(xiàn)增量調(diào)制的過程和并理解噪聲產(chǎn)生的原理。 四、進(jìn)度安排 星期一 查閱資料，確定選題和軟件，思考 總體設(shè)計(jì)方案； 星期二 熟悉軟件的編程環(huán)境； 星期三 總體設(shè)計(jì)方案的確定與設(shè)計(jì)； 星期四 各部分的具體實(shí)現(xiàn)（程序調(diào)試并程序注釋）； 星期五 整理完成設(shè)計(jì)報(bào)告的電子版，并答辯。 五、成績評定 辦法 總成績由平時(shí)成績（考勤與課堂表現(xiàn)）、程序設(shè)計(jì)成績和報(bào)告成績?nèi)糠纸M成，各部分比例為 30%,50%,20%。 （ 1）平時(shí)成績：無故曠課一次，平時(shí)成績減半；無故曠課兩次平時(shí)成績?yōu)?分，無故曠課三次總成績?yōu)?0分。遲到 15 分鐘按曠課處理。 通信原理課程設(shè)計(jì) —— 模擬信號數(shù)字化 第 3 頁 共 32 頁 （ 2）設(shè)計(jì)成績：按照實(shí)際的設(shè)計(jì)過程及最終的實(shí)現(xiàn)結(jié)果給出相應(yīng)的成績。 （ 3）設(shè)計(jì)報(bào)告成績：按照提交報(bào)告的質(zhì)量給出相應(yīng)的成績。 備注：每人提交一份課程設(shè)計(jì)報(bào)告（打印稿和電子稿各一份），課程設(shè)計(jì)報(bào)告按照模板撰寫內(nèi)容，要求詳細(xì)、準(zhǔn)確、完整。 通信原理課程設(shè)計(jì) —— 模擬信號數(shù)字化 第 4 頁 共 32 頁 目 錄 前言 ................................................................................................................................ 5 基本原理 .................................................................................................................. 6 脈沖編碼調(diào)制（ PCM） ................................................................................. 6 PCM 編碼原理 ................................................................................................. 6 抽樣 ........................................................................................................ 6 量化 ........................................................................................................ 7 ? 壓縮律與 A 壓縮律 ........................................................................... 9 A 律 PCM 編碼 .................................................................................... 12 增量調(diào)制 ........................................................................................................ 14 增量調(diào)制簡介 ...................................................................................... 14 增量調(diào)制的原理 .................................................................................. 14 2. 仿真程序、程序編制、仿真結(jié)果 ......................................................................... 16 仿真程序編制 ................................................................................................ 16 抽樣定理的驗(yàn)證 .................................................................................. 16 量化與編碼 .......................................................................................... 16 A 律與 u 律特性曲線 ........................................................................ 19 PCM 的 8 位編碼 C1C2C3C4C5C6C7C8 ................................................ 21 增量調(diào)制 ............................................................................................... 22 仿真結(jié)果及分析 ............................................................................................ 23 抽樣定理仿真結(jié)果 .............................................................................. 23 量化與編碼仿 真結(jié)果 .......................................................................... 26 PCM 的 8 位編碼仿真結(jié)果 ................................................................. 27 A 律和 u 律特性曲線仿真結(jié)果 ........................................................... 27 增量調(diào)制仿真 結(jié)果 .............................................................................. 28 3. 運(yùn)行程序過程中產(chǎn)生的問題及采取的措施 ......................................................... 30 4. 總結(jié)和展望 ............................................................................................................. 31 ................................................................................................................... 32 通信原理課程設(shè)計(jì) —— 模擬信號數(shù)字化 第 5 頁 共 32 頁 前言 數(shù)字通信系統(tǒng)己成為當(dāng)今通信的發(fā)展方向，然而自然界的許多信息通過傳感器轉(zhuǎn)換后，絕大部分是模擬量，脈沖編碼調(diào)制 (PCM)是把模擬信號變換為數(shù)字信號的一種調(diào)制方式，主要用于語音傳輸，在光纖通信、數(shù)字微波通信、衛(wèi)星通信中得到廣泛的應(yīng)用，借助于 MATLAB 軟件，可以直觀、方便地進(jìn)行計(jì)算和仿真。因此可以通過運(yùn)行結(jié)果，分析系統(tǒng)特性。 MATLAB 是美國 Math Works 公司開發(fā)的一套面向理論分析研究和工程設(shè)計(jì)處理的系統(tǒng)仿真軟件 ， 它 既是一種直觀、高效的計(jì)算機(jī)語言 ,同時(shí)又是 一個科學(xué)計(jì)算平臺。它為數(shù)據(jù)分析和數(shù)據(jù)可視化、算法和應(yīng)用程序開發(fā)提供了最核心的數(shù)學(xué)和高級圖形工具。根據(jù)它提供的 500 多個數(shù)學(xué)和工程函數(shù)，工程技術(shù)人員和科學(xué)工作者可以在它的集成環(huán)境中交互或編程以完成各自的計(jì)算。總的