20xx年教師三筆字培訓(xùn)心得體會推薦(已修改)
2025-04-10 04:51 本頁面
【正文】 20XX年教師三筆字培訓(xùn)心得體會（推薦） 2020年教師三筆字培訓(xùn)心得體會四篇（推薦） 篇一 本著提高教師基本功，更好為教學(xué)服務(wù)的原則，我校堅持開展教師三筆字練習(xí)活動，教師的三字書寫水平逐步提高。近幾年來，為了進一步鞏固三筆字練習(xí)成果，繼續(xù)提高三字書寫能力，我校不斷改進練習(xí)策略，逐步形成指導(dǎo)――練習(xí)――展示――匯報一系列的訓(xùn)練活動。具體做法如下： 一、指導(dǎo)――集中指導(dǎo)與個別指導(dǎo)相結(jié)合 學(xué)校安排個別書寫規(guī)范、對書法有所研究的教師擔(dān)當(dāng)指導(dǎo)老師，定期開展寫字練習(xí)集中指導(dǎo)，從漢字基本筆畫練起，不斷把握間架結(jié)構(gòu)規(guī)律，以致領(lǐng)悟行款章法，提高寫字綜合水平。另外，結(jié)合每月教師的作品展示情況，針對教師個人的某些不足之處，指導(dǎo)教師利用課余時間對該教師進行個別指導(dǎo)。長期以來，學(xué)校教師形成互學(xué)互助的良好練字風(fēng)貌，寫字訓(xùn)練也不斷增進著教師之間的感情，提高了集體凝聚力。 二、練習(xí)――每天練習(xí)不間斷 最初，學(xué)校提出要求：鋼筆字每周練寫兩張，在專用的鋼筆字練習(xí)本上書寫，每周書寫的具體內(nèi)容按個人計 劃自由安排 。毛筆字每周練習(xí)三張紙，紙張由學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放，粉筆字每周二、四練習(xí)，具體書寫內(nèi)容周一例會通知。在邊學(xué)邊寫中，大部分教師對寫字練習(xí)產(chǎn)生較濃厚的興趣，時間久了，寫字練習(xí)已經(jīng)成為各位教師內(nèi)心的一種需要，大部分教師能在練習(xí)中享受到進步的快樂。 三、展示――每月展示促進步 每月底，每位教師要把自己書寫的三筆字進行展示，對在練習(xí)中表現(xiàn)積極、進步明顯的教師進行表揚肯定，對態(tài)度消極，數(shù)月進步不明顯的教師，扣除當(dāng)月考核相應(yīng)分?jǐn)?shù)。 四、匯報――每學(xué)期匯報展成果 每學(xué)期末匯報一學(xué)期以來的練 習(xí)成果。每位教師既橫向的與各位教師比賽書寫的能力，又縱向與上學(xué)期的成績比較，體現(xiàn)進步的情況。學(xué)校對表現(xiàn)突出的教師進行表彰。 “育人先煉己”，在學(xué)生的眼中，教師是他們學(xué)習(xí)模仿的楷模，我校教師三字練習(xí)活動既訓(xùn)練了教師的基本功，又真正發(fā)揮出了教師的表率作用，有力地推進了學(xué)校寫字教育的進一步發(fā)展。下學(xué)期，我校還將把“三筆字”納入到教師每學(xué)期的“五個一 (上好一堂公開課、寫好一篇教育教學(xué)論文、記好一本教學(xué)反思、讀好一本教育教學(xué)專著、練好一本三筆字 )”材料中，旨在激勵每一位教師在教學(xué)之余，不忘苦練基本功，不斷提高 業(yè)務(wù)技能，更好地服務(wù)于教育教學(xué)。 篇二 小學(xué)教師基本功是小學(xué)教師現(xiàn)階段從事教育教學(xué)工作所必須掌握的最基本的知識和技能，是教師能力結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)和必備要求，是小學(xué)教師職務(wù)培訓(xùn)的一項重要內(nèi)容。加強教師基本功訓(xùn)練，對于提高教師的整體素質(zhì)，全面貫徹黨和國家的教育方針，全面提高義務(wù)教育的質(zhì)量，使教師更好地教書育人，有著十分重大的現(xiàn)實意義。我們中心小學(xué)把此項工作當(dāng)作實施繼續(xù)教育和教師隊伍建設(shè)的一項重要工作，長期抓緊抓實。 教師基本功訓(xùn)練是長期進行的教師培訓(xùn)活動，必
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