【正文】 關(guān)于學(xué)習(xí)計(jì)劃模板合集大全 第一篇：關(guān)于學(xué)習(xí)計(jì)劃模板大全 關(guān)于學(xué)習(xí)計(jì)劃模板合集六篇 時(shí)間是箭，去來迅疾，我們又將有新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，迎來新的挑戰(zhàn)，現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候，你會有怎樣的計(jì)劃呢？做好學(xué)習(xí)計(jì)劃可是讓你提高學(xué)習(xí)效率的方法喔！以下是整理的學(xué)習(xí)計(jì)劃 6 篇，希望能夠幫助到大家。 學(xué)習(xí)計(jì)劃篇 1 中國古代偉大的教育家孔子說過：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”行之有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃是學(xué)習(xí)成功的第一步。 常?？吹接行┩瑢W(xué)在做完作業(yè)后，不是東走走，西轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，就是東看看，西翻翻，似乎作業(yè)完成了，就萬事大吉，沒事可干了。這實(shí)際上是一種隨遇而安的學(xué)習(xí)態(tài)度。這樣做的原因，除了學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正以外，很大程度上是沒有為自己訂個(gè)規(guī)劃，學(xué)習(xí)缺乏計(jì)劃性。 科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃對于中學(xué)生來說，具有如下幾個(gè)方面的作用： （ 1）促進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn) 每一個(gè)同學(xué)都有自己長遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，而要實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，就必須腳踏實(shí)地，有計(jì)劃有步驟地去學(xué)習(xí)，要從實(shí)際出發(fā)，安排好學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)習(xí)計(jì)劃可以使自己的學(xué)習(xí)行動和學(xué)習(xí) 目標(biāo)有機(jī)地結(jié)合起來，每一項(xiàng)近期任務(wù)的完成都會使自己受到鼓舞，從而對學(xué)習(xí)產(chǎn)生一種潛在的動力，增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)下一個(gè)目標(biāo)的信心。這些在執(zhí)行計(jì)劃中受到的鼓舞和鞭策比來自家長和教師的表揚(yáng)更及時(shí)，更有效。所以制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，可以促進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。 （ 2）可以磨煉意志 學(xué)習(xí)計(jì)劃使學(xué)生的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動目標(biāo)明確。在努力爭取讓自己的行動按計(jì)劃進(jìn)行時(shí)，由于學(xué)習(xí)生活的千變?nèi)f化，常會出現(xiàn)一些意想不到的情況，影響著計(jì)劃的執(zhí)行，如臨時(shí)性的集體活動、作業(yè)增多、考試臨近等。這時(shí)不能急躁，不能呆板的照計(jì)劃進(jìn)行，而要及時(shí)調(diào) 整自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃以適應(yīng)變化了的情況。有時(shí)在計(jì)劃實(shí)施過程中會出現(xiàn)困難，這時(shí)就要通過意志力去努力克服，排除誘惑，不斷調(diào)整自己的行動，不偏離計(jì)劃中既定的學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)，直到目標(biāo)達(dá)成為止。在實(shí)施計(jì)劃中，每克服一個(gè)困難，完成一個(gè)任務(wù)，就會在享受勝利喜悅的同時(shí)增強(qiáng)克服困難的信心和勇氣。若由于計(jì)劃的不周而暫時(shí)沒有完成，要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，修改計(jì)劃，爭取新的勝利。在成功和失敗的交替過程中，意志力會得到鍛煉和提高。 （ 3）有助于養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 長期按學(xué)習(xí)計(jì)劃辦事，就會逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)習(xí)生活有規(guī) 律。這種習(xí)慣平時(shí)表現(xiàn)在每天的時(shí)間安排和學(xué)習(xí)方法的運(yùn)用上。 時(shí)間安排上一旦形成習(xí)慣，到時(shí)間起床，到時(shí)間就睡覺，該學(xué)習(xí)時(shí)就安心學(xué)習(xí)，到了鍛煉時(shí)間就自覺的去鍛煉，學(xué)習(xí)生活就會達(dá)到“自動”進(jìn)行的境界。到了時(shí)間不去休息或鍛煉，身上就不好受；到了時(shí)間不學(xué)習(xí)，心中就感到缺了點(diǎn)什么。 學(xué)習(xí)方法上一旦養(yǎng)成習(xí)慣，就會感到不預(yù)習(xí)就無法聽好課，不復(fù)習(xí)就不能做好作業(yè)。這種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會大大提高學(xué)習(xí)效率，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。而這種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是長期按照學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)的結(jié)果。所以說，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)計(jì)劃和頑強(qiáng)意志的產(chǎn) 物。 （ 4）可以提高效率，減少時(shí)間浪費(fèi) 好的學(xué)習(xí)計(jì)劃把學(xué)習(xí)、休息和活動的時(shí)間進(jìn)行了科學(xué)的具體安排。如果自己在學(xué)習(xí)的時(shí)間多玩了一會兒，就會是計(jì)劃中的任務(wù)玩不成，而且由于學(xué)習(xí)順序的漸進(jìn)性，從而使計(jì)劃中后面的多項(xiàng)任務(wù)受到影響。為了完成學(xué)習(xí)計(jì)劃，一個(gè)用功的 39。學(xué)生，不但不輕易浪費(fèi)時(shí)間，而且在學(xué)習(xí)中十分注意效率。 計(jì)劃性強(qiáng)的學(xué)生，什么時(shí)間做什么事都是一定的，所以他們干完一件事，馬上就去干第二件事。這樣，時(shí)間抓得很緊，就不會浪費(fèi)時(shí)間。 學(xué)習(xí)計(jì)劃篇 2 為不斷提高全體員工的思想素質(zhì)、業(yè) 務(wù)技能和管理水平，提高辦事效率，增強(qiáng)模范實(shí)踐各項(xiàng)規(guī)章制度的自覺性，保證各部門職能的全面履行到位，進(jìn)一步促進(jìn)公司各項(xiàng)工作的順利開展，特制定本制度。 通過學(xué)習(xí)，不斷提高公司員工的思想素質(zhì)、理論水平、技能水平和工作能力，促進(jìn)公司各項(xiàng)事業(yè)的全面發(fā)展。 一、學(xué)習(xí)時(shí)間 全體科室管理服務(wù)人員以自學(xué)為主，輔以公司集中組織學(xué)習(xí)。原則上每周六上午公司組織集中學(xué)習(xí)，時(shí)間一般在一小時(shí)以內(nèi)。每個(gè)月集中學(xué)習(xí)不少于兩次。 二、學(xué)習(xí)內(nèi)容 業(yè)務(wù)經(jīng)營知識和企業(yè)管理知識；公司制定的各項(xiàng)規(guī)章制度；商務(wù)社交禮儀知識；崗位技能；安全培訓(xùn)；產(chǎn)品價(jià)格、質(zhì)量、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范以及企業(yè)文化等。 三、實(shí)施辦法 公司集中學(xué)習(xí)由分管領(lǐng)導(dǎo)牽頭，辦公室具體實(shí)施，各科室積極配合。每次集中學(xué)習(xí)前由辦公室擬定學(xué)習(xí)計(jì)劃，報(bào)經(jīng)分管領(lǐng)導(dǎo)審批后實(shí)施；堅(jiān)持各部門自主學(xué)習(xí)制度。 四、學(xué)習(xí)紀(jì)律 學(xué)習(xí)期間認(rèn)真聽講，并在專門學(xué)習(xí)筆記本上作筆記。不得交頭接耳，不得打瞌睡，不得私自外出，不得接聽手機(jī)（手機(jī)關(guān)閉或調(diào)至震動）。 五、要求及考核 （一）全 體職工要認(rèn)真參加集中學(xué)習(xí)，做到學(xué)以致用，學(xué)用結(jié)合，理論聯(lián)系實(shí)際，切實(shí)解決工作中的實(shí)際問題。 （二）堅(jiān)持定期學(xué)習(xí)交流。 定期或不定期對全體人員的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行交流，必要時(shí)進(jìn)行考核評比，評定“優(yōu)秀”、“良好”、“中”、“差”等檔次。 （三）嚴(yán)格實(shí)行學(xué)習(xí)考勤。 集中學(xué)習(xí)時(shí)間實(shí)行點(diǎn)名制度，做好考勤登記與公布。集中學(xué)習(xí)不準(zhǔn)遲到、早退，遲到。原則上不得缺席，若特殊情況不能參加學(xué)習(xí)的必須向主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)同意（由部門負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)補(bǔ)課），對無故不參加學(xué)習(xí)者，予以通報(bào)批評。 （五）職工學(xué)習(xí)要做到提前安排，定時(shí)考核。 集中學(xué)習(xí)的考核由分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)（平時(shí)自學(xué)情況由部門考核）。考核結(jié)果隨機(jī)抽查，每月公布。考核內(nèi)容包括考勤、記錄等?？己私Y(jié)果與季度績效考核崗位津貼掛鉤，以確保集中學(xué)習(xí)的正?；?、規(guī)范化、制度化。 （六）每月對學(xué)習(xí)活動進(jìn)行一次總結(jié)，通報(bào)干部職工集中學(xué)習(xí)出勤率、撰寫學(xué)習(xí)體會、培訓(xùn)測試結(jié)果等情況，對學(xué)習(xí)培訓(xùn)取得顯著成績的，給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。 六、本制度解釋權(quán)歸總經(jīng)理室。 七、本規(guī)定從公布之日起執(zhí)行。 學(xué)習(xí)計(jì)劃篇 3 復(fù)習(xí)能讓學(xué)生 鞏固所學(xué)知識，還能進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，使學(xué)生能順利地完成這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，能在期末考試中取得好成績，同時(shí)也為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，為了提高期末復(fù)習(xí)效率，取得良好的復(fù)習(xí)效果，我們決定以單詞、課文、知識點(diǎn)為首，以單元為單位進(jìn)行復(fù)習(xí)，注重基礎(chǔ)知識及綜合能力。教師認(rèn)真總結(jié)，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課，爭取最好的復(fù)習(xí)效果。我決定重點(diǎn)題練習(xí)講解提前定好；避免把復(fù)習(xí)課搞成題海戰(zhàn)，使復(fù)習(xí)失去它應(yīng)有的意義而變得枯燥乏味；在復(fù)習(xí)過程中同樣要強(qiáng)調(diào)趣味性；復(fù)習(xí)還要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，做到因材施教，有的放矢?，F(xiàn)制定具體復(fù)習(xí)劃如下： 一、復(fù)習(xí)的主要目標(biāo)： 1．通過每個(gè)單元逐一、細(xì)致地復(fù)習(xí)，使學(xué)生將本學(xué)期學(xué)到的知識系統(tǒng)化，讓學(xué)生熟練地掌握基本的單詞、詞組和句型。 2．通過背誦、默寫、做練習(xí)、歸納總結(jié)等不同的方法，調(diào)動學(xué)生復(fù)習(xí)的主動性和積極性，養(yǎng)成課前認(rèn)真默寫，課上專心聽講，考后積極反思，尋找缺漏等良好的習(xí)慣。 二、復(fù)習(xí)內(nèi)容 在復(fù)習(xí)過程中我準(zhǔn)備以聽說讀寫為主要的形式，以英語基礎(chǔ)知識為主要內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生在聽說讀寫的過程中系統(tǒng)地梳理所學(xué)知識，從單詞到詞組到句子到短文，全面把握所學(xué)內(nèi)容。前五單元內(nèi)容比較簡單， 而且在考試時(shí)已經(jīng)復(fù)習(xí)了，所以課堂上不為主體，只是課后布置復(fù)習(xí)任務(wù)，每天半頁單詞加上 SectionA 或 B 的短語、句子，有布置就有檢測，每天要拿出 10 分鐘時(shí)間檢查作業(yè)內(nèi)容，復(fù)習(xí)貫穿著重要時(shí)態(tài)（現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、一般過去時(shí)、一般現(xiàn)在時(shí)、一般將來時(shí)）和主要句子結(jié)構(gòu)（反意疑問句、感嘆句、提建議）來進(jìn)行。 指導(dǎo)學(xué)生在語境中復(fù)習(xí)句子，讓學(xué)生分清日常交際用語的運(yùn)用場合。 根據(jù)句子類型指導(dǎo)學(xué)生在比較中復(fù)習(xí)句子。 指導(dǎo)學(xué)生在表演中運(yùn)用句子，使復(fù)習(xí)課同樣生動有趣。 掌握 GrammarFocus 里的所有句子。 要把單詞、詞組、句子和短文作為一個(gè)有機(jī)整體，在復(fù)習(xí)過程中將它們緊密結(jié)合起來，合理安排教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生整體運(yùn)用知識的能力。 三、復(fù)習(xí)的主要策略： 在復(fù)習(xí)中，要求學(xué)生學(xué)會整理錯(cuò)題，把試卷和做過的練習(xí)題里的錯(cuò)題整理出來，專門抄寫下來，及時(shí)訂正反饋。教師要加以選擇，并要求學(xué)生有選擇性地做基礎(chǔ)知識練習(xí)，讓學(xué)生走出題海。關(guān)于閱讀理解，現(xiàn)在出題內(nèi)容越來越接近生活，因此，學(xué)生復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)加強(qiáng)閱讀量、提高閱讀速度，廣泛接觸各種題材、體裁的文章，拓展知識面，同時(shí)要有意識地積累各種題型的解題方法和技巧，從而可減少考試時(shí)的答題失誤。 （一）立足基礎(chǔ)。 68 單元為復(fù)習(xí)重點(diǎn)，復(fù)習(xí)時(shí)要強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識，建議學(xué)生將已學(xué)過的語法知識進(jìn)行歸納分類，以便使零散的知識連 貫起來。將動詞，句型作為復(fù)習(xí)重點(diǎn)，復(fù)習(xí)其他詞類時(shí)多關(guān)注固定用法、平時(shí)常見的錯(cuò)誤及教師課堂上提出應(yīng)注意問題等。 15 單元有選擇的重點(diǎn)復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)過程中以學(xué)生自檢與教師檢查相結(jié)合，及時(shí)反饋學(xué)習(xí)效果，注重復(fù)習(xí)的有效性。 （二）查缺補(bǔ)漏。 復(fù)習(xí)時(shí)要強(qiáng)調(diào)針對性和有效性。不搞題海戰(zhàn)術(shù)，把各種針對性比較強(qiáng)的綜合訓(xùn)練作為檢查存在不足的工具，重點(diǎn)突破那些平時(shí)沒有熟練掌握的內(nèi)容。 （三）注重復(fù)習(xí)技巧。 現(xiàn)在復(fù)習(xí)時(shí)就應(yīng)采取正確的解題技巧、思路和方法，包括在進(jìn)行聽力訓(xùn)練時(shí)。復(fù)習(xí)時(shí)把各類題型進(jìn)行分析、歸 類，掌握解題方法，這樣才能在解題時(shí)多角度深入地理解題意，拓寬解題思路。 （四）對不同學(xué)生進(jìn)行必要的分類指導(dǎo)和心理輔導(dǎo)。 一個(gè)班級，總是存在著學(xué)生的差異。在復(fù)習(xí)中，用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來要求所有學(xué)生，是不太妥當(dāng)?shù)?。對?yōu)生而言，嚴(yán)格要求，加大難度；對中等生、一般學(xué)生而言，要求他們鞏固所學(xué)，力求進(jìn)步；對后進(jìn)生而言，應(yīng)耐著性子，加大情感投入，讓他們體會到老師們的良苦用心，盡可能搞好學(xué)習(xí)。 （五）根據(jù)考試題型，有的放矢，進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)。 根據(jù)考試試卷分析出現(xiàn)的問題，加強(qiáng)學(xué)生聽力及作文的練習(xí)。平時(shí)檢 測，注意狠抓學(xué)生出現(xiàn)的問題，努力確保大多數(shù)學(xué)生不犯同樣的錯(cuò)誤。 狠抓單詞、短語。把學(xué)生分為 6 人一小組，要求學(xué)生熟記單詞，每個(gè)同學(xué)每天在小組長那里默寫一單元單詞（ C 層學(xué)生只默寫黑體單詞），教師負(fù)責(zé)督促檢查。 利用好早自習(xí)與中午激情英語朗讀時(shí)間，熟讀課文內(nèi)容，甚至背誦，重點(diǎn)是課文 3a 的內(nèi)容。 加強(qiáng)聽力和筆頭練習(xí)。每個(gè)單元根據(jù)復(fù)習(xí)的內(nèi)容讓學(xué)生在自習(xí)課上完成一張練習(xí)卷，給教學(xué)提供反饋信息。 及時(shí)評講，及時(shí)改正，及時(shí)補(bǔ)差，使每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所提高。 學(xué)習(xí)計(jì) 劃篇 4 一、指導(dǎo)思想： 開發(fā)器樂訓(xùn)練，是實(shí)施美育的重要手段，讓孩子們學(xué)習(xí)葫蘆絲，不但能鍛煉他們的意志，而且有助于開拓智力，提高他們的審美情趣與能力，讓孩子們產(chǎn)生美感享受，陶冶他們的情操。 二、學(xué)情分析： 本學(xué)期開始進(jìn)行葫蘆絲的學(xué)習(xí)，一切從零開始，根據(jù)年級段，學(xué)生的年齡，能力等特點(diǎn)給學(xué)生安排相應(yīng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。 三、第一期學(xué)習(xí)內(nèi)容： 1．了解葫蘆絲的起源、構(gòu)造、音樂表現(xiàn)力等相關(guān)知識。 2．學(xué)習(xí)葫蘆絲的演奏姿勢、演奏狀態(tài)、正確的手型控制及氣息運(yùn)用。 3．學(xué)習(xí)葫蘆絲的指法和初步簡單的演奏技巧單吐、雙吐音以及初級的樂理知識等。 4．吹奏人們所熟悉和喜聞樂見的民歌、小調(diào)等樂曲《小星星》《金孔雀輕輕跳》《歡樂頌》《劃小船》《粉刷匠》等。 四、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1．嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)的掌握葫蘆絲演奏的正確手型和良好的氣息運(yùn)用。 2．規(guī)范常用基本技巧（雙吐、打音）及練習(xí)曲等演奏技法。 3．認(rèn)識和學(xué)習(xí)各種音符、音程、休止符、節(jié)奏與節(jié)奏型、節(jié)拍、小節(jié)線、雙縱線、拍子、演奏記號、調(diào)號、音區(qū)與音域音樂的速度與力度（常用術(shù)語）省略記號、裝飾音等基本樂理知識。 4．能模唱簡單的曲譜、演奏簡單的旋律。 5．學(xué)習(xí)預(yù)選曲目：《小星星》《金孔雀輕輕跳》《歡樂頌》《劃小船》《粉刷匠》《婚誓》等樂曲。 6．通過對葫蘆絲的學(xué)習(xí)來提高學(xué)生的整體藝術(shù)修養(yǎng)和心態(tài)、性格的調(diào)整。 五、教學(xué)計(jì)劃： 11 月份： （ 1）教會學(xué)生附點(diǎn)四分音符的奏法和附點(diǎn)八分音符演奏方法。 （ 2）學(xué)習(xí)以全按作“ 5”的指法，吹奏音階上下行。 （ 3）在運(yùn)用以上的奏法教會學(xué)習(xí)演奏樂曲《小星星》《粉刷匠》。 12 月份： （ 1）自由拍的演奏方法； （ 2）單吐音和雙吐音的練習(xí)； （ 3）打音的吹奏方法，顫音的吹奏方法，學(xué)習(xí)演奏樂曲《歡樂頌》《劃小船》。 20xx年 1 月份： （ 1）自由拍的吐音方法練習(xí)； （ 2）《金孔雀輕輕跳》等練習(xí)曲； （ 3）根據(jù)學(xué)生實(shí)際，學(xué)習(xí)幾種吹奏技法，如虛顫音和裝飾音相結(jié)合的練習(xí)； （ 4）吐音和連音相 結(jié)合以及十六分音符及斷音相結(jié)合的練習(xí)； （ 5）活指練習(xí)，學(xué)習(xí)演奏樂曲《婚誓》《月光下的鳳尾竹》。 六、措施方法： 1．明確活動目的 ,以培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好為主，卓有成效地開展這一音樂活動。