沖刺中考,我們?nèi)绾螕尫郑?已修改)
2025-09-12 12:40 本頁(yè)面
【正文】 沖刺中考，我們?nèi)绾螕尫郑? ?巧布局一網(wǎng)打盡 尋規(guī)律事半功倍 杭州啟正中學(xué) 李光華 ? 兩種心態(tài)： 一部分同學(xué)認(rèn)為語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)繁多，而且中考側(cè)重考查學(xué)生的課外遷移能力，考查課本的內(nèi)容少，因此往往把精力投放在一些 “ 速成 ” 的科目上，復(fù)習(xí)語(yǔ)文時(shí)十分浮躁。 一部分同學(xué)認(rèn)為，認(rèn)真復(fù)習(xí)課本的知識(shí)后，也做了大量的閱讀題，考試卻不見(jiàn)成效，感覺(jué)語(yǔ)文復(fù)習(xí)無(wú)從下手，于是干脆放棄。 語(yǔ)文學(xué)科同其它學(xué)科一樣，有自身的知識(shí)系統(tǒng)和復(fù)習(xí)規(guī)律。 在沖刺階段，若能夠按照老師的 復(fù)習(xí)計(jì)劃 ，形成 知識(shí)網(wǎng)絡(luò) ，答題依據(jù)正確的 技巧方法 ，穩(wěn)扎穩(wěn)打，考試前做到成竹在胸，考試中是能夠取得理想的成績(jī)的。 ?語(yǔ)文知識(shí)及運(yùn)用 ?現(xiàn)代文閱讀 ?文言文閱讀 ?作 文 一、試卷評(píng)析 語(yǔ)言運(yùn)用 30分 詞語(yǔ)運(yùn)用 句子排序 單句組合 語(yǔ)病修改 句子仿寫(xiě) 現(xiàn)代文閱讀 30分 理解詞句含義 （ 17題 ——4分 ） 概括內(nèi)容要點(diǎn)（ 11題、 16題、 18題 ——13分 ） 賞析描寫(xiě)語(yǔ)句（ 12題 ——4分 ） 分析寫(xiě)法作用（ 13題、 15題 ——6分 ） 表達(dá)思想觀點(diǎn)（ 14題 ——3分 ） 古詩(shī)文閱讀 20分 實(shí)詞理解 虛詞理解 句子翻譯 人物分析 名句賞析 寫(xiě)作 40分 語(yǔ)言綜合表達(dá)能力 一 ．勤積累，夯實(shí)基礎(chǔ) 二． 重規(guī)律，歸納技巧 三 ．新考點(diǎn)，重點(diǎn)突破 一．勤積累，夯實(shí)基礎(chǔ) ? “該得的分一分都不少 ” ，這是考試成功的基礎(chǔ)。 ? 只要是通過(guò) 機(jī)械記憶 就能抓到的分?jǐn)?shù)，不能有任何閃失。諸如考查 名句默寫(xiě)、文學(xué)常識(shí) 等試題，考生應(yīng)保證獲得 滿分 。 ?得選擇題者得天下 考查范圍主要是課本中有注釋的生字。尤其是以下兩類要特別注意： ①聲旁不表讀音的形聲字， 如 07杭州卷中的 “ 悲愴（ c224。ng） —倉(cāng) ” 、 “ 越俎待庖（ bāo） —包 ” ， 08杭州卷中的 “ 苦心孤詣（ zhǐ） —旨 ” ， 09杭州卷中的 “ 哂笑（ xī） —西 ” 和 “ 漣漪（ q237。） —奇 ”等，都是 “ 好漢讀字讀半邊 ” 而致誤的典型病例。 ②多音字，如五 行 缺土、咬文 嚼 字、歸 省 、唱 和 。 一、語(yǔ)文知識(shí)及運(yùn)用 字音辨識(shí) ? （ 3分） ? 坍 （ tān） 勻 稱 （ ch232。n） 鱗次 櫛 比（ zh236。） ? 涸 （ h233。） 褻 瀆 （ d） 分外妖 嬈 （ n225。o） ? 笑（ xī） 孿 生（ 1u225。n） 廣 袤 無(wú)垠（ m224。o） ? 石（ p225。n）漣 漪 （ q237。） 戛 然而止（ ji225。） 此外，還要特別注意區(qū)分下列聲母： 聲母：① b和 p，如花 圃 、 哺 育、代 庖 ② x和 q，如面面相 覷 ，小 憩 ③ l和 n， 如醞 釀 ④ g和 k，如 窺 探、 饋 贈(zèng) 字形辨析 考查范圍主要是課本中和生活中的一些易錯(cuò)字。尤其要注意以下幾點(diǎn)： 同音字 同音字大致可以分為以下三種。 ① 音同形異字 ，即讀音相同，形狀不同的字。例如：“法制”與“法治”，“廢話”與“費(fèi)話”，“富有”與“賦有”，“供品”與“貢品”， ② 音同形似字，即讀音相同，形狀也相似的字。例如：“松弛”的“弛”與“奔馳”的“馳”，“輻射”的“輻”與“幅員”的“幅”，讀音完全相同、形狀相近而意義不同的易用錯(cuò)的兩個(gè)字。 ③ 音同義近字 ，這類字?jǐn)?shù)量不是很多，但在判斷時(shí)出現(xiàn)失誤的可能性卻極大。如：“水蒸氣”極易誤寫(xiě)成“水蒸汽”，“銷毀”極易誤寫(xiě)成“消毀”。 ? （ 3分） ? 濫 ?？菔?爛 淪 陷 語(yǔ)無(wú) 論 次 ? 燥 戒驕戒 躁 勉 勵(lì) 再接再 厲 ? 締 根深 蒂 固 明 智 莫 名 其妙 ? 及 迫不 急 待 泄 氣 一 瀉 千里 貪 贓 （臟）枉法：臟 —“月 ” （肉）身體內(nèi)部器 官， “ 貝 ” 與財(cái)物有關(guān) 脫 穎 （潁）而出：穎 —“禾 ” 禾穗芒尖， “ 潁，從 水，指潁水 ” 墨 （默）守成規(guī)： “ 墨 ” —墨子 再接再 厲 （勵(lì)）：磨礪 解題指導(dǎo) 以義為綱，據(jù)義別形 形隨義定，是漢字的基本特點(diǎn)，要辨析字形正誤，一切當(dāng)從字的意義下手、考慮。 ② 詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)分析法?，F(xiàn)代漢語(yǔ)中有不少聯(lián)合式的詞語(yǔ)，對(duì)這類詞，可根據(jù)前后位置的關(guān)系，推知相對(duì)應(yīng)的字詞的詞義，從而幫助我們辨析字形。 名 門(mén) 望 （旺）族 貌 合 （和）神 離 惹 是 （事）生 非 奴 顏 婢 （卑）膝 山 清 （青）水 秀 青 （清）山 綠 水 一 張 一 弛 （馳） 改 邪 （斜）歸 正 詞語(yǔ)運(yùn)用 ? 近義詞和成語(yǔ)的含義一定要爛熟于心 ? 記憶時(shí)，考生只要識(shí)記關(guān)鍵部分即可。 近義詞 “ 篡改 ” 和 “ 竄改 ” 的辨析，考生可從對(duì)象的角度強(qiáng)化記憶： “ 篡改 ” 的對(duì)象多為 “ 歷史、政策和理論 ” ，而 “ 竄改 ” 的對(duì)象多為 “ 成語(yǔ)、古書(shū)和文件 ” 。 成語(yǔ)的識(shí)記也是如此。如 “ 美輪美奐 ”“ 浩如煙海 ”等成語(yǔ)只需記其對(duì)象： “ 美輪美奐 ” 的對(duì)象是 “ 建筑 ” ，而 “ 浩如煙海 ” 的對(duì)象則是 “ 書(shū)籍和文件 ” ；而 “ 不名一文 ” 這個(gè)成語(yǔ)只需記 “ 名 ” 的解釋為 “ 占有 ” 即可； “ 曾幾何時(shí) ” 則可把解釋簡(jiǎn)化為 “ 不久前 ” ，
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