【正文】 初中七年級(jí)班主任工作計(jì)劃規(guī)劃方案例文 ,[精選合集 ] 第一篇：初中七年級(jí)班主任工作計(jì)劃規(guī)劃方案例文 , 初中七年級(jí)班主任工作計(jì)劃規(guī)劃方案例文 2020 七年級(jí)班主任工作計(jì)劃 x5 篇一個(gè)有良好工作習(xí)慣就是從工作計(jì)劃開(kāi)始的，對(duì)于教師來(lái)說(shuō)就更是如此。以下是橙子為大家整理的七年級(jí)初一班主任工作計(jì)劃 x 格式 x 格式，歡迎大家閱讀！ 七年級(jí)初一班主任工作計(jì)劃 x 格式 1 本學(xué)期我擔(dān)任了七年級(jí)初一一班的班主任。 個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷，使我深深懂得實(shí)驗(yàn)中學(xué)階段是人成長(zhǎng)的起步階段，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開(kāi)始階段。教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“教育是什么，往簡(jiǎn)單的方面說(shuō)就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！绷己玫陌囡L(fēng)班貌是學(xué)生各種良好的習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，有了良好的班風(fēng)才能有良好的學(xué)風(fēng)。 七年級(jí)初一是關(guān)鍵時(shí)期，如何促進(jìn)良好班風(fēng)班紀(jì)的建設(shè)，開(kāi)展學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生各方面較高的綜合素質(zhì)，作為擔(dān)負(fù)“萬(wàn)丈高樓平地起”的鋪路人，責(zé)任重大。因此，現(xiàn)根據(jù)本班詳細(xì)情況特制定計(jì)劃如下： 一、學(xué)生基本情況分析 我班現(xiàn)有學(xué)生 50 人，其中男生 28 人，女生 22 人?？傮w上觀察，我班的學(xué)生男女人數(shù)相差雖不大，但部分男生有厭學(xué)現(xiàn)象，學(xué)習(xí)目的不明確，自覺(jué)性較差，課堂紀(jì)律松散。全班在個(gè)別方面，如團(tuán)結(jié)協(xié)助、展現(xiàn)自己的勇氣、敢于創(chuàng)新等方面仍有待鍛煉和培養(yǎng)。 二、工作目的 1 16 文章來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。 ⑸結(jié)合常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立學(xué)習(xí)組，掀起競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步，定期開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。 ⑹開(kāi)展有益的文體活動(dòng)，促使學(xué)生的身感悟到安康全面的開(kāi)展。⑺以各個(gè)節(jié)假日為契 機(jī)開(kāi)展各種活動(dòng)，進(jìn)行思想教育。 結(jié)合教師節(jié)，開(kāi)展尊師重教，文明有禮的活動(dòng)；結(jié)合中秋節(jié)，進(jìn)行民族傳統(tǒng)的教育；結(jié)合國(guó)慶節(jié)，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育；結(jié)合元旦節(jié)，進(jìn)行傳統(tǒng)文化的教育。 ⑻利用課余、周記本等與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)、解決學(xué)生的問(wèn)習(xí)題。 ⑼切實(shí)抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的清潔工作。 重視學(xué)校的大掃除和值周工作，創(chuàng)造清潔衛(wèi)生溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。 ⑽做好學(xué)生心理的輔導(dǎo)，做好生理、心理安康衛(wèi)生的教育、宣傳工作。 ⑾利用班會(huì)課、墻報(bào)、宣傳欄等途徑對(duì)學(xué) 生進(jìn)行各項(xiàng)安全教育，如交通安全、用電、防火、自我保護(hù)、食品衛(wèi)生等安全。 ⑿定期召開(kāi)班干部會(huì)議，培養(yǎng)一批能力強(qiáng)，責(zé)任心強(qiáng)，能起帶頭作用的學(xué)生擔(dān)任班干部。 充分發(fā)揮班干部及積極分子的模范帶頭作用，以他們?yōu)榘嗟暮诵牧α?，推?dòng)整個(gè)班集體形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。 1⑶學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合。 3 16 文章來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí)⑵組織學(xué)生積極參加興趣小組活動(dòng)，全面開(kāi)展素質(zhì)教育。 ⑶組織學(xué)生參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)。 ⑷出好慶國(guó)慶墻報(bào)及學(xué)習(xí)園地。 ⑸對(duì)學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)安全教育。 七年級(jí)初一班主任工作計(jì)劃 x 格式 2 這幾年以來(lái)我一直擔(dān)任七年級(jí)初一的班主任工作，在班主任工作中，使我深深地懂得實(shí)驗(yàn)中學(xué)階段是人的成長(zhǎng)起 步階段，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開(kāi)始階段。 如何讓學(xué)生養(yǎng)成一系列的良好習(xí)慣？我認(rèn)為以良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為突破口，有助于促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體開(kāi)展。 根據(jù)這個(gè)想法，特制定本期教學(xué)計(jì)劃如下： 一、班級(jí)基本情況介紹略。 二、詳細(xì)措施⑴不蔑視學(xué)習(xí)差的學(xué)生，發(fā)動(dòng)他四周學(xué)習(xí)較好的同學(xué)對(duì)他進(jìn)行幫助，使他在學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí) 習(xí)慣上都能有較為明顯的進(jìn)步。 ⑵對(duì)積極要求上進(jìn)的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，引導(dǎo)他獲得更大的進(jìn)步。⑶利用家訪及空余時(shí)間和家長(zhǎng)進(jìn)行交流，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，及時(shí)解決問(wèn)習(xí)題。 ⑷利用班會(huì)課及課余時(shí)間對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的學(xué)生進(jìn)行教育，讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。 ⑸對(duì)學(xué)生加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育，使他們成為有愛(ài)國(guó)心和5 16 文章來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí)⑵班主任應(yīng)該將學(xué)生“視如己出”，真正把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子一樣，深刻地了解他們并且理解他們。時(shí)刻關(guān)注關(guān) 心他們。不僅幫他們解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)習(xí)題還要解決他們生活上，尤其是他們思想上的問(wèn)習(xí)題。班主任一定要我調(diào)整好心態(tài)，使自己情緒穩(wěn)定，充滿(mǎn)激情、愛(ài)心和耐心，熱情專(zhuān)注地投入到工作中去，減少?zèng)_動(dòng)。多與學(xué)生私下談心交流，珍惜學(xué)生對(duì)自己的信任與依賴(lài)。 二、工作目的⑴爭(zhēng)取期中考試時(shí)，班級(jí)總名次繼續(xù)進(jìn)步。 ⑵加強(qiáng)班級(jí)紀(jì)律和衛(wèi)生方面的管理。 ⑶構(gòu)建班級(jí)和諧文化氣氛，形成勤奮好學(xué)，積極向上的班風(fēng)，為全班學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步創(chuàng)造良好的條件。 ⑷搞好班級(jí)文化娛樂(lè)活動(dòng)，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。 ⑸做好班級(jí)后進(jìn)生的幫扶工作，以先進(jìn)帶動(dòng)后進(jìn)，形成班級(jí)總體情況的良性循環(huán)。 三、主要工作⑴新學(xué)期第一周，召開(kāi)“安全教育，收心教育”班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全和收心教育，幫助學(xué)生盡早從假期的心態(tài)中走出來(lái)。 ⑵按照小組協(xié)作學(xué)習(xí)的計(jì)劃，重新排座位，劃分衛(wèi)生小組，為新學(xué)期班級(jí)工作的運(yùn)轉(zhuǎn)開(kāi)好頭。 ⑶調(diào)整班委會(huì)成員，并且召開(kāi)班委會(huì)議，明確詳細(xì)分工，并聽(tīng)取7 16 文章來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí)己的愛(ài)心和耐心，只有這樣才能將班級(jí)工作做好，做扎實(shí)，為班級(jí)，更為學(xué)生的將來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 總之，希望在上一學(xué)期的基礎(chǔ)之上，在全體同學(xué)的努力之下，我的班級(jí)能在各方面都更上一層樓。 七年級(jí)初一班主任工作計(jì)劃 x 格式 4 一、班級(jí)基本情況分析我班現(xiàn)有學(xué)生 45 人，男生 23 人，女生 22 人。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的辛勤工作，我班的一些良好的習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。比如早讀，在沒(méi)有教師的情況下，在課代的率領(lǐng)下基本上 7： 40 分能準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始。我班入學(xué)成績(jī)較差，缺乏學(xué)習(xí)尖子，在我班任課教師的共同努力下，我班上學(xué)期的期末考試中四科會(huì)考科目總分、七科總分均在年級(jí)中位居第四。受到了年級(jí)組的表彰。 雖然我班 在各方面已經(jīng)步入正軌，也獲得了一定成績(jī)，但是還存在著許多問(wèn)習(xí)題。我班男生較活潑，但兩極開(kāi)展， 一部分同學(xué)課堂答復(fù)問(wèn)習(xí)題積極性高漲，懂事，學(xué)習(xí)認(rèn)真；更有一部分男同學(xué)淘氣、好動(dòng)，上課坐不住，課堂上左顧右盼，注意力極不集中，成績(jī)始終沒(méi)有起色。早晨不愛(ài)讀書(shū)，就愛(ài)干活。我班女生大多數(shù)溫順、老實(shí)，不惹事生非，讀書(shū)聲音小，缺乏生氣。學(xué)生抄作業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)重。 二、詳細(xì)措施在本學(xué)期的班主任工作中，我將會(huì)根據(jù)本班的詳細(xì)情況開(kāi)展工作。 主要做好以下幾項(xiàng)工作： ⑴繼續(xù)嚴(yán)格抓好常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。 9 16 文章來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí)學(xué)期已經(jīng)培養(yǎng)了一部分認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)生干部，但是有部分還不合適擔(dān)任班級(jí)工作，所以在第一周班會(huì)上由學(xué)生無(wú)記名投票選舉，重新選出受學(xué)生歡迎、受學(xué)生肯定的班干部。 同時(shí)我會(huì)經(jīng)常研究班干部狀況，對(duì)只有熱情，但不會(huì)工作的，就既交給工作又教給方法；對(duì)有工作能力，但怕耽擱學(xué)習(xí)，影響關(guān)系的，就對(duì)他們進(jìn)行一心一意為同學(xué)服務(wù)的思想教育；對(duì)驕傲自滿(mǎn)，辦事不和同學(xué)商量的，就對(duì)他們進(jìn)行平易近人方面的思想教育，使他 們不脫離同學(xué)。 另外，我還將在班上實(shí)行“值日班長(zhǎng)”的方案，不斷發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極的學(xué)生，擴(kuò)大積極學(xué)生的隊(duì)伍。積極的同學(xué)越多，班集體就越穩(wěn)固，教育的力量也就越大。 五、確立班集體的奮斗目的第二周班會(huì)確立班級(jí)奮斗目的和個(gè)人奮斗目的。 班集體的共同奮斗目的，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體假如沒(méi)有共同追求的奮斗目的，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以，一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目的，這個(gè)目的應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期、近期目的的結(jié)合，逐步實(shí)現(xiàn)目的的過(guò)程會(huì)產(chǎn)生梯次激勵(lì)效應(yīng)，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。 作為班級(jí)組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，制定出本班的奮斗目的。 在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目的的過(guò)程中，要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性，使實(shí)現(xiàn)目的的過(guò)程成為教育與自我教育的過(guò)程，每一集體目的的實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他 11 16 文章來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí)不能苛刻，這對(duì)問(wèn)習(xí)題生尤為重要，他們往往看不到自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，容易自卑，孤立封閉自我。這就要求我們善于抓住他們的閃光點(diǎn)， 讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)愉悅成功感和被人尊重的感覺(jué)，從而產(chǎn)生追求上進(jìn)的源動(dòng)力。 第三，要為 問(wèn)習(xí)題生轉(zhuǎn)化創(chuàng)造良好的環(huán)境和氣氛。 可以和班內(nèi)任課教師及一些優(yōu)秀生協(xié)調(diào)配合，讓他們多關(guān)心、指導(dǎo)，幫助他們戰(zhàn)勝自我、突破自我、重塑自我，同時(shí)，獲得家長(zhǎng)的理解、信任和支持，做好堅(jiān)強(qiáng)的后盾。 對(duì)本班的“作業(yè)問(wèn)習(xí)題生”繼續(xù)采用作業(yè)登記、同學(xué)檢查簽名、家長(zhǎng)檢查簽名、班主任檢查、利用作業(yè)登記本及時(shí)家校聯(lián)絡(luò)的方法；對(duì)放學(xué)后不及時(shí)回家的學(xué)生繼續(xù)要求該生每天回家后打電話向我報(bào)到的規(guī)定。 總之，我將盡自己最大的努力，帶好學(xué)生、管好班級(jí)，為教育奉獻(xiàn)力量。 七年級(jí)初一班主任工作計(jì)劃 x 格式 5 本學(xué)期，本 人仍擔(dān)任七年級(jí)初一的班主任，通過(guò)上學(xué)期觀察，學(xué)生的基礎(chǔ)差異較大，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情不高，不但學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想，而且行為習(xí)慣也很差，紀(jì)律觀念淡薄，自控能力差，后進(jìn)生較多。因此，作為一名班主任，我更應(yīng)該努力去調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，時(shí)刻注意一些后進(jìn)生的開(kāi)展動(dòng)向，幫助他們克制學(xué)習(xí)上和生活上的困難。根據(jù)班級(jí)的情況，本學(xué)期我的計(jì)劃如下： 13 16 文章來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí)護(hù)每個(gè)學(xué)生的角度出發(fā)，全面了解、關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長(zhǎng)道路上的開(kāi)展情況。 在組織學(xué)生開(kāi)展集 體活動(dòng)的同時(shí)，注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育工作。對(duì)于班級(jí)里一些較特殊的學(xué)生。 他們或是智力有問(wèn)習(xí)題，或是學(xué)習(xí)差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋愛(ài)拿別人的東西。 做好這些特殊學(xué)生的教育工作。詳細(xì)做法如下： 對(duì)于個(gè)別學(xué)生的教育，保持正確的態(tài)度，做到思想上不蔑視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴。對(duì)后進(jìn)生要一分為二，善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)后進(jìn)生的自尊心和自信心，做到動(dòng)之以情，曉之以理。 教育個(gè)別生首先要找出個(gè)別生特殊在什么地方，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，有很強(qiáng)的自卑感，造成性 格孤僻，不和群；有的是精力過(guò)剩，人很聰明，而班級(jí)生活對(duì)他來(lái)說(shuō)很不滿(mǎn)足，在缺乏正確引導(dǎo)的情況下就會(huì)搞出“惡作劇”。 總之，對(duì)個(gè)別學(xué)生要區(qū)別對(duì)待，對(duì)癥下藥，因材施教。定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問(wèn)習(xí)題。 四、及時(shí)了